Vereinbarkeit von kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen

Question 1

Kognitivistische und konstruktivistische Prinzipien des Lehrens und Lernens gelten inzwischen als durchaus miteinander vereinbar, was u.a. an dem Begriff „kognitiver- Konstruktivismus“ erkennbar ist.

** Erörtern Sie die grundlegenden Unterschiede beider Prinzipien hinsichtlich des Lernens.**

Answer 1

Kognitivistisch:
–passive Rolle des Lernenden
–Lehrer vermittelt Wissen (lehrerzentriert)
–anleiten, darbieten, erklären
–kaum Interaktion u. aktives Fragestellen
–strukturierte u. systematische, geplante Darbietung von wissen
–Informationen können im Arbeitsgedächtnis (Kurzzeit) verloren gehen

Konstruktivistisch:
–aktive Rolle des Lernenden
–Lehrer beratend, begleitend, unterstützend, anregend
–Fokus auf sozialer Interaktion u. Austausch
–selbstreguliertes Lernen, aktive Partizipation
–aktives selber machen und entdecken, Wissen besser behalten

Question 2

** Anhand welcher Lerntheorien lässt sich kognitivistisch geprägtes Lehren und Lernen begründen?**

Answer 2

Expositorisches Lehren nach Ausubel
–Vorwissen u. kognitive Strukturen als Ausgangspunkt von Lernprozessen
–instruktionsbasiertes Lernen
–rezeptives Lernen: SuS setzen Vorgaben der Lehrer um

**cognitive load theory: **
–Lehrpersonen müssen Unterricht gut strukturieren, um Überlastungen vorzubeugen (germany cogntive Load)

Informationsverarbeitungstheorien:
–Wissensvermittlung im Vordergrund
–Lernen als Prozess d. Informationsverarbeitung

Question 3

Anhand welcher Lerntheorien lässt sich konstruktivistisch geprägtes Lehren und Lernen begründen?

Answer 3

Wygotzski soziokultureller Ansatz:
–Lernen durch aktive Interaktion mit Umwelt

Piaget
–Einordnen von Objekten in Schemata (Assimilation) oder **Anpassen von Schemata (Akkomodation)
–eigene Erfahrungen **bestimmen diesen Prozess
–Wissen mit Vorwissen verknüpfen
–problemorientiert, da Schemata nicht statisch sind, sondern angepasst werden

Bruners EIS Prinzip

Informationen wird in drei aufeinanderbauenden Stufen dekodiert:

Enaktiv
–Lernen durch konkrete Handlung und körperliche Aktivitäten

Ikonisch
–Wissen durch Bilder und visuelle Darstellungen erfasst

Symbolisch:
–Wissen durch Symbole und Sprache vermittelt. Das Verstehen erfolgt über abstrakte Konzept

Für alle 3:
Lerner (ko)konstruiert sein eigenes Wissen AKTIV.