Teil 2 Themenliste 9: Peers

Question 1

Peers

Answer 1

Menschen mit annähernd gleichem Alter und Status

Question 2

Was führt Forschern zufolge dazu, dass Kinder sich eher ihrer Peers gegenüber öffnen als ihrer Eltern?

Answer 2

Kinder sind im Umgang mit ihren Peers relativ gleichberechtigt, was ihre Macht und ihren sozialen Status betrifft

führt dazu, dass Kinder offener und spontaner ihre Gedanken und Überzeugungen ausdrücken

Question 3

Wofür sind Peers die erste Erfahrung für Kinder?

Answer 3

Peers als erste Erfahrung
enger persönlicher Beziehungen auf der Grundlage wechselseitigen Austauschs zwischen Gleichberechtigten

Question 4

Wie sah Vygotsky die Rolle der Peers?

Answer 4

Zusammenarbeit der Kinder hilft ihnen,
neue Fertigkeiten & Fähigkeiten aufzubauen und
einander die Wissensbestände und Fähigkeiten zu vermitteln,
die in ihrer Kultur wichtig sind

Question 5

Freundschaft

Answer 5

Eine enge, auf Gegenseitigkeit angelegte positive Beziehung zwischen zwei Menschen.

Question 6

Ab wann kann man bei Kindern Freundschaft feststellen?

Answer 6

Schon ab 1-2 Jahren lassen sich Präferenzen für manche Kinder beobachten

Ab zwei Jahren können Kinder schon Freunde haben

Question 7

Ab wann, nach Dunn (2004) können Kinder Freundschaften aktiv schließen und aufrechterhalten?

Answer 7

ab 3-4 Jahren

Sind da meistens mit mindestens einem Kind befreundet

Question 8

Ab wann konnten Sebanc et al., 2007 beobachten, dass Kinder “beste Freunde” haben?

Answer 8

Zwischen 3 und 7 Jahren haben Kinder “beste Freunde”

Diese Freundschaften halten oft mindestens mehrere Monate

Question 9

Wie häufig und in welcher Intensität lassen sich unter Freunden Streitigkeiten und Konflikte beobachten?

Answer 9

Genauso oft wie oder häufiger als mit anderen Spielgefährten

Bringen häufiger Feindseligkeit in Form von körperlichen Angriffen, Drohungen und der Zurückweisung von Bitten zum Ausdruck

Question 10

Welchen Effekt scheint es zu haben, in den jungen Schuljahren erwiderte beste Freundschaften zu haben?

Answer 10

Beobachtete Kinder wurden später als sozial und schulisch erfolgreicher und weniger aggressiv beschrieben

Question 11

Welche negativen Wirkungen können Freundschaften auf jemanden ausüben?

Answer 11

Kinder mit depressiven Freunden können selbst depressiv werden

Freunde mit Verhaltensproblemen können einen schädlichen Einfluss haben

Question 12

Welche Faktoren spielen bei der Freundeswahl eine große Rolle?

Answer 12

Räumliche Nähe
^{Nachbarn oder Klassenkameraden}

Altersähnlichkeit
^{kann durch Alterstrennung in Schule bedingt sein}

Geschlecht

Ethnie

Verhaltensähnlichkeit

Question 13

Welche Folgen hat die Ablehnung durch die Peers?

Answer 13

Geht mit einer Vielzahl von Entwicklungsfolgen einher, wie Schulabbruch, problematischem Verhalten, usw.

unabhängig davon, ob jemand enge Freunde besitzt oder nicht

Question 14

Soziometrischer Status

Answer 14

Ein Messwert für das Ausmaß, in dem Kinder von der gesamten Gruppe ihrer Peers mehr oder weniger gemocht werden.

Question 15

In welche Gruppen teilt das bekannteste soziometrische System die Leute ein?

Answer 15

beliebt

abgelehnt

ignoriert

durchschnittlich

kontrovers

Question 16

Welches Verhalten legen statushohe Jugendliche, besonders Mädchen, an den Tag?

Answer 16

Beziehungsaggression

Question 17

Beziehungsaggression

Answer 17

Eine Art der Aggression, bei der man andere aus der sozialen Gruppe ausschließt oder versucht, die Beziehung eines anderen zu einer Gruppe zu beschädigen.

Dazu gehört, Gerüchte über Peers zu verbreiten, Freundschaft vorzuenthalten, um Verletzungen zuzufügen, sowie andere Peers zu ignorieren und auszuschließen, wenn man selbst gerade wütend ist oder seinen Willen durchsetzen will.

Question 18

Abgelehnte Kinder

Answer 18

Kinder mit einem soziometrischen Status, die durch Unbeliebtheit bei vielen und
Beliebtheit bei wenigen Peers gekennzeichnet ist.

Question 19

Welchen “Teufelskreis” kann man bei aggressiven Kindern beobachten?

Answer 19

Aggressive Kinder und Peers werden häufig abgelehnt

kann Aggression aber
auch auslösen

mehr Aggression ist ein Prädiktor für mehr Ablehnung und mehr
Ablehnung ist ein Prädiktor für mehr Aggression

Question 20

In welche Unterkategorien kann man verschlossen-abgelehnte Kinder noch unterteilen?

Answer 20

Aktiv-isolierte Kinder

Ignorierte Kinder

Question 21

Ignorierter-Peer-Status

Answer 21

Eine Kategorie des soziometrischen Status, die sich auf Kinder oder Jugendliche bezieht, die selten als gemocht oder nicht gemocht erwähnt werden; sie scheinen von den Peers einfach nicht besonders bemerkt zu werden.

Question 22

Eine Kategorie des soziometrischen Status, die sich auf Kinder oder Jugendliche bezieht, die von einigen Peers gemocht, von einer Reihe anderer Peers aber nicht gemocht werden.

Answer 22

Kontroverser-Peer-Status

Question 23

Inwieweit ist der soziometrische Status stabil?

Answer 23

Auf einen Zeitraum von Wochen oder ein paar Monaten bezogen bleiben beliebte und abgelehnte Kinder meist in ihrer Kategorie, während ignorierte und kontroverse Kinder ihren Status mit großer Wahrscheinlichkeit ändern

Question 24

Schikanierter Peer-Status

Answer 24

Im Rahmen von Peer-Beziehungen eine Bezeichnung für Kinder, die das Ziel von Aggression und Erniedrigung sind.

Question 25

Wie verhalten sich Kinder von vernachlässigenden oder zurückweisenden Eltern wahrscheinlich in Peer-Situationen?

Answer 25

häufig ebenfalls unfreundlich und erwarten von anderen Menschen wenig Gutes

versuchen Peer-Interaktionen von
vornherein zu umgehen

Question 26

Was konnte man zu der Verbindung zwischen Familieneinkommen und Ablehnung in der Schule feststellen?

Answer 26

Kinder aus Familien mit geringeren wirtschaftlichen Ressourcen und hohem Stressniveau (Arbeitslosigkeit oder Krankheit)
legen geringere soziale Kompetenz an den Tag, haben weniger Freunde haben und werden mit größerer Wahrscheinlichkeit von ihren Peers abgelehnt als andere Kinder

_{(Brophy-Herb et al. 2007; Criss et al. 2009; Dishion 1990; Patterson et al. 1992)}