6a. Symptome einer Hirnschädigung: Lobus parietalis Flashcards

1
Q

post-zentraler Kortex: Ausfall / Symptome

A

sensible Wahrnehmungsstörungen im Körper, Taubheitsgefühl in einer Körperhälfte

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2
Q

Sensomotorischer Humunculus

A
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3
Q

Defizite der Sensibilität

A

Verminderung der Sensibilität (Hypästhesie)
völliges Fehlen jeder Sensibilität (Anästhesie)
Parästhesien (Fehlempfindungen, z. B. Kribbeln, Ameisenlaufen).
Die Temperaturempfindung kann vermindert (Thermhypästhesie) oder aufgehoben sein (Thermanästhesie).
Eine verminderte Vibrationsempfindung nennt man Pallhypästhesie, eine aufgehobene Pallanästhesie.
Die Schmerzempfindung kann vermindert sein (Hypalgesie) oder völlig fehlen (Analgesie).

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4
Q

Asomatognosie

A

„Manchmal sitze ich da und fühle plötzlich, dass mein Kopf so groß ist wie ein Tisch, mindestens so groß. Arme und Beine und Rumpf sind aber winzig klein geworden. Es kommt mir selbst komisch und lächerlich vor, wenn ich mich auf einmal daran erinnere! Diese Erscheinungen nenne ich Eigentümlichkeiten des Körpers! Und wenn ich die Augen schließe, weiß ich nicht einmal, wo sich mein rechtes Bein befindet, und es ist mir aus irgendeinem Grunde immer so vorgekommen (und von mir auch so empfunden worden), als ob es sich irgendwo oberhalb der Schultern und sogar oberhalb des Kopfes befindet.“ (Sassezki)

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5
Q

parietaler Kortex: Ausfall / Symptome

A
  • Lese-, Schreib- und Rechenstörungen,
  • Probleme der räumlichen Orientierung und der Unterscheidung rechts/links,
  • mangelndes Vermögen Gegenstände zu zeichnen
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6
Q

Agnosie

A

Eine Rose wurde als: “… ein rotes gefaltetes Gebilde mit einem geraden grünen Anhängsel.” beschrieben (Sacks, 1987)
Agnosie für Zeichnungen: “Es ist etwas Viereckiges zu sehen, mit Öffnungen.” Es gelang dem Patienten nicht die Zeichnung als sein eigenes Haus zu identifizieren (zit. nach: Löffler, 2000).

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7
Q

Orientierungsstörungen

A

„Als ich von der Toilette kam, hatte ich vergessen, wohin ich gehen musste, wo mein Zimmer war (. . .). Ich blickte mich um, konnte aber nicht begreifen, wo sich was befand und wohin ich jetzt gehen musste. (. . .) Da fielen mir plötzlich die Wörter rechts, links, vorwärts, oben und unten ein, aber ich konnte nicht klug aus ihnen werden, sie halfen mir nicht weiter. Zugleich fielen mir die Wörter Süden, Norden, Osten und Westen ein. Als ich anfing, sie in Beziehung zueinander zu setzen, war ich verloren. Ich wusste nicht, ob Norden und Süden nebeneinander oder entgegengesetzt lagen.“

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7
Q

Orientierungsstörungen

A

„Als ich von der Toilette kam, hatte ich vergessen, wohin ich gehen musste, wo mein Zimmer war (. . .). Ich blickte mich um, konnte aber nicht begreifen, wo sich was befand und wohin ich jetzt gehen musste. (. . .) Da fielen mir plötzlich die Wörter rechts, links, vorwärts, oben und unten ein, aber ich konnte nicht klug aus ihnen werden, sie halfen mir nicht weiter. Zugleich fielen mir die Wörter Süden, Norden, Osten und Westen ein. Als ich anfing, sie in Beziehung zueinander zu setzen, war ich verloren. Ich wusste nicht, ob Norden und Süden nebeneinander oder entgegengesetzt lagen.“

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8
Q

Apraxie

A

Dem hirnverletzten Soldaten Sassezki wurden Nadel und Faden gegeben: “… doch nun, da ich sie in den Händen halte, kann ich irgendwie nicht begreifen, wozu diese Dinge gebraucht werden. Ich bin in eine Art Stumpfsinn verfallen und bin nicht in der Lage, diese Dinge im Geist einander zuzuordnen.” (Lurija,1992)

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