Cours 10 Flashcards
Qu’est-ce que la «psychodynamique»?
Regroupe des pratiques qui vont de la psychanalyse traditionnelle aux psychothérapies psychanalytiques longues ou brèves.
Compréhension de la psyché humaine (fonctions, évolution, effets sur les comportements, pensées, etc.)
Emphase sur évolution historique de l’individu (que s’est-il passé dans sa vie?)
Selon Freud, il faut s’intéresser…
à ce qui se passe dans la tête, pas juste dans le corps!
Quels sont les deux topiques de Freud concernant le fonctionnement mental?
Première topique:
Conscient
Inconscient
Préconscient
Seconde topique:
Moi
Surmoi
Ça
Qu’est-ce qu’une topique selon Freud?
Une cartographie de l’esprit.
Expliquez le concept de «déterminisme psychique»:
Actions, comportements et pensées sont façonnés par l’inconscient (ex.: traumas, noeuds, etc.), par nos mécanismes psychiques.
Les idées et actes ne sont pas arbitraires, ils sont conçus au fil du temps et de l’histoire des individus.
Expliquez le concept de «pulsion»:
Poussée constante et motrice qui vise une satisfaction. Son but: diminuer une tension. Correspond au «ça» (pulsion de mort, éros).
Selon Freud, sa source est biologique.
Expliquez le concept «relation d’objet»:
Rapport qu’a un individu avec les objets qui constituent le monde dans lequel il vit. (Interrelations avec les individus).
Permet de développer une symbolique, de donner du sens aux objets, à la relation donnée à ceux-ci. (Objets = personnes)
Expliquez le concept de «résistance/mécanismes de défense»:
Stratégies pour gérer des émotions désagréables, négatives.
Mécanisme mis en place pour protéger son Moi. (Inconscient, se fait sans qu’on le sache)
Expliquez le concept d’«inconscient»:
Ce à quoi nous n’avons pas accès. Ce qui est inaccessible au champ actuel de la conscience, constitué du refoulé.
Organisé autour de principes primaires (plaisir), fait fi des lois, poussée qui amène à faire des choses moins acceptables…
Expliquez le concept de «préconscient»:
Intermédiaire entre conscient/inconscient.
Émerge sous des formes indirectes (déjà-vu, prémonitions, mot sur le bout de la langue, etc.).
Expliquez le concept de «conscient»:
Reçoit des informations du monde extérieur ET intérieur, il traite les infos, ce qui va assurer le respect des règles (logique, temporalité).
Permet la survie de l’individu (s’assure de «gérer» l’inconscient qui pourrait nous faire «déraper»).
Expliquez le concept de «ça»:
Complètement intégré dans l’inconscient, contrôlé par le moi et le surmoi (on ne veut pas qu’il émerge à la conscience, à moins d’être «traité» avant).
Organisé autour du principe de plaisir, de la satisfaction immédiate des besoins instinctifs.
Présent dès la naissance (ex.: bébé = besoins instinctifs).
Expliquez le concept de «moi»:
Fonctions exécutives de l’esprit (prise de décision, raisonnement mental, intégration des données perceptives i.e. nos sens).
Reflet de ce que nous sommes dans la société, donc nous permet de fonctionner, de s’adapter aux mécanismes sociaux.
Constamment en train de créer des mécanismes de défense pour que le «ça» ne l’envahisse pas.
Prise en considération de ce qui est pratique et possible pour la satisfaction des besoins (modulable en fonction des règles).
Expliquez le concept du «surmoi»:
Intériorisation des valeurs morales qui proviennent de la société, l’environnement et, surtout, des parents.
Travaille à partir du principe de moralité et, comme un parent, fixe les valeurs morales et les fait respecter.
Ex.: la petite voix qui nous dit: étudie! au lieu d’aller faire le party…
Qu’arrive-t-il lorsque l’équilibre est brisé entre le ça, le moi et le surmoi?
Anxiété et conflits.
Quels sont les points communs entre les différentes approches psychodynamiques?
1) Pulsions dans le comportement, les affects et la pensée;
2) Développement et des expériences infantiles dans l’explication de la conduite normale et anormale (ce qui se passe dans l’enfance et ce que ça a pu produire sur la personne);
3) Facteurs et déterminismes inconscients;
4) Symbolisme et signification cachée, parce que refoulée, des actes et pensées (avoir accès au sens des événements, aux significations données et aux symboles);
5) Interprétation et reconstruction symbolique comme méthode diagnostique et thérapeutique (laisser l’espace au patient pour donner sens aux événements);
6) Filiation et influence de la théorie freudienne (approches psychodynamiques émergent de Freud).
Quel est le but commun des approches psychodynamiques?
Appréhender les troubles psychiques comme la manifestation, plus ou moins durable, d’une difficulté du sujet dans son rapport à lui-même et au monde. (Arriver à comprendre les traumatismes, anxiété et problèmes pour passer par-dessus).
Comment est perçue la sexualité adulte selon l’approche psychodynamique?
Construite par l’internalisation des relations passées.
Elle donne l’occasion de rejouer, dans le temps présent, les anciennes relations. (surmonter les blocages)
Comment est perçue la sexualité «positive» (saine) selon l’approche psychodynamique?
Réparatrice, elle permet de résoudre l’ambivalence à l’égard des objets (ex.: résoudre adéquatement un complexe d’œdipe).
Comment est perçue la sexualité «problèmes» selon l’approche psychodynamique?
Quand les défenses sous-jacentes aux relations sexuelles deviennent trop proéminentes et génère conflits et anxiété. (Les comportements sexuels reproduits sont empreints de souffrance).
Quels sont les problèmes sexuels (6) rencontrés lors de conflits dans le développement des individus? Expliquez brièvement chacun d’eux.
1) Problèmes associés à l’identité de genre: identifier les jalons dans le développement de l’identité de genre (avant on forçait la réalité cisgenre);
2) Difficultés associées au choix d’objet: préférences sexuelles (ex.: fétichisme), voir traumas vécus face à l’orientation sexuelle et les surmonter;
3) Peur schizoïde d’engloutissement et de solitude: difficultés à nouer des liens sociaux;
4) Conflits entre les besoins de fusion et de différenciation: à la fois peur d’être isolé et de se perdre dans l’Autre;
5) Expression de sadisme ou masochisme:
Sadisme: conception de l’Autre comme instrument de haine et de destruction (l’Autre n’est plus un sujet, il n’y a plus de «care);
Masochisme: accepter la violence parce qu’on penser mériter d’être traité ainsi;
6) Expression de l’immaturité émotionnelle à travers les choix de partenaires:
Ex.: choisir un partenaire qui représente une idéalisation de nos parents et/ou quelqu’un qui n’a rien à voir avec eux. Peut déclencher des blocages: impression d’avoir des RS avec ses parents ou relations parent/enfant avec partenaire.
Quels sont les trois types de mécanismes de défense ?
1) Immatures (met de l’avant beaucoup de souffrances);
2) Névrotiques (entre immatures et matures);
3) Matures(acceptables socialement).
Quels sont les mécanismes de défense (5) classés comme «immatures»? Expliquez brièvement chacun d’eux.
1) Narcissisme (ou égocentrisme): organiser sa vie et ses expériences autour de soi-même;
2) Clivage: division d’un objet, entre bon et mauvais (ex.: mauvaise fille = sexe / bonne fille = amour);
3) Idéalisation: création d’un idéal à l’égard d’un objet (on retient juste les bons côtés);
4) Introjection: processus d’intériorisation pour contourner les difficultés;
5) Projection: attribuer à autrui ses propres motifs (idées, émotions). Stratégie de protection.
Quels sont les mécanismes de défense (5) classés comme «névrotiques»? Expliquez brièvement chacun.
1) Déni: refus d’admettre une réalité, une vérité existante;
2) Intellectualisation: mobiliser une certaine rationalisation pour ne pas entrer en contact avec ses émotions. Stratégie de résistance. (parmi les plus utilisées par les patient.e.s);
3) Formation réactionnelle: sujet se conduit à l’inverse de ce qu’il désire réellement;
4) Refoulement: processus qui maintien hors de la conscience les représentations inacceptables (ex.: oublier un trauma sexuel vécu durant l’enfance);
5) Somatisation: déplacement d’un affect sur le corps (ex.: problèmes érectiles, vaginisme).
