Kap 14 - Personlighet Flashcards

1
Q

Definer personlighet

A

Den karakteristiske og relativt vedvarende måten å tenke, føle, og handle på som karakteriserer en persons respons på livssituasjoner.

Denne definisjonen referer ikke bare til en persons karteristikker men også til situasjoner.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Det psykodynamiske perspektivet

A

Den første formelle formen for personlighet var utviklet av Sigmund Freud i de tidlige årene av 1900 og er prototypen til det psykodynamiske perspektivet.

Psykodynamiske teoretikere leter etter grunner til visse oppførsler i et dynamsik samspill av indre motivasjons krefter som ofte er i konflikt med hverandre. Mange av disse kan også være ubeviste.

Dette skapte (ved hjelp av Freud) tanken om forskjellige nivåer av bevissthet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva er Libido?

A

Libido er Freuds begrep for motivasjonskreftene eller den psykiske energien som han antydet styrte våres oppførsel og mentale liv.

Freud tenkte seg at personlighet var et energisystem. Instinktiv driv generer psykisk energi (Libido), som driver hjernen og som konstant presser for indirekte eller direkte frigjøring.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvilke deler av bevissthet har vi?

A

Mentale hendelser kan være beviste, forhåndsbeviste og ubeviste

Beviste består av mentale hendelser i nåværende bevisthet.

Forhåndsbevisthet er inneholder minner, følelser, tanker, og bilder som vi ikke er beviste på i nåtid men som kan komme tilbake til oss senere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvilke tre deler delte Freud personlighet inn i?

A

Freud delte personlighet inn i tre ulike deler; Id, ego og superego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hva er Angst sett i det psykodynamiske perspektivet?

A

Når ego konfronterer impulser som truer med å komme ut av kontroll eller står ovenfor farer fra samfunnet blir resultatet angst.

Angst fungerer som et faresignal og motiverer egoet til å løse problemet. I flere tilfeller reduserer egoet angsten gjennom naturlige kopierende oppførsel, som f.eks gjennom rasjonell diskusjon når man er sint.
I tilfeller hvor dette ikke er mulig tyr egoet til forsvarsmekanismer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Forsvarsmekanismer

A

Forsvarsmekanismer er ubeviste mentale operasjoner som benekter eller forkludrer sannheten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Undertrykkelse (repression)

A

Undertrykkelse (repression) er når egoet bruker litt av sin energi for å forhindre angst fremkallende minner, følelser og impulser fra å komme inn i bevisstheten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Sublimering (sublimation)

A

sublimering (sublimation) er tabubelagte impulser kan bli kanalisert til sosialt ønskede og beundringsverdige, som gjemmer den grufulle impulsen som ligger bak.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hva er Freuds teori om psykoseksuell utvikling?

A

Han mente at barn gjennomgikk flere psykoseksuele stadier hvor ids fornøyelses søkende tendenser fokuserer på spesifikke fornøyelses sensitive områder til kroppen - de erogene sonene.

De psykoseksuele stadiene

Første stadiet er det orale stadiet som oppstår i spedbarnsalder. Spedbarn mottat tilfredstillelse gjennom å suge på bryster, tommelen eller andre objekter. Freud mente at overdreven tilfredstillelse eller undertrykkelse av disse følelsene kan føre til en fiksjon i voksen alder.
Stadie nummer to er det anale stadiet som oppstår i andre og tredje leveår. Tilfredstillelse blir fokusert på prossesen av eliminering. Eks. Pottetrening.
Det tredje steget er det falske stadiet (phallic stage) som også er det mest kontroversielle. Det begynner mellom 4 og 5 år gammel. Dette er stadiet hvor barn begynner å hente tilfredstillese fra deres seksuelle organer.
i. Her oppstår Oedipus komplekset som er konflikten mellom kjærlighet mot moren og fiendtlighet mot faren.
ii. Electra komplekset er det kvinnelige motsvaret til oedipus komplekset, hvor kvinner utvikler “penis misunnelse”. Som er misunnelse ovenfor å ikke ha fått det mer ønskede sex organ. De bærer agresjon mot moren og kjærlighet mot faren.
iii. Freud mente at denne stadien var avgjørende i utviklingen av kjønns identitet hvor barnet går fra en seksuell tilknyttning til foreldre av det motsatte kjønn til en identifisering med det samme kjønn.
Det fjerde steget oppstår i en alder av 6 år ogvarer i 6 år, er latensfasen (latency stage)
Det femte og siste steget varer livet ut og er genitalt satium (genital stage) hvor erotiske impulser finner direkte utfoldelse i seksuelle forhold.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Fiksering (fixation)

A

Tilstand der utviklingen stopper opp på grunn av en uløst konflikt på et tidligere psykoseksuelt stadium.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Regressjon (regression)

A

Psykologisk tilbakegang til et tidligere psykoseksuelt stadier, og kan være forårsaket av stress.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Neoanalytiske teoretikere

A

Tidligere etterfølgere av Freud, for eksempel Adler og Jung, som utviklet deres egne psykodynamiske teorier med mindre vekt på psykososiale faktorer til fordel for sosiale faktorer og la større vekt på jeg-funksjonen.

De mente at Freud ikke ga sosiale og kulturelle faktorer nok påvirkning i utviklingen og for stor vekt på den seksulle utviklingen til barn.

Den andre store kritikken var at Freud fokuserte for mye på de første leveårene som en faktor for personlighet i voksen alder.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Carl Jungs teori om personlig motivasjon. forklar tre hovedbegreper.

A

Mente at det ikke nødvendigvis var en seksuell motivasjons kraft men heller en personlig motvasjon.

Han mente at mennesket hadde en personlig ubevisthet som bestod av minner samlet gjennom ens liv basert på livserfaringer.

Og en kollektiv ubevisthet som bestod av minner samlet gjennom hele menneskehetens historie.

Disse minnene var representert ved arketyper (archetypes) som er medfødte begreper og minner (f.eks. Gud, helten, den gode mor) som oppholder seg i det kollektive ubevisste. Og hjelper oss å tolke erfaringer på visse måter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Objektrelasjons teori

A

Oppfatning at folk danner bilder eller mentale representasjoner av seg selv og andre mennesker som et resultat av tidlig erfaring med omsorgsgivere.

En videreføring av psykoanalysen etter Freuds død.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Sosial kognisjon

A

Er den sosiale delen av våres mentale prosesser og hvordan folk gir mening til seg selv og de rundt seg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Hvilken kritikk møter den psykodynamiske tilnærmingen?

A

Flere av teoriene i psykoanalysen er vanskelig å måle eller ting som vi ikke kan måle, derfor vanskelig å bevise/ motbevise.

Å teste teoriene er også vanskelig, ikke fordi det er for lite informasjon, men fordi de forklarer for mye og derfor ikke gir en individuelle og klar tolkning. F.eks hvis noen forutser en persons reaksjon på et eksperiment til å være agressivt. Men personen reagerer heller med omsorg. Så kan psykodynamikere argumentere for at der et ego og superego som undertrykker følelsen av agrresjon i eksperimentet. Dette betyr at noen psykodynamiske teorier ikke kan bli motbevist.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Fenomenologi

A

Er en filosofisk retning som legger vekt på de umiddelbare subjektive erfaringer.
Den fokuserer på nåtiden fremfor fortiden.

Disse teoriene ble ansett som humanistiske og innlemmet troen på at mennesket er et godt vesen som streber etter personlig vekst.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

George Kellys personlige konstruksjons teori

A

folks hovedmål var å lage mening til verden og finne personlig mening i den.
Når de ikke klarer de opplever folk usikkerhet og angst.

For å oppnå mening prøver de å forstå verden utifra hendelser i deres egne liv.
Hans hovedfokus var hvordan personer konstruerer realitet.

20
Q

Personlig begreper (personal construct)

A

De kognitive kategoriene som brukes til å sortere hendelser og foreta sammenlikninger blant folk og hendelser.

21
Q

Rolle begrep repertoar test (Role Construct Repertory (Rep Test ))

A

Teknikk som er utviklet av personlighets psykologen Kelly for å vurdere folks personlige begreper ved å be dem beskrive måten folk likner på og atskiller seg fra hverandre på.

22
Q

Carl Rogers teori om selvet

A

Han mente at kreftene som styrte menneskelig oppførsel ligger inni oss selv og når de ikke blir påvirket eller blokert av miljøet rund oss kan de lede oss til selvrealisering.

23
Q

Selvrealisering

A

En prosess der en person når sitt fulle potensiale. Handler om å utvikle sine evner, interesser og personlighet på en måte som gir dyp mening og tilfredsstillelse i livet.

24
Q

Selvet

A

En organisert, konsistent samling av oppfatninger og erkjennelser av seg selv. Når den er dannet danner den en sentral rolle i å dirigere våres oppførsel.

Selvet har to fjes:
Et objekt av persepsjon og en intern enhet som dirigerer oppførsel.

25
Q

Selv-konsisten

A

En persons tendens til å opprettholde en stabil og sammenhengende oppfatning av seg selv over tid.

Vi forsøker å tilpasse våre tanker, følelser og handlinger slik at de er i tråd med vårt selvbilde og våre verdier.

26
Q

Kongurens (congruence)

A

En person som er kongruent: Ærlig og autentisk, uten å skjule eller forvrenge sin tanker og følelser.

I terapi er det ofte fokus på å hjelpe klienten til å oppnå større kongruens, slik at de kan være tro mot seg selv.

27
Q

Ubetinget positiv aktelse (Unconditional positive regard)

A

En holdning som uttrykker ubetinget og total akseptering av en annen person og som styrker personens selvbilde.

I motsetning er betinget positiv aktelse som er avhengig av hvordan barnet oppfører seg.

28
Q

Selvtilitt

A

En subjektiv evaluering av han eller hennes verdi som person, og er et meget viktig aspekt i vår egen velvære og lykke.

29
Q

Dimensjon (i trekkteori)

A

Forekomst eller grad av individuelle forskjeller fra lavt til høyt på et gitt trekk

30
Q

Trekkteorier

A

At personligheten kan beskrives gjennom stabile trekk eller væremåter ved personer

31
Q

Personlighetsinventorium

A

Et skjema med spørsmål (testledd) ment å måle ulike personlighetstrekk

32
Q

Projektive tester

A

Måling av personlighetstrekk på basis av psykodynamisk teori ved å la personer beskrive hva de ser (projiserer) i ambivalente bilder eller situasjoner

33
Q

Hva er Allport kjent for?

A

Trekkteori

Kom frem til 18.000 ord som beskriver en persons egenskap, 4.500 hvis man ser bort ifra synonymene

Hans forskning fikk andre psykologer til å se personlighet i form av trekk

34
Q

Hva er Cattell kjent for?

A

Trekkteori

Fant 16 personlighetsfaktorer. Ut ifra dette utviklet han en personlighetstest som måler individuelle forskjeller og som gir en omfattende beskrivelse av personligheten

35
Q

Eysenck sine viktige faktorer i personligheten

A

Ekstraverson - Introverson

Nevrotinisme - Emosjonell stabilitet

Psykotisisme - Selv-kontroll

36
Q

Nevrotinisme - Emosjonell stabilitet

A

Nevrotinisme: angstfyllt, uroer seg og har dårlig samvittighet

Emosjonell stabilitet: avslappet og indre ro

37
Q

Psykotisisme - Selv-kontroll

A

Psykotisisme: aggresiv, egosentrisk og antisosial

Selv-kontroll: omsorgsfull, følger lover og regler

38
Q

Femfaktormodellen - The big five

A

Mest brukte personlighetstest:
OCEAN

Openness / åpenhet
Conscientiousness / samvittighetsfull
Exstraversion / ekstraverson
Agreeableness / medmenneskelighet
Neuroticism / nevrotisisme

39
Q

Stabilitet i personlighet

A

At de trekk en person viser på ett tidspunkt er stort sett de samme på et senere tidspunkt, eks etter noen år

40
Q

Hva menes med heritabilitet i personlighet?

A

Å fastlegge den del av variasjon i personlighet som kan forbindes med variasjon i genmaterialet

41
Q

Hva viser forskning vedrørende arvelighet av personlighet?

A

I følge tvillingstudier er svaret nei. Noen personlighetstrekk blir sterkt påvirket av miljø

42
Q

Hva fokuserer sosial læringsteori på i sine analyser av personlighet?

A

-Konsekvenser for atferd
-Individuell tro om at disse konsekvensene avgjør personligheten
-Kognitive prosesser: Forventning & observerbar læring

43
Q

“Resiprok Determinisme”

A

Miljø, personfaktorer og atferd er i en kontinuerlig vekselvirkning ovenfor hverandre.

En gjensidig årsaksbestemt vekselvirkning

44
Q

“Self-efficacy”

A

Mestringstro

Personens forventning om at man mestrer en situasjon

45
Q

“Locus of Controll”

A

Personens oppfatning av hvor årsak til utfallet av handlinger finnes:

Hos seg selv (intern): Eks på en eksamen - “Så bra! Jeg visste at all lesingen ville lønne seg”

I situasjonen (ekstern): Eks på eksamen - “Så flaks! Denna sensoren har vært snill med oppgavene”