Themenliste 2a: Die Theorie von Piaget Flashcards
Welche Metapher kann man dem “Konstruktivistischen Ansatz” zuschreiben?
Plus: Welche Schritte bilden diesen?
“Kind als Wissenschaftler”
- Bilden von Hypothesen
- Experimentieren
- Schlussfolgern aus eigenen Beobachtungen
Inwieweit sind Kinder nach Piagets Verständnis von elterlichen Instruktionen abhängig?
Eine Grundannahme der Piaget’schen Theorie ist, dass Kinder das meiste selber lernen ohne von Belehrungen abhängig zu sein.
Welche ist Piagets Annahme zur Lernmotivation des Kindes?
Eine Grundannahme ist es, dass das Kind von sich aus (intrinsisch) lernt und aus dem Drang, die Welt zu verstehen, nicht auf Belohnung angewiesen ist.
Wie spielen laut Piaget Anlage und Umwelt zusammen?
- Anlage und Umwelt formen die kognitive Entwicklung
- Es gehört zum angeborenen Wesen des Kindes, auf seine Umwelt zu reagieren
Laut Piaget, spielen Kontinuierliche oder Diskontinuierliche Prozesse eine Rolle in der Kindesentwicklung?
Sowohl kontinuierliche als auch diskontinuierliche Prozesse
Welche sind laut Piagets Theorie die wichtigsten Quellen für Kontinuität?
- Assimilation
- Akkumulation
- Äquilibration
Assimilation
Der Prozess, bei dem Menschen eintreffende Informationen in einer Form umsetzen, die mit den bereits verstandenen Konzepten übereinstimmt.
Äquilibration
Der Prozess, bei dem Kinder (und andere Menschen) Assimilation und Akkomodation ausbalancieren, um ein stabiles Verstehen zu schaffen.
Akkomodation
Der Prozess, bei dem Menschen die vorhandenen Wissensstrukturen als Reaktion an neue Erfahrungen anpassen.
Was sind laut Piaget Quellen der Diskontinuität?
- Es gibt Stufen der kognitiven Entwicklung
- Jede Stufe repräsentiert eine eigene, kohärente Art der Wahrnehmung
- Jeder Übergang zwischen den Stufen repräsentiert einen diskontinuierlichen intellektuellen Sprung von einer kohärenten Art des Verstehens zur nächsthöheren
Welche sind die zentralen Eigenschaften der Piaget’schen Stufentheorie?
- Qualitative Veränderung
- Breite Anwendbarkeit
- Kurze Übergangszeit
- Invariante Abfolge
Qualitative Veränderung
Kinder verschiedenen Alters denken auf qualitativ unterschiedliche Weisen
z.B. 5-Jähriger sieht Schuld, 8-Jähriger sieht Absicht
Breite Anwendbarkeit
Je nach Stufe, zieht sich das gleiche Denkmuster über alle Lebensbereiche hinweg
Invariante Abfolge
Die Stufen sind immer in der gleichen Reihenfolge aufeinanderfolgend
Kurze Übergangszeit
Zwischen zwei Stufen durchlaufen Kinder eine kurze Übergangszeit
d.h. sie schwanken zwischen beiden Stufen hin und her
Sensomotorische Phase
In Piagets Theorie die Phase, in der Intelligenz und motorische Fähigkeiten zum Ausdruck kommt.
Präoperationales Stadium
In Piagets Theorie die Phase, in der Kinder fähig werden, ihre Erfahrungen in Form von Sprache, geistigen Vorstellungen und symbolischem Denken zu repräsentieren.
Konkret-Operationales Stadium
In Piagets Theorie die Phase, in der Kinder fähig werden, über konkrete Objekte und Ereignisse logisch nachzudenken.
Formal-Operationales Stadium
In Piagets Theorie die Phase, in der Menschen fähig werden, abstrakt und hypothetisch zu denken.
Welche Tendenzen lassen sich bei Kindern im Sensomotorischen Stadium beobachten?
- Ihre Aufmerksamkeit entwickelt sich vom eigenen Körper schließlich zur äußeren Welt
- Ziele sind vorerst sehr konkret, werden immer abstrakter
- Das Denken wird zunehmend fähig, hypothetisch zu denken
Welche typischen Phänomene lassen sich im sensomotorischen Stadium beobachten?
A-nicht-B-Suchfehler
Zeitlich verzögerte Nachahmung
Objektpermamenz
A-nicht-B-Suchfehler
Die Tendenz, ein Objekt dort zu suchen, wo es zuletzt gefunden wurde, statt dort wo es versteckt wurde
In welchem Stadium ist ein besonders rasanter Zuwachs der kognitiven Fähigkeiten zu beobachten?
Sensomotorisches Stadium
In welches Alter ordnet man das sensomotorische Stadium ein?
0-2 Jahre
In welches Alter ordnet man das prä-operationale Stadium ein?
2-7 Jahre
In welches Alter ordnet man das konkret-operationale Stadium ein?
7-12 Jahre
In welches Alter ordnet man das formal-operationale Stadium ein?
12 Jahre und älter
Welche Eigenschaften sind typisch für das prä-operationale Stadium?
Entwicklung symbolischer Repräsentationen
Egozentrismus
Zentrierung
ähnlich wie Egozentrismus
Wovon zeugt das häufige Verhalten, bei dem Kinder davon ausgehen dass jeder weiß, was sie mit “Er” oder “Es” in einer Situation meinen?
Egozentrismus
In welchem Stadium fängt ein Kind an, einen Stock als Pistole zu verwenden und wie heißt dieses Phänomen in Piagets Theorie?
Entwicklung symbolischer Repräsentationen
im
Prä-operationalen Stadium
Welche Eigenschaft wird hier beschrieben?
Beim Umfüllen in ein höheres, schmäleres Glas bestimmt das Kind die Menge als mehr als zuvor.
Zentrierung
Ab welchem Stadium kann man laut Piaget das Konzept der Invarianz verstehen?
Konkret-operationales Stadium
Das Verständnis welcher Konzepte wird in Piagets Pendelexperiment untersucht?
Invarianz
logisches Denken
Who did well on this deck?
You did! Good Job!
