Délibération éthique Flashcards

1
Q

Quand est-ce que la délibération éthique est nécessaire?

A
  • un problème éthique survient et les raisonnements normatif et professionnels ne sont pas suffisants / contradictoires pour répondre au problème
  • la délibération éthique est le moyen de vivre un raisonnement éthique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est le sens de la délibération éthique?

A
  • réflexion réalisée afin d’obtenir une décision délibérée
  • s’oppose à la décision spontanée
  • construire ensemble, pondération des opinion, pas un débat
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est ce qu’une décision délibérée?

A

Décision où une réflexion critique et un pondération des éléments de la décision sont réalisées afin d’atteindre la décision la plus raisonnable dans les circonstances (ou la moins pire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce qu’une décision spontanée?

A
  • Décision réalisée sans réfléchir à tous les éléments d’une situation
  • cette décision ne suffit pas face à un problème éthique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les étapes d’une délibération éthique dans le cadre du cours?

A
  1. écoute du récit
  2. accueil des émotions et des jugements
  3. prise de distance (grille en 7 étapes)
  4. partage du changement (pas vécu dans le cours car changement dans l’organisation)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont quelques caractéristiques du dialogue à avoir à l’esprit lors d’une délibération éthique?

A
  • conclusion du dialogue est le fruit d’une oeuvre commune
  • sens du dialogue est le produit d’une interaction de plusieurs personnes (et non d’un simple accord de l’un aux propos des autres)
  • l’absence de consensus n’est pas un échec, l’arrêt de discussion ne signifie pas que tout est dit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles sont quelques conditions d’exercer un dialogue dans une délibération éthique?

A
  • dépasser l’intérêt l’individuel
  • le contexte d’échange doit être paisible
  • importance de s’entendre sur un but commun du dialogue
  • prendre conscience des partis-pris ou des biais
  • dépolariser et nuancer la discussion en se référant à des perspectives inexplorées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le but visé par l’écoute du récit?

A
  • permet de se centrer sur l’unicité d’un patient et de son histoire ainsi que tenir compte du contexte dans lequel se posent les difficultés
  • identifier les éléments importants de l’histoire (acteurs de la situation et relations réciproques, faits cliniques et psychosociaux)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles questions un participant peut se poser pour effectuer une réflexion critique par rapport aux émotions?

A
  • est ce que ma lecture de la situation est influencée par une émotion dominante qui en fausserait l’analyse?
  • est-ce que cette émotion dominante indique une valeur importante dans la situation?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment se réalise la prise de distance?

A
  • prise de décision spontanée à l’écrit
  • création de 3 scénarios alternatifs
  • les conséquences de ce choix
  • nommer les valeurs agissantes
  • identifier la valeur principale
  • formulation de la question éthique
  • choix de la décision préférée : arguments explicatifs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment se déroule la création de 3 scénarios alternatifs?

A
  • penser au cadre normatif
  • dépasser l’opposition enter 2 scénarios
  • un choix qui rejoint le projet de vie du client
  • pas nécessairement choix qu’on est en accord
  • ne pas tomber tout de suite dans argumentation des moyens
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

En fonction de quoi identifie-t-on les conséquences des 3 scénarios?

A
  • client
  • proches
  • équipe
  • société (pas toujours)
  • faits objectivables
  • hypothèses
  • conséquences + et -
  • avantages
  • inconvénients
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment se déroule l’étape de nommer les valeurs agissantes des scénarios?

A
  • reprendre les conséquences positives et négatives identifiées et nommer de façon concrète la valeur qui lui est directement reliée
  • pour déterminer la valeur associée à une conséquence, on se demande se qu’on veut protéger en évitant une conséquence et ce qu’on veut favoriser en préférant une autre conséquence
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Comment formule-t-on une question éthique?

A
  • est-ce acceptable et raisonnable de (scénario) considérant que (…) ?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment se déroule l’étape d’identifier la valeur principale des scénarios?

A

identifier la valeur qui a préséance dans la situation
- à quelle valeur décidons nous d’accorder la priorité dans telle situation?
- NE PAS formuler « devrions-nous »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment se déroule l’étape du choix de la décision préférée?

A
  • identifier le scénario choisi
  • arguments explicatifs
    • valeur principale (au moins 1 argument déontologique, 2 arguments conséquentialistes)
    • autre valeur privilégie au besoin (au moins 1 argument)
    • valeur négligée (au moins 1 argument)
17
Q

Qu’est ce qu’un consensus?

A
  • Désigne un accord intervenu entre des personnes ayant participé activement à la discussion en toute liberté d’expression et d’opinion
18
Q

Qu’est ce qu’un compromis?

A
  • accord obtenu par des concessions réciproques
19
Q

Qu’est ce qu’un dissensus?

A

Exprime la persistance d’un désaccord malgré la discussion, les points de vue étant irréconciliables. Les convictions en présence empêchent d’arriver à un accord.

20
Q

Qu’est ce qu’un argument conséquentialiste?

A

type de raison qui justifie la priorité accordée à une valeur données dans un conflit de valeurs à partir de l’importance des conséquences, de l’action sur l’une ou l’autre des parties impliquées

21
Q

Qu’est ce qu’un argument déontologique?

A

type de raisonnement qui justifie la priorité accordée à une valeur donnée dans un conflit de valeur à partir des raisons d’obéir à une obligation de faire, déterminée par le droit, la normativité du milieu ou les obligations morales

22
Q

Le choix de la décision préférée vise à atteindre un équilibre entre quoi et quoi?

A
  • le respect de la hiérarchie des valeurs
  • le respect des différents acteurs qui pourraient être désavantagés par la décision
23
Q

Qu’est ce qu’un pseudo-consensus?

A

celui qui est obtenu sans que les règles de la discussion aient été observés, sous l’effet de la pensée groupale, par exemple, ou sous la pression

24
Q

Qu’est ce qu’un pseudo-compromis?

A

caractérise un accord qui résulte d’une démission, ou d’une résignation