Themenliste 2b: Vygotsky und die soziokulturellen Theorien Flashcards
Soziokulturelle Theorien
Ansätze, die den Beitrag anderer Menschen und der umgebenden Kultur zur Kindesentwicklung betonen.
Ein Prozess, bei dem informierte Menschen (Experten) Aktivitäten so organisieren, dass Menschen mit geringeren Kenntnissen etwas lernen.
Gelenkte Partizipation
Die unzähligen Produkte der menschlichen Erfindungskraft, die die kognitiven Leistungen erhöhen.
Kulturwerkzeuge
Die dritte Phase bei der Internalisierung von Sprache über Kommunikation, Selbstgespräch und verbales Denken. Kinder entwickeln ihre Fähigkeiten zur Selbstregulation und zum Problemlösen, indem sie sich selbst von den Eltern gehörten Anweisungen laut vorsagen oder im Selbstgespräch anweisen, was zu tun ist, bis sie in der letzten Phase Sprache und Denken verinnerlicht haben.
Inneres Sprechen
Inneres Sprechen
Die dritte Phase bei der Internalisierung von Sprache über Kommunikation, Selbstgespräch und verbales Denken. Kinder entwickeln ihre Fähigkeiten zur Selbstregulation und zum Problemlösen, indem sie sich selbst von den Eltern gehörten Anweisungen laut vorsagen oder im Selbstgespräch anweisen, was zu tun ist, bis sie in der letzten Phase Sprache und Denken verinnerlicht haben.
Was sind Kinder laut der soziokulturellen Theorie?
Kinder sind soziale Wesen, geformt durch ihren kulturellen Kontext, den sie ihrerseits mitgestalten
Wovon kommt laut soziokulturellen Ansätzen ein Großteil der Entwicklung bei Kindern?
Von direkter Interaktion zwischen Kind und seiner Umwelt
Wofür ist das zusammenbauen eines Spielzeug nach Anleitung mit einem Erwachsenen ein Beispiel?
Gelenkte Partizipation
Wofür sind Buchstaben, Schriftzeichen oder Kindermusik im Kontext soziokultureller Theorien ein Beispiel?
Kulturwerkzeuge
Wer wird als Nestor des soziokulturellen Ansatzes der kognitiven Entwicklung bezeichnet?
Lew Vygotsky
Welche sind die drei Phasen des inneren Sprechens laut der soziokulturellen Theorie nach Vygotsky (Выго́тский)?
- Kind wird durch Kommunikation von außen geleitet
- Kind wird durch eigenes Selbstgespräch geleitet
- Kind trägt das Selbstgespräch nach innen und beginnt in Sprache zu denken
Welcher Wissenschaftler entwickelte Выго́тскийs Theorie weiter?
Michael Tomasello
Womit erklärt Tomasello die Fähigkeit des Menschen, komplexe Kulturen zu schaffen?
- Tendenz zum Lehren Anderer
- Tendenz, von Anderen gelerntes zu akzeptieren
Auf welche Kulturen ist die soziokulturelle Theorie beschränkt?
Die Prozesse, die die Entwicklung anstoßen (z.B. Prozess der gelenkten Partizipation) kommen in allen Gesellschaften gleichermaßen vor.
Das wechselseitige Verstehen in der Kommunikation zwischen Menschen.
Intersubjektivität
Geteilte Aufmerksamkeit
Ein Prozess, bei dem soziale Partner ihre Aufmerksamkeit bewusst auf einen gemeinsamen Gegenstand in der äußeren Umwelt richten.
Wie nennt man das Phänomen, wenn zum Beispiel ein einjähriges Kind dem Blick seines Vaters neugierig folgt um etwas zu entdecken?
Geteilte Aufmerksamkeit
Im Kontext der Intersubjektivität
Von der Ausreifung welcher Konstrukte spricht man bei der Beobachtung, dass sich 4-Jährige wesentlich leichter auf gemeinsame Regeln einigen können, als etwa 3-Jährige?
Intersubjektivität + Geteilte Aufmerksamkeit
Soziale Stützung
Ein Prozess, bei dem eine kompetentere Person zeitweilig ein Rahmengerüst bietet, welches das Denken des Kindes auf einer höheren Ebene ermöglicht, als das Kind es selbst bewältigen könnte.
Welche Schritte gehören im Idealfall zu erfolgreicher sozialer Stützung?
Ziel erklären
Mögliche Lösungswege aufzeigen
Kind bei der Ausführung der
schwierigeren Teile unterstützen
Erinnerungen an eigene Lebenserfahrungen einschließlich eigener Gedanken und Gefühle.
Autobiographisches Gedächtnis
Lebenserfahrungen, Gedanken, Gefühle, Ziele, Intentionen,<br></br>Reaktionen des Kindes
Verweben sich in eine (mehr oder weniger) kohärente Schilderung des<br></br>eigenen Lebensa
Mit welcher Methode können Eltern ihr Kind dabei unterstützen, eine vollständigere Erinnerung an Erlebtes zu formen?
Kinder, deren Mütter ausführlicher auf Erlebnisse ihres Kindes reagieren, entwickeln ein besseres autobiografisches Gedächtnis
z.B. Kind: „Vogel weggeflogen“ – darauf Mutter: „Ja, der Vogel ist weggeflogen, weil du so nah an ihn herangegangen bist; da hat er sich gefürchtet“
