1
Q

Définir «homophobie»:

A

Regroupe toutes les attitudes négatives pouvant mener à de la discrimination à l’endroit de personnes en fonction de leur orientation sexuelle (réelle ou perçue).

Discrimination = violence, harcèlement, etc.

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2
Q

Définir «hétérosexisme»:

A

Présomption que chaque personne est hétérosexuelle.

Modèle dominant devient l’hétérosexualité, donc la norme, et tout ce qui en sort est «anormal», en marge.

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3
Q

Définir «Cissexisme»:

A

Présomption que toutes les personnes sont cisgenres.

Réalité cisgenre devient la norme. Une logique binaire y est associée: homme/femme.

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4
Q

Définir «hétérocissexisme»:

A

Présomption que l’hétérosexualité et qu’être cisgenre est la norme.

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5
Q

Quelle est la différence entre les gens qui soutiennent la catégorie diagnostique et les gens qui la dénoncent?

A

Soutiennent: ceux qui ne se conforment pas aux comportements et rôles selon le genre qui sont attendus par la société doivent être traités et sont dysfonctionnels.

Dénoncent: institutionnalisation des troubles de genralité par la psychiatrie ne sert qu’à réaffirmer les normes sociales sur la sexualité et le genre (alors qu’on doit les remettre en question ET on doit aussi remettre les troubles en question parce qu’il s’agit plus d’un conflit entre la personne et la société

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6
Q

Quel est l’objectif de la théorie du stress minoritaire?

A

Décrire et comprendre les impacts psychologiques de l’hétérosexisme sur les personnes de la DSG.

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7
Q

Que permet de désigner la théorie du stress minoritaire?

A
  • L’état de stress vécu par les personnes qui se voient assignées à un statut inférieur par leur culture;
  • Les préjudices et la discrimination qui en résultent;
  • L’impact des préjudices et de la discrimination sur la structure cognitive de l’individu et son réajustement subséquent ou son échec à s’y adapter.
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8
Q

Définir «stress»:

A

Lorsque l’individu fait face à une situation qu’il évalue qu’il n’a p-ê pas les compétences/outils nécessaires pour réagir/dealer avec…

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9
Q

Définir «stress social»:

A

Certains environnement sociaux peuvent avoir des impacts négatifs sur des individus (ex.: politique sociale, culture, etc.)

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10
Q

Définir «stress minoritaire»:

A

Certains groupe vont vivre un stress précis selon qu’ils sont ciblés par leur orientation sexuelle (ou toute autre catégorie sociale stigmatisée).

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11
Q

Quelles sont les trois caractéristiques du stress minoritaire?

A

1) Unique: à des groupes précis, environnement qui stigmatise un groupe d’invividu;
2) Chronique: persistant, à chaque instant, dans chaque activité quotidienne;
3) S’appuie sur des facteurs sociaux: extérieur à l’individu, renvoie à des systèmes sociaux (gouvernement, etc.)

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12
Q

Quelles sont les 5 composantes du stress minoritaire?

A

1) Homophobie intériorisée: haine de soi, intériorise les messages homophobiques sociaux, culpabilité, honte;
2) Perception du stigmate: impression qu’une personne va être traitée injustement, en fonction de son orientation sexuelle;
3) Dissimulation de l’orientation sexuelle: camoufler ou dévoiler partiellement son orientation;
4) Événements préjudiciables: actes discriminatoires envers les personnes LGBTQ (violence, violence psychologique, etc.);
5) Stratégies d’adaptation: stratégies pour s’adapter aux facteurs de stress.

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13
Q

Nommer les deux types de facteurs et les expliquer brièvement:

A

Facteurs distaux (proches de l’individu): mots, actes, façons de faire qui créent du stress chez les individus;

Facteurs proximaux: déclenchés par une réaction en chaîne, par l’activation des facteurs de stress distaux.

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14
Q

Quelles sont les 3 catégories de facteurs proximaux:

A

1) Facteurs distaux: capacité de régulation émotionnelle;
2) Facteurs sociaux interpersonnels: rupture du lien avec les autres personnes (ex.: s’isoler socialement, dissimulation de son orientation sexuelle);
3) Facteurs cognitifs: pessimisme, perception négative de soi, homophobie intériorisée, fausses croyances, attitudes négatives envers personnes hétéros (ou même homosexuelles).

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15
Q

Qu’est-ce qu’une stratégie d’adaptation (coping)?

A

Réactions à des variantes de l’environnement évaluées comme menaçantes ou stressantes. Mécanismes de défense qui sont déployés afin de contrer une menace provenant de l’environnement.

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16
Q

Quelles sont les deux types de stratégies d’adaptation (coping)?

A

Positives: diminuent le stress par la mise en place d’une solution pacifique;

Négatives: Ne permet pas la mise en place d’une solution pacifique et peut augmenter le stress.

17
Q

Quel est le piège de la Théorie du stress minoritaire?

A

Que la personne devienne la seule responsable de ce stress, alors qu’on parle de changer des valeurs sociales, des environnements stressants.

18
Q

Quelles sont les 3 hypothèses issues de la Théorie du stress minoritaire?

A

1) Appartenance à un statut minoritaire d’orientation sexuelle ou de genre accroit la probabilité d’être exposé à des préjudices, stigmatisation ou victimisation dans les milieux de vie (école, famille, etc.) = facteurs distaux;
2) Cette exposition interfère avec les capacités de régulation émotionnelle et d’adaptation, influence les relations interpersonnelles et sociales et la représentation cognitive que l’individu se fait de lui-même et de son environnement = facteurs proximaux;
3) Les facteurs de stress proximaux précipitent et maintiennent certains troubles associés au stress ou à la psychopathologie.

19
Q

Quels sont les impacts de l’hétéronormativité chez les GBT?

A

Détresse psychologique (dépression, anxiété, isolement, faible estime de soi);

Consommation drogues et alcool;

Adoption de comportements sexuels à risque (port du condom non-systématique, pratiques anales sans protection, multiples partenaires sans protection).

20
Q

Quels sont les risques du projet PRIDE?

A

Stigmatise, shaming de stratégies, moralisation;

On ne s’intéresse qu’à l’individu sans tenir compte de la communauté gaie et la société;

On prend pour acquis que donner les outils à la personne va tout régler (mais non!).

21
Q

Nommer des principes d’intervention sur la DSG:

A

Reconnaître existence et légitimité d’une diversité sexuelle;

Ne jamais chercher à changer l’orientation sexuelle ou le genre d’une personne;

Reconnaître les effets du stress, discrimination, stigmatisation, etc. ;

Utiliser une langue inclusive;

Éviter la recherche compulsive d’une «cause» ou origines pathologiques.