IV - model klasičnih teorija učenja

Question 1

psiholozi učenja

Answer 1

otkriti osnovne zakone ponašanja i učenja; očekivaju da će važiti za vse ili bar veliki br. vrsta; osnovnim, prostim zakonima će moći da objasne i složenija ponašanja organizma.

Question 2

psiholozi

Answer 2

teže da otkriju proste i osnovne zakone učenja, situacije dobro kontrolišu; teže jednostavni exp. situacijama, manji br. kontrolisanih varijabli; ispituju jednostavne i pogodne organizme.

Question 3

ps. učenja u prvoj polovini ovog veka

Answer 3

pretežno ps. učenja životinja, a najviše su ispitivani prosti oblici učenja, poput kl. uslovljavanja, instrumentalnog učenja.

Question 4

put od prostog ka složenom

Answer 4

prihvaćen je u većini nauka.

Question 5

Razran, egalitaristički model

Answer 5

isti zakoni važe za sve vrste; glavni udarac dolazi iz etologije.

Question 6

Konard Lorenz

Answer 6

etolozi; ističu da biologija (genetika) odredjuje ne samo sposobnosti učenja, već i sadržaje koje može da nauči životinja određene vrste; ps. više posvećeni glasu etologa, u lab demonstrirali bioloske uslovljenosti ucenja.

Question 7

ranija lab istrz.

Answer 7

za ucenje je potrebno vise ponavljanja, a odlaganje nagrada i kazni, mereno sekundama ili minutima ima veoma neg. dejstvo na ucenje.

Question 8

Seligmen

Answer 8

bioloski pripremljene, nepripremljene i kontrapripremljene reakcije.

Question 9

bioloski pripremljene R

Answer 9

uce se lako

Question 10

bioloski nepripremljene R

Answer 10

uce se sporije i teze

Question 11

bioloski kontrapripremljene R

Answer 11

uce se tesko ili nikako.

Question 12

bioloske granice ucenja

Answer 12

sposobnost ucenja zavisi od specif. bioloske adaptacije neke zivotinjske vrste na njenu sredinu; ucenje pojedinih vrsta se razlikuje kvant. i kvalit. -> ne postoje opsti zakoni ucenja, vec kvalitativno (i kvantitativno) razliciti zakoni ucenja za razlicite vrste.

Question 13

nova istraživanja

Answer 13

promena strategije istraživanja; kl. oblici ucenja istražuju se kod razl. vrsta, te se suocavaju kval. i kvant. slicnosti i razlike.

• pokazati da postoji mogucnost bar relativno opstih zakona ucenja.

Question 14

Seligmen

Answer 14

kl. psiholoski nalazi imaju ograničenu opštost: važe za biološki nepripremljene reakcije -> ispoljavanje sposobnosti korišćenja starog iskustva i inteligencije.

Question 15

Garsijini

Answer 15

nalaze objašnjava prethodnim iskustvom organizma (ne bio uslovljenoscu).