VL9 Jugend 2

Question 1

Inwiefern haben Eltern für Jugendliche noch eine besondere Bedeutung?

Answer 1

Eltern bleiben der stärkste Prädiktor für die adaptive Entwicklung Jugendlicher. Die Individuationstheorie erklärt, dass Jugendliche mehr Autonomie von ihren Eltern gewinnen, während sie weiterhin eine starke emotionale Bindung aufrechterhalten. Das Eltern-Kind-Verhältnis wird partnerschaftlicher und weniger hierarchisch.

Question 2

Was ist das Vier-Felder-Schema der Individuationstheorie?

Answer 2

Das Vier-Felder-Schema zeigt verschiedene Beziehungstypen zwischen Eltern und Jugendlichen, basierend auf Autonomie und Verbundenheit. Die funktionalste Beziehung ist die „individuelle Beziehung“, die hohe Autonomie mit starker emotionaler Verbundenheit kombiniert.

Question 3

Was bedeutet es, dass Freundschaften bei 6- bis 7-Jährigen „an- und abstellbare Beziehungen“ sind?

Answer 3

Freundschaften in diesem Alter basieren hauptsächlich auf gemeinsamen Aktivitäten wie Spielen oder dem Teilen von Spielzeug. Sie sind kurzfristig und können leicht beendet oder wieder aufgenommen werden, ohne tiefe emotionale Bindungen.

Question 4

Was bedeutet es, dass Freundschaften bei 9- bis 10-Jährigen neue Merkmale entwickeln?

Answer 4

Freundschaften bei 9- bis 10-Jährigen basieren zunehmend auf Selektivität, Gleichrangigkeit und Normen wie Hilfe, Vertraulichkeit und Unterstützung. Sie entwickeln psychologische Intimität, Aggressionen treten auf, und die emotionale Tiefe der Freundschaften nimmt zu.

Question 5

Wie verläuft die Selbstoffenbarung („Offenheit“) in Freundschaften von der Grundschule bis zum Erwachsenenalter?

Answer 5

Die Selbstoffenbarung nimmt mit zunehmendem Alter zu. Während Kinder in der Grundschule nur wenig Persönliches teilen, gewinnen Freundschaften im Jugend- und Erwachsenenalter an emotionaler Tiefe. Es werden zunehmend intime und persönliche Erlebnisse geteilt.

Question 6

Warum sind Freundschaften ein schwieriges Forschungsthema für die Psychologie?

Answer 6

Freundschaften sind komplex, da sie kulturell und individuell stark variieren und oft nicht klar definiert sind, z.B. durch die Vielfalt der Normen und Erwartungen in verschiedenen Kulturen und zwischen Individuen.

Question 7

Was besagt die Soziale Konvoitheorie und die Meta-Analyse von Wrzus et al. (2013)?

Answer 7

Die Soziale Konvoitheorie besagt, dass Menschen ein stabiles Netzwerk aus engen Beziehungen haben, das sich im Laufe des Lebens anpasst. Wrzus et al. (2013) fanden heraus, dass familiäre Netzwerke stabil bleiben, während die Anzahl der Freundschaften im Alter abnimmt.

Question 8

Wie erhebt man ein Soziogramm und was kann man damit herausfinden?

Answer 8

Ein Soziogramm wird durch Fragen nach Sympathie und Freundschaft erstellt. Es zeigt die sozialen Strukturen einer Gruppe, z.B. Beliebte, Außenseiter, Cliquen oder Mobbingstrukturen.

Question 9

Was ist Mobbing und warum sind „peer networks“ laut Olweus wichtig?

Answer 9

Mobbing ist das systematische Herabwürdigen einer Person durch eine Gruppe. Olweus betont, dass Peer-Netzwerke entscheidend sind, da sie das soziale Umfeld darstellen, in dem Mobbing entsteht und verstärkt wird.

Question 10

Welche Bedeutung haben Eltern in der Adoleszenz?

Answer 10

Eltern bleiben wichtig, auch wenn die Häufigkeit von Streit zunimmt. Eine individuelle, partnerschaftliche Beziehung fördert die Entwicklung.

Question 11

Was ist die funktionalste Beziehung zwischen Eltern und Jugendlichen?

Answer 11

Eine individuierte Beziehung, die Autonomie und emotionale Verbundenheit kombiniert, ist am funktionalsten.

Question 12

Wie entwickeln sich Freundschaften im Grundschulalter?

Answer 12

Sie entwickeln sich von gemeinsamen Spielen hin zu tieferem emotionalen Austausch und Normen wie Hilfe, Solidarität und Geheimnisschutz.

Question 13

Was sind relationale Aggressionen?

Answer 13

Relationale Aggressionen umfassen Klatsch, Mobbing und Ausschluss aus sozialen Gruppen, häufig bei Mädchen.

Question 14

Was zeigt die Social Convoy Theory?

Answer 14

Menschen haben stabile Netzwerke (Familie) und wechselnde periphere Beziehungen (Freunde), die sich mit Lebensphasen ändern.

Question 15

Wie beeinflussen Netzwerke die Identitätsentwicklung?

Answer 15

Soziale Netzwerke beeinflussen tiefgehende psychologische Prozesse und die Entwicklung der persönlichen Identität.

Question 16

Was kann ein Soziogramm in einer Schulklasse aufzeigen?

Answer 16

Ein Soziogramm kann Beliebtheit, Ausgrenzung, Cliquenbildung und Mobbingstrukturen in einer Schulklasse sichtbar machen.

Question 17

Was ist die Statusmotivhypothese?

Answer 17

Jugendliche werden delinquent, um ihren sozialen Status in der Peer-Gruppe zu verbessern, z.B. durch Schulversagen oder mangelnden Status.

Question 18

Was sagt die Meta-Analyse von Wrzus et al. (2013) zu Netzwerken?

Answer 18

Familiäre Netzwerke bleiben stabil, während Freundschaften in der Jugend zunehmen und im höheren Alter abnehmen.

Question 19

Was sind typische psychische Probleme im Jugendalter?

Answer 19

Zu den häufigsten Problemen zählen Depressionen, Angststörungen und Verhaltensprobleme, die häufig durch soziale Netzwerke beeinflusst werden.

Question 20

Was bedeutet „säkulare Akzeleration“ in der Adoleszenz?

Answer 20

Säkulare Akzeleration beschreibt die beschleunigte körperliche und psychische Entwicklung über Generationen hinweg, was laut Hurrelmann zu Spannungen während der Adoleszenz führt.

Question 21

Was versteht man unter Identitätskrisen nach Erik Erikson?

Answer 21

Erikson beschreibt Identitätskrisen als Phasen, in denen Jugendliche ihre Werte und Ziele hinterfragen, um ihre persönliche Identität zu entwickeln.

Question 22

Was sind die zentralen Lebensbereiche für die Identitätssuche?

Answer 22

Berufliche Orientierung, soziale Beziehungen, Werte und Ziele sowie das eigene Selbstbild sind wichtige Bereiche für die Identitätssuche.

Question 23

Was sind regressive, stabile und progressive Entwicklungen in der Identitätsforschung?

Answer 23

Regressive Entwicklungen bedeuten einen Rückschritt in der Identitätsentwicklung, stabile Entwicklungen zeigen keine Veränderung, und progressive Entwicklungen führen zu einer gereiften Identität.

Question 24

Was ist die Funktion der Peer-Gruppe im Jugendalter?

Answer 24

Peer-Gruppen helfen Jugendlichen, soziale Fähigkeiten zu entwickeln, wie Perspektivübernahme, Kooperation und das Verstehen anderer Menschen.

Question 25

Welche Rolle spielen Aggressionen in Freundschaften von 9- bis 10-Jährigen?

Answer 25

Aggressionen, sowohl physisch als auch relational, treten häufiger auf und spiegeln die wachsende Komplexität sozialer Interaktionen wider.

Question 26

Welche sozialen Fähigkeiten entwickeln Kinder in Peer-Gruppen?

Answer 26

Kinder lernen in Peer-Gruppen Kooperation, Führungskompetenz, Loyalität und das Einordnen in Gruppenstrukturen.

Question 27

Was zeigt die Netzwerkforschung zur Identitätsentwicklung im Jugendalter?

Answer 27

Netzwerke beeinflussen das Selbstbild und die Identitätsentwicklung, indem sie soziale Normen und Vergleichsprozesse schaffen, die tief in die psychologische Entwicklung eindringen.

Question 28

Was ist Mobbing laut der Forschung von Dan Olweus?

Answer 28

Mobbing ist das systematische, gruppenbasierte Drangsalieren einer Person, das durch die Dynamiken von Peer-Netzwerken verstärkt wird.

Question 29

Was ist die Relationale Soziologie?

Answer 29

Die Relationale Soziologie untersucht, wie Netzwerke und soziale Beziehungen das individuelle Erleben und Handeln beeinflussen, und ob traditionelle Kategorien wie Geschlecht oder Alter an Bedeutung verlieren.

Question 30

Wie beeinflussen Freundschaften das Selbstwertgefühl im Grundschulalter?

Answer 30

Freundschaften bieten emotionale Unterstützung und beeinflussen das Selbstwertgefühl, indem Kinder durch Rückmeldungen von Freunden ihr reales Selbstkonzept mit ihrem Ideal-Selbst abgleichen.

Question 31

Welche drei Kriterien beeinflussen die Wahl von Freunden?

Answer 31

Freunde werden nach Ähnlichkeit in Tiefenmerkmalen (Interessen, Werte), Oberflächenmerkmalen (Alter, Geschlecht) und räumlicher Nähe ausgewählt.

Question 32

Was versteht man unter „Peer-Clustern“?

Answer 32

Peer-Cluster sind lose strukturierte Gruppen, die aus mehreren Cliquen bestehen und spezifische Normen und Werte teilen.

Question 33

Wie verändert sich die psychologische Intimität in Freundschaften?

Answer 33

Die psychologische Intimität in Freundschaften nimmt im Laufe des Lebens zu und wird durch das Teilen persönlicher Gedanken und Gefühle (Selbstoffenbarung) gekennzeichnet.

Question 34

Welche Rolle spielen soziale Netzwerke im Jugendalter?

Answer 34

Soziale Netzwerke helfen Jugendlichen, soziale Normen und Rollen zu erlernen und prägen ihre Identitätsentwicklung sowie ihre psychologische und soziale Anpassung.

Question 35

Was beschreibt die Dynamic Network Theory?

Answer 35

Die Dynamic Network Theory untersucht, wie sich soziale Netzwerke dynamisch im Laufe des Lebens ändern und welche Faktoren diese Veränderungen beeinflussen.

Question 36

Was ist die Socio-Emotional Selectivity Theory?

Answer 36

Diese Theorie besagt, dass Menschen mit zunehmendem Alter ihre sozialen Beziehungen selektiver gestalten und sich auf enge, emotionale Bindungen konzentrieren.

Question 37

Was zeigt die Forschung zur Netzwerkgröße über die Lebensspanne?

Answer 37

Die Größe des familiären Netzwerks bleibt stabil, während die Zahl der Freundschaften im Alter abnimmt, mit einem Höhepunkt in der Jugend und im jungen Erwachsenenalter.

Question 38

Was ist die „dark side of networks“?

Answer 38

Die „dark side of networks“ bezieht sich auf die negativen Aspekte von sozialen Netzwerken, wie Mobbing und Gruppenzwang, die problematische Verhaltensweisen fördern können.

Question 39

Wie wird Delinquenz durch Peer-Netzwerke beeinflusst?

Answer 39

Jugendliche schließen sich oft delinquenter Peer-Gruppen an, um sozialen Status zu erlangen, was ihr delinquentes Verhalten verstärken kann.

Question 40

Adoleszenz und Familie

Answer 40