7. Theorien und Grundlagen: Entwicklung der Bildungsziele Flashcards
Wann wurden erstmals Erziehungs- und Bildungsziele für die Schule festgelegt?
1973 durch die Kultusminister (Giesecke, 2004). Diese waren konsenfähig.
Was sind konsensfähige Bildungsziele?
Ziele, die von einer großen Mehrheit der Bevölkerung mitgetragen werden.
Welche Probleme gibt es bei der Formulierung von Bildungszielen?
Sie sind oft vage und allgemein formuliert.
Es fehlen konkrete Angaben zur Umsetzung in der Schule.
Welche politische Funktion haben Zielformulierungen?
Sie geben normative Leitvorstellungen an, auf die sich Betroffene in Konfliktfällen beziehen können.
Warum müssen Erziehungs- und Bildungsziele weit gefasst sein?
Um den unterschiedlichen weltanschaulichen, religiösen und politischen Grundpositionen gerecht zu werden.
Wie sollte mit Bildungszielen umgegangen werden?
Sie müssen begründet, diskutiert und ggf. kritisiert werden.
Wie unterscheiden sich Bildungsziele in staatlichen und nicht-staatlichen Bildungseinrichtungen?
- Staatliche Schulen müssen Rücksicht auf verschiedene gesellschaftliche Gruppen nehmen.
- Nicht-staatliche Einrichtungen (z. B. Kirchen, Gewerkschaften) können spezifische Zielvorstellungen realisieren.
