VL 1: Kapitel 2 - Wie Sozialpsychologen forschen(fe/mb)

Question 1

Wieso sind Forschungsresultate der Sozialpsychologie oftmals naheliegend und unüberraschend?

Answer 1

wir alle sind bestens mit dem Thema vertraut und finden schnell eigene Beispiele.

Question 2

Worin besteht die Gefahr der “offensichtlichen Befunde”?

Answer 2

die Gefahr besteht im Rückschaufehler (Hindsight Bias)

• -> im Nachhinein denken wir immer: ja, klar, das hätte ich dir auch sagen können.”
• -> ABER auch wenn es im Nachhinein offensichtlich ist, so wissen wir am Anfang doch nicht, welche der offensichtlichen Antworten wohl zutreffen wird.

Question 3

Was ist der Rückschaufehler / Hindsight Bias?

Answer 3

wir überschätzen im Nachhinein (wenn das Ereignis bereits eingetreten ist) immer, wie gut wir etwas hätten voraussagen können

–> wir sind viel schlechtere Prognostiker als wir meinen.

Question 4

Wieso müssen wir unsere Überzeugungen in Hypothesen formulieren?

Answer 4

1. Um den Rückschaufehler zu vermeiden.
2. Wissenschaft ist nicht plötzliche, sondern systematische Erkenntnisse

Question 5

Wie entwickeln sich Hypothesen?

Answer 5

1. man ist nicht zufrieden mit den bisherigen Befunden / Forschungsstand und denkt, es besser machen zu können.
2. durch persönliche Beobachtungen (aber keine Begründung der Hyp.!)

Question 6

welche drei Forschungsmethoden werden in der Sozialpsychologie genutzt?

Answer 6

1. Beobachtungsmethode
2. Korrelationsmethode
3. experimentelle Methode

Question 7

Was ist Repräsentativität?

Answer 7

wenn die Stichprobe quasi ein kleiner Ausschnitt der Population ist, welches ebd. gut repräsentiert.

Question 8

was muss man bezüglich “Repräsentativität” beachten?

Nenne 4 Punkte

Answer 8

1. eine Stichprobe ist fast nie an und für sich repräsentativ. Sie kann höchstens bezüglich bestimmter Merkmale repräsentativ sein
2. Repräsentativität wächst nicht automatisch mit der Grösse der Stichprobe –> Wenn eine Verzerrung besteht, wird lediglich die Verzerrung grösser.
3. man braucht nicht für alle Untersuchungsarten repräsentative Stichproben
4. Es gibt kein ,,eher representativ’‘. Entweder es ist oder es ist nicht.

Question 9

unterscheide “populationsbeschreiben” und “hypothesentestend” bezüglich der Ideen und der Probleme

Answer 9

Populationsbeschreibend:

• Idee:* eine Population soll bezüglich bestimmter Merkmale beschrieben werden.
• Problem:* brauche eine repräsentative Stichprobe

hypothesentestend:
Idee: Kausalzusammenhänge identifizieren
(Hypothesen können sich auf: Zusammenhänge, Unteschiede oder Veränderungen richte)
Problem: es gibt konkurrierende / alternative Erklärungen –> muss alle Störvariablen kontrollieren

Question 10

was ist das Ziel einer Beobachtung und wie unterscheidet sich eine systematische von einer Alltagsbeobachtung?

Answer 10

man will wichtige Verhaltenskorrelate festhalten. (beschreibende Analyse)
bei der systemmatischen suchen wir systematisch nach bestimmten Verhalten, welche konkret vor der Beobachtung festlegen, was wir bei der Alltagsbeobachtung nicht tun.

Question 11

was sind Dokumentenanalysen und was sind die Probleme (2) dabei?

Answer 11

• man untersucht gesammelte Dokumente (bspw. Zeitschriften) auf bestimmte Merkmale.
• -> hierbei können viele Informationen über eine Gesellschaft erschlossen werden
• Probleme:
• ist von demjenigen abhängig, der die Dokumente erstellt hat.
• können nur beschreiben, nichts vorhersagen

Question 12

Für welche Methode der Datengewinnung ist die Ethografie ein Beispiel und wie geht sie vor?

Answer 12

Für die Beobachtungsmethode.

Man versucht eine Gruppe/Kultur durch die Beobachtung von innen heraus zu verstehen. Man versucht die Komplexität der Gruppe durch das beobachten in Aktion zu verstehen. Hier ist die interrater Reliabilität sehr wichtig und dass der Beobachter seine Hypothese der Gruppe nicht aufzwängt.

Question 13

was ist das Problem / Grenze bei der Verhaltensbeobachtung?

Answer 13

1. wir können das verhalten nur beschreiben
2. manche Verhaltensweisen lassen sich schwer bis gar nicht beobachten

Question 14

1. was ist die Korrelationsmethode?
2. was will man mit einer Korrelationsstudie bezwecken?
3. was ist ein Korrelationskoeffizient? (grundsätzlich + die einzelnen Korrelationen)

Answer 14

1. man erfasst den Zusammenhang von zwei systematisch gemessenen Variablen
2. Zusammenhänge erkennen und voraussagen.
3. ein Wert, der aussagt, wie gut wir eine Variable durch eine andere vorhersagen können
   * *positive korrelation < 0** –> je mehr A, deso mehr B
   * *negative Korrelation > 0** –> je mehr A, desto weniger B
   * *keine Korrelation = 0**

Question 15

auf was muss man bei einer Befragung achten, wozu ist sie da?

Answer 15

1. es braucht eine repräsentative Stichprobe
   - -> stellt sie mit Zufallswahl zusammen (alle haben die gleiche Chance in die Stichprobe zu kommen)
2. mit Befragungen können wir auch Korrelationen ausmachen

–> wir können damit Variablen messen, die wir nicht direkt beobachten können

Question 16

was sind die drei möglichen Korrelationen, wenn bspw. die Korrelation haben: gewaltätiges Verhalten von Kindern korrelliert positiv mit den Anzahl Stunden, die vor dem Fernseher mit gewalttätigen Sendungen verbracht wurden. ?

Answer 16

1. Kinder, die Gewalt im Fernseher sehen, werden selbst gewalttätig.
2. gewalttätige Kinder schauen eher gewalttätige Fernsehsendungen.
3. es kann auch eine dritte Variable im Spiel sein wie bspw. dass sich Eltern schlecht um ihre Kinder kümmern, was sowohl die Gewalt als auch den Fernsehkonsum erklären könnte

Question 17

was ist der Unterschied zwischen Korrelation und Kausalität?

Answer 17

eine Korrelation ist ein Zusammenhang zwischen zwi Variablen,
wir wissen aber nicht, WIE sie zusammenhängen

–> eine Kausalität beschreibt, welche Variable einen Effekt hat.

Question 18

wie kann man Kausalitäten erkennen?

Answer 18

indem man alle Alternativerklärungen für eine Korrelation einzeln testet
–> mit einem Experiment –> der Forscher greift direkt ein und ändert immer nur einen Aspekt der Situation, um so festzustellen, welcher Aspekt die Ursache ist (für das fragliche Verhalten)

Question 19

erkläre was eine UV und was eine AV ist.

Answer 19

UV = wird d variiert / manipuliert / geändert um zu sehen, ob sie eine Auswirkung / Wirkung auf eine andere Variable (AV) hat

AV = die Variable, die gemessen wird, be der man schaut, ob es einen Effekt gibt

Question 20

was ist interne Validität?

wann ist ebd. gegeben?

was kann sie beeinträchtigen?

was ist randomisieren und wie hängt es mit der interenen Validität zusammen?

Answer 20

= die Güte der Kontrolle der Störvariablen

–> ist gegeben, wenn alle Variablen ausser die UV gleich bleiben (bei Laborexperiment hoch!)

• Allfällige Drittvariablen, die nicht kontrolliert werden (störvariablen), senken die interne Validität
• Randomisieren = Zufallszuweisung –> alle Teilnehmer haben die gleiche Chance für die jeweiligen Bedingungen

Question 21

1. was ist eine konfundierende Variable?
2. was ist eine mediierende Variable?

Answer 21

= eine Drittvariable, welche nciht kontrolliert wurde und ebenso eine Wirkung auf die AV haben kann (nebst der UV).

–> von einer Konfundierung spricht man, wenn der Effekt der AV nicht mehr (einzig) auf die Wirkung der UV zurückgeführt werden kann.

2. = eine Variable, die auch einen Einfluss haben könnte auf die AV bzw. die eine Alternative Erklärung darstellt als (allein) die Wirkung der UV.
   - -> ist quasi wie die Black-Box zwischen UV und AV (vgl. Grafik; Folie 40; VL 1)

Question 22

erkläre den Begriff des Wahrscheinlichkeitsniveaus.

wann gilt ein Ergebnis als statistisch signifikant?

Answer 22

Wahrscheinlichkeitsniveau = p-Wert, sagt uns, wie wahrscheinlich es ist, dass unser Ergebnis durch Zufall zustande gekommen ist und nicht durch die UV.

wenn der p-Wert weniger als 5% ist.

Question 23

was ist externe Validität und welche beiden Arten von Generalisierbarkeit gibt es?

Answer 23

= die Güte der Übertragung der Ergebnisse auf die Population.
–> kann man das Ergebnis verallgemeinern?

Generalisierbarkeit über die Situation hinweg
Generalisierbarkeit über die Person hinweg

Question 24

Von welchen zwei Hauptfaktoren hängt die externe Validität ab? Beschreibe sie!

Answer 24

offensichtlicher Realismus = Ausmass, in der die experimentelle Situation der realen Situation gleicht

psychologischer Realismus = wie stark gleichen die im Experiment ausgelösten psychologischen Prozessen denen im realen Leben? (wichtiger)

Question 25

was ist eine Cover-Story, wozu nützt sie?

Answer 25

eine Cover-Story verschleiert der wahre Grund der Untersuchung.

es ist also eine Täuschung der Vpn, damit das Ziel der Untersuchung erreicht werden kann und der psychologische Realismus erhöht werden kann.

Question 26

wieso hat man in der Sozialpsychologie selten repräsentative Stichproben?

Answer 26

1. man geht davon aus, dass man grundlegende psychologische Prozesse untersucht, die allen Menschen gemein sind.

–> es sind also keine repräsentativen Stichproben nötig (vgl. Bsp mit dem Hammer (aus der VL))

Question 27

was ist interrate-Reabilität?

Answer 27

= die Güte der Überseinstimmung der Ergebnisse welche von verschiedenen Beobachtern gemacht wurden

Question 28

wieso ist Replikaiton so wichtig?

wofür ist sie bestimmend?

Answer 28

die Replikation bestimmt massgebend die externe Validität.
–> nur wenn die Untersuchung in anderen Umfeldern mit anderen Stichproben das Selbe ergibt kann man bestimmen, wie weit sich Ergebnisse verallgemeinern lassen.

Question 29

Was ist eine Metaanalyse?

wozu nützt sie?

Answer 29

= Ergebnisse aus mehreren Studien zum selben Untersuchungsthema werden gemittelt.

–> dies erlaubt uns zu sehen, wie zuverlässig der Effekt der AV auf die Wirkung der UV zurückgeführt werden kann.

Question 30

was sind Nutzen und Ziele der interkulturellen Forschung?

was muss berücksichtig werden bei solchen Forschungen?

Answer 30

• man will testen, welche Prozesse und Verhaltensweisen kulturell bedingt und welche universell sind.
• man muss sich bewusst sein, dass die UVn und die AVn in verschiedenen Kulturen nicht überall gleich verstanden werden.

Question 31

was macht die Evolutionspsychologie bzw. wie erklärt sie Dinge?

was sind Probleme er Evolutionspsychologie?

Answer 31

= untersucht, wie Verhalten, Kognition und Emotionen von genetischen Faktoren geprägt sind, bzw. wie sie in einem evolutionären Sinne (Selektion) erklärt werden können.

Problem: man kann nur spekulieren wie es damals war und wozu dieses oder jenes einen Vorteil hätte sein können

• -> können die Hypothesen nicht untersuchen
• -> nur weil eine Hypothese plausibel klingt, muss sie noch lange nicht wahr sein

Question 32

was sind Ziele und Methoden der sozialen Neurowissenschaft?

Answer 32

• will die Zusammenhänge zwischen den biologischen Prozessen und Sozialverhalten ergründen.
• untersuchen zusammenhänge zwischen Hormonen, Verhalten, Immunsystem und den neurologischen Prozessen
• Methoden: EEG; fMRI

Question 33

Labor- vs. Feldexperiment (+ / -) Punkte

Answer 33

Externe Validität = beim Feldexperiment höher

interen Validität = beim Laborexperiment höher

Question 34

mit was für Problemen hat ein Forscher so zu kämpfen?

(in bezug auf Realibilität)

Answer 34

er kann i.d.R. nicht eine hohe interen- UND eine hohe externe Validität haben. Oft muss er sich für eine entscheiden.

Lösung: oft wird zuerst in Labors getestet (hohe interne Validität) und dann wird das Experiment im Feld repliziert (hohe externe Validität)

Question 35

Nenne die Ziele der angewandten- und der Grundlagenforschung und wie sie zueinander stehen.

Answer 35

Grundlagenforschung: Forschung richtet sich nicht auf ein Problem, sondern man forscht zweckfrei –> orientiert sich an Problemen

angewandte Forschung: orientiert sich an Lösungen für Probleme

Oft ist die Grundlagenforschung für die angewandte indirekt brauchbar, es gibt auch viele zusammenspiele zwischen den beiden.

Question 36

was ist das grosse ethische Dilemma mit dem ein Sozialpsychologe beim experimentieren tagtäglich konfrontiert wird?

wie kann er es umgehen?

Answer 36

der Forscher (will und) darf der Vpn nicht schaden.

damit die Untersuchungssituationen aber so echt wie möglich wirken, muss die Vp so nichtsahnend wie möglich sein.

–> man kann es mit einer Aufklärung basierender Einwilligung (= man erklärt die Eigenart der Untersuchung und holt sich eine Einverständniserklärung) lösen oder einer Täuschung (nachträgliche Aufklärung = unverzichtbar)