10. Evaluation der Lernleistung

Question 1

Welche Funktion haben Noten/ Zeugnisse?

Answer 1

1. Informations-/ Rückmeldefunktion für Schüler, Eltern etc.
2. Auslesefunktion für Schulen, Arbeitgeber
3. Kontroll-/ Motivationsfunktionen für Klasse, Schüler

Question 2

Welche Referenzsysteme der Leistungsbeurteilung gibt es?

Answer 2

1. Soziale Bezugsnorm
2. Kriteriumsorientierte Bezugsnorm/ sachliche Norm
3. Individiumsorientierte Bezugsnorm/ temporale Norm

Question 3

Wen beinhaltet die soziale Bezugsnorm und was sind Vor- und Nachteile?

Answer 3

soziale Bezugsnorm -> soziale Gruppe: Klasse, Jahrgangsstufe
Vorteil: hohe Akzeptanz (traditonells Verfahren)
Nachteil: keine Vergleichbarkeit über Bezugsgruppe hinweg

Question 4

Was sind Vor- und Nachteil der kriteriumsorientierten Norm?

Answer 4

Vorteil: hohe Transparenz, hohe Fairness
Nachteil: aufwendige Konstruktion

Question 5

Was sind Vor- und Nachteil der individiumsorientierten Norm?

Answer 5

Vorteil: positive Rückmeldung auch für leistungsschwächere Schüler
Nachteil: keine Infos zum Leistungsstand

Question 6

Was ist zur Vergleichbarkeit der Noten über verschiedene Klassen zu sagen?

Answer 6

Die Korrelationen von Testwert und dafür gegebene Note zwischen den Klassen verschiedener Schulen ist deutlich geringer als jene innerhalb der Klassen
-> Zensuren werden nach klasseninternen Maßstäben vergeben

Question 7

Mathematische Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss: Benenne zwei wichtige Komponenten der Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten!

Answer 7

1. mathematisch argumentieren:
   - Argumentationen entwickeln, wie Begründungen, Beweise
   - Lösungswege begründen, beschreiben
2. kommunizieren:
   - Dokumentation von Überlegungen, Lösungswegen, Ergebnissen
   - diese verständlich darstellen, präsentieren (geeignete Medien)
   - Verständnis von mathematischen Äußerungen, Texten

Question 8

Zuverlässigkeit, Fairness, Vergleichbarkeit von Noten: Was sind allgemeine Beurteilungsfehler? Nenne drei!

Answer 8

• Tendenz zur Mitte
• Halo-Effekt
• Milde-Strenge-Effekt
• logischer Fehler
• Reihenfolgeeffekte

Question 9

Welche zwei Arten von diagnostischer Hilfe gibt es?

Answer 9

1. Standardisierte Schulleistungstests

2. Planung/ Auswertung von Klassenarbeiten

Question 10

Nenne zwei Beispiele und ein Argument für den Einsatz standardisierte Schulleistungstests!

Answer 10

Bsp.:

• Rechtschreibtests
• Rechen-/ Mathematiktests

Argument für Einsatz:

• Rückmeldung über Stand der Klasse
• mögliche Evaluation des Unterrichts

Question 11

Nenne zwei Merkmale der Planung und Auswertung von Klassenarbeiten!

Answer 11

• klare/ eindeutige Instruktion
• Prüfung der Lernzielrelevanz der Aufgaben
• Festlegung von Bewertungsdimensionen im Vorhinein
• Korrektur der Teilaufgaben klassenweise