1_What is Memory?

Question 1

Was ist Lernen?

Answer 1

• Überdauernde Verhaltensänderung durch Erfahrung
• nicht unmittelbar beobachtbar
• Erwerb von Wissen

Question 2

Was ist Lernen nicht?

Answer 2

• Prägung (angeborene Reaktionstendenzen)
• Reifung, Wachstum, Altern (natürliche biologische Prozesse)
• Ermüdung
• sensorische Gewöhnung (wenn bestimmter Geruch nicht mehr wahrgenommen wird)
• Einwirkung von Pharmaka (z.B. Gedächtnisleistungsveränderung)
• Verletzungen

Question 3

Was ist Gedächtnis?

Answer 3

• Speicher, in dem Erfahrungen abgelegt sind
• Nachwirkungen bereits früher verlaufener Prozesse, die meist mit dem Bewusstsein, dass es sich um bereits gehabt Eindrücke handelt, erlebt werden (nach Dorsch)

Question 4

Was passierte bei Clive Wearing?

Answer 4

• hatte eine starke Amnesie aufgrund starker Hirnhautentzündung
• retrograde (Ereignisse vor Amnesie) und anterograde (kein neues Wissen) Amnesie
• konnte keine Info länger als eine halbe Minute speichern
• wusste jedoch wer er ist und erkannte seine Frau

Question 5

Was waren die Erkenntnisse aus dem Fall Clive Wearing?

Answer 5

• Intakt waren: Sprache, musikalische Fähigkeiten, unmittelbares Behalten (30sek)
• Nicht intakt waren: Aufnahme von neuen Funktionen, Zeitbezug

Der Fall Clive Wearing war somit ein Hinweis, dass ein multiples Gedächtnissystem existiert und nicht nur ein einziges System.

Question 6

Welche Unterscheidungen können in Bezug auf Gedächtnisse gemacht werden?

Answer 6

• Kurzzeitgedächtnis
• Langzeitgedächtnis
• Episodisches Gedächtnis
• Sematisches Gedächtnis

Question 7

Wie ist das modale Modell aufgebaut und wie lässt sich dies erklären?

Answer 7

Umwelt –> Sensorisches Gedächtnis –> KZG –> LZG

Gewisse Reize aus der Umwelt werden in unserem sensorischen Register aufgenommen und ganz kurz abgebildet. Das sensorische Gedächtnis ist somit eine Schnittstelle zwischen Wahrnehmung und Gedächtnis (Speicher). Die Information geht dann über ins KZG und dann ins LZG, wo es “permanent” gespeichert ist.

Question 8

Wie wird das LZG unterteilt (gemäss Taxonomie nach Squire)?

Answer 8

Explizites (deklaratives Gedächtnis)
- Episodisches Gedächtnis
- Sematisches Gedächtnis

Implizites (non-deklaratives Gedächtnis)
- Konditionierung, Priming etc.

Question 9

Was ist das explizite Gedächtnis?

Answer 9

Ist dem Bewusstsein zugänglich, an sich an bestimmte Episode (episodisch) oder Wörter (sematisch) erinnern

Question 10

Was ist episodisches Gedächtnis?

Answer 10

Erinnerungen an vergangene Episoden. Dinge die ich gestern oder vor einem Jahr erlebt habe. Dinge, an die ich mich wirklich erinnern kann (Kontext).

Question 11

Was ist semantiches Gedächtnis?

Answer 11

Wissen über bestimmte Sachverhalten, Wissen über Bedeutung von Begriffen (z.B. Wort Haus) - kann mich aber nicht erinnern, ich welchem Kontext ich das Wort Haus gelernt habe.

Question 12

Was ist das implizite Gedächtnis?

Answer 12

Ist dem Bewusstsein nicht zugänglich

Question 13

Wie wird das Langezeitgedächtnis weiter unterteilt?

Answer 13

Retrospektives Gedächtnis
- Erinnerung an vergangene Momente / Erlebnisse

Prospektives Gedächtnis
- In Zukunft gerichtetes Gedächtnis. Zu einem Zeitpunkt sollte ich einen bestimmten Plan ausführen (z.B. Einwerfen eines Briefes dann auf dem Nachhausweg)

Question 14

Was bedeutet Mentale Zeitreise (gemäss Endel Tulving)?

Answer 14

Dass wir in die Vergangenheit, aber auch in die Zukunft “reisen” können.

Question 15

Wie werden in der kognitiven Neurowissenschaften Erkenntnisse gewonnen?

Answer 15

Bezug zwischen Informationsverarbeitung und der neuronalen Korrelaten herstellen.

• Patientenstudien (Gruppen-, Einzelfälle oder doppelte Dissoziation)
• Bildgebende Verfahren
• Gehirstimulation

Question 16

Mit was werden Theorien im Buch verglichen?

Answer 16

Theorien seien im Wesentlichen wie Landkarten. Sie fassen unser Wissen in einer einfachen und strukturieren Art zsuammen.

Question 17

Was bedeutet Reduktionismus?

Answer 17

Ansatz, bei dem wissenschaftliche Erklärungen immer weiter reduziert werden: von der sozialpsychologischen Sicht zur kognitiven Sicht zur physiologischen Sicht zur chemischen bis zur physikalischen Sicht.

Erklärung Rothen in Podcast: Wie man zu Erkenntnisgewinn gelangt. Tauchte in der Geschichte der Gedächtnispsychologie auf. Man sollte die Gedächtnispsychologie aus der Sicht der Psychologie betrachten und nicht z.B. aus der Sicht der Biologie.

Question 18

Wer war Hermann Ebbinghaus (1850-1909)?

Answer 18

Zeigte als Erster, dass es möglich ist, Gedächtnis experimentell zu untersuchen. Er ging davon aus, dass zwischen Reizen und Reaktionen Assoziationen gebildet werden können. Er nahm sich selber als Testperson.

Die Methoden beinhalteten Erinnerungslisten von Wörtern und Nichtwörtern (sinnlose Silben). Dieser Ansatz wird als der verbale Lernansatz (verbal learning approach) bezeichnet.

Question 19

Was wird unter dem Begriff “Gestaltpsychologie” verstanden?

Answer 19

Verwendet Wahrnehmungsprinzipien um das Gedächtnis und das Denken zu verstehen. Die innere Darstellung und die aktive Rolle des Erinnerns ist wichter als die beobachtbaren Stimuli und Reaktionen.

Ein Ansatz in der Psychologie der in den 1930er Jahren in Deutschland stark war und der versuchte, Wahrnehmungsprinzipien zu nutzen, um Gedächtnis und logisches Denken zu verstehen.