Traumatismes cranio-cérebraux Flashcards

1
Q

Incidence TCC ?

A
  • 150 000 TC/an
  • 80% TC légers
  • 20% TC modérés-sévères
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Q

Pop caractéristique TCC ?

A
  • hommes jeunes (15-25 ans)
  • 2 autres pics :
    Enfant 0-5 ans (seul cas chute QI)
    Plus de 80 ans
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3
Q

Sexe TCC ?

A

Prédominance masculine

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4
Q

Quelles lésions cérébrales dans TCC ?

A
  • lésions extra-cérébrales :
    Fractures crane
    HED
    HSD
  • lésions intra-cérébrales multiples ou diffuses
  • contusions cérébrales (impacts suite à un choc - coup et contre coup)
  • lésions axonales diffuses (étirement lésions du tronc cérébral, extension fibres SB)
  • lésions anoxiques secondaires
  • > causes de dysfonctionnement frontal
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5
Q

Scores de coma Glasgow ? (TCC)

A
  • > éval profondeur du coma/indice de gravité du pronostic
  • TCC léger si score > ou = à 13
  • TCC modéré 9 < ou = GCS < ou = 12
  • TCC sévère si score < ou = 8
  • Bonne corrélation sur mortalité mais corrélation moindre sur devenir cogn
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6
Q

Coma Recovery Scale ? (TCC)

A
  • quantifie le réveil
- éval les fonctions :
Auditive
Visuelle
Motrice
Verbale
Communication
Eveil
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7
Q

Amnésie post-traumatique ? (TCC)

A
  • Suite à TCC, après la sortie du coma, le patient est
  • > confus
  • > désorienté
  • > souffre d’amnésie rétrograde et antérograde (incap de fixer nvelles infos)
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8
Q

Comment quantifier une APT dans le cadre d’un TCC ?

A
  • échelle de Galveston (GOAT)

- score > 78/100 à 3 reprises = sortie d’APT

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9
Q

Critères de gravité et de pronostic TCC

A
  • sévérité initiale du coma mesurée par score de Glasgow
  • âge
  • autres critères
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10
Q

Séquelles TCC ?

A
  • tbles cogn et cpmtaux = “handicap invisible “ (majorité des séquelles)
- handicaps moteurs : pas les plus fréquents
Hémiplégie parfois bilat
Sd cérébelleux
Etats végétatifs persistants
10% séq des TCC sévères
  • tbles sensoriels, visuels, auditifs, odorat, svt sous-estimés
  • régression tbles instrumentaux
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11
Q

Quelles séq de tbles cogn dans les TCC ?

A
  • sd dysexé cogn et cptmtal (inh/désinh)
  • ralentissement psycho-moteur
  • tbles attention (attention divisée -) et MDT (déficit AC)
  • tbles mém antérograde et rétrograde
  • tbles des émotions et de la cogn sociale
  • anosognosie
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12
Q

Eval FE chez un TCC ?

A
  • WSCT
  • TMT B
  • Stroop
  • Tour de Londres
  • Fluences verbales
  • test des 6 éléments
  • test des errances multiples (perturbation SAS)
  • test écologique EF2E en ergo (gateau au chocolat et omelette)
  • Eval tbles cptmtx ou csqces en VQ avec questionnaire (DEX, Grefex) ou mises en situation
  • lgge et com : fluence/org d’un récit/pragmatique de com verbale ou non verbale
  • tbles émotionnels (irritabilité rapportée par l’entourage, émoussement affectif, …)
  • mémoire épisodique antérograde (déf E et R) ; RL RI 16 pr tbles mnésiques sévères, pas conclure à pas de tble de mém si scores nx. Compléter avec MEM III, BEM 144, CVLT
  • mém rétrogr peut toucher sémantique, didactique, autobiogr, “mem du passé” des évènements, mém prospective (voyage ds le tps/FE)
  • A et MDT (Brown-Peterson à privilégier, empan manque de sensibilité)
  • anosognosie
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