Teil 2 Themenliste 5a: Moralisches Denken und Urteilen

Question 1

Wie ist die Grundvorstellung zur Moral-Entwicklung aus der Sicht Piagets Theorie?

Answer 1

Das moralische Denken von Kindern wandelt sich von der starren Übernahme der Gebote und Regeln von Autoritätspersonen

hin zu dem Verständnis, dass moralische Regeln ein Produkt sozialer Interaktionen
und deshalb veränderbarsind

Question 2

Zu welchem Ergebnis kam Piaget nach den Untersuchungen zum Gerechtigkeitsempfinden verschiedenaltriger Kinder?

_{Wo z.B. entweder <strong>Absicht oder Versehe</strong>n als ungezogen empfunden wurden}

Answer 2

Bei Kindern gibt es zwei Stufen des moralischen Denkens und eine Übergangsphase dazwischen.

Question 3

Worauf gehen die individuellen Unterschiede zwischen den Kindern bei der Wahrnehmung von Moral zurück?

Answer 3

in der kognitiven Reife von Kindern

Auf die bisherigen Gelegenheiten zur Interaktion mit Peers und zur gegenseitigen
Perspektivenübernahme

Auf die autoritären und strafenden Elemente im Erziehungsstil ihrer Eltern

Question 4

Von welcher Art der Moral spricht man beim Annehmen der Regeln anderer?

Answer 4

Heteronome Moral

Regeln sind immer gerechtfertigt

Alles was ihnen nicht entspricht ist böse

Question 5

In welchem Alter findet etwa die Übergangsphase beim Moralverständnis statt?

Answer 5

ca. zwischen

7 – 10 Jahren

Question 6

Weshalb kommt es bei der Moral zum Umdenken in der Übergangsphase?

Answer 6

Kinder haben mit Peers zu tun

lernen im Spiel, dass Regeln aufgestellt und angepasst werden können

Question 7

Wie heißt das zweite Stadium der Moralempfindung beim Kind und was zeichnet sie aus?

Answer 7

Stadium der autonomen Moral

• Blinder Gehorsam ist nicht mehr die Grundlage zum Folgen
• Gerechtigkeit und Gleichberechtigung als wichtiger Faktor
• Motive und Absichten werden mit einbezogen

Question 8

Wie heißt die Theorie Kohlbergs zur Moralentwicklung?

Answer 8

Kohlberg

Theorie des moralischen Urteils

Question 9

Wie wurde zu Kohlbergs Theorie geforscht und wodurch wurde die Arbeit inspiriert?

Answer 9

Durch Piagets Arbeit inspiriert

Langzeitstudie über 20 Jahre zu den moralischen Begründungen von Kindern in verschiedenen Altersstufen.

Question 10

Wie ist Kohlbergs Modell gegliedert?

Answer 10

In 3 Ebenen und je 2 Stufen

Moralentwicklung als eine Abfolge diskontinuierlicher und hierarchischer Stufen, die die Kinder durchlaufen

Jede Stufe bringt eine qualitativ andersartige, angemessenere Denkweise zum Ausdruck als die davor

Question 11

Welche Ebenen gibt es in der Kohlbergschen Theorie?

Answer 11

Präkonventionelles moralisches Denken
^{selbstbezogen; konzentriert sich darauf, Belohnung zu bekommen und Strafe zu vermeiden}

Konventionelles moralisches Denken
^{an sozialen Beziehungen orientiert; konzentriert sich auf die Übereinstimmung mit sozialen Pflichten und Gesetze}

Postkonventionelles moralisches Urteil
^{an Idealen ausgerichtet; konzentriert sich auf moralische Prinzipien}

Question 12

Welche Stufen Kohlbergs Theorie erreichen Jugendliche und die meisten Erwachsenen?

Answer 12

Manche wenige Jugendliche argumentierten schon auf Stufe 4 (konventionelles Niveau) und die meisten Erwachsenen blieben dort hängen.

• Sehr Wenige erreichen Stufe 5*
• ^{(Und kaum jemand Stufe 6)}*

Question 13

Wovon spricht man hier als Überbegriff?

Entscheidungen über Handlungen können moralische Urteile, soziale Konventionen, persönliche Urteile, usw. enthalten oder verlangen

Answer 13

Bereiche sozialer Urteile

Question 14

Welche sozialen Urteile können wir unterscheiden?

Answer 14

Moralische Urteile

Sozial-konventionelle Urteile

Persönliche Urteile

Question 15

Moralische Urteile

Answer 15

Entscheidungen, die sich auf Fragen von Richtig und Falsch, Fairness und Gerechtigkeit im eigenen oder fremden Handeln beziehen.

Question 16

Sozial-Konventionelle Urteile

Answer 16

Entscheidungen, die sich auf Sitten oder Regeln beziehen, mit denen die soziale Koordination und die soziale Organisation gesichert werden sollen.

Question 17

Persönliche Urteile

Answer 17

Entscheidungen, die sich auf Handlungen beziehen, bei denen vor allem persönliche Präferenzen berücksichtigt werden.

Question 18

Wie schätzen 3-Jährige die Schwere von amoralischem Handeln ein?

Answer 18

Moralische Verfehlungen sind schlimmer als Verstöße gegen soziale Konventionen

Question 19

Wie schätzen 4-Jährige die Schwere von amoralischem Handeln ein?

Answer 19

Mit 4 Jahren: moralische Übertretungen sind auch dann falsch, wenn ein Erwachsener nichts davon weiß

und selbst wenn sie nicht explizit als falsch betitelt wurden (im Gegensatz zu Übertretungen sozialer Konventionen)

Question 20

Was sehen Kinder als Voraussetzung für die Autorität von Erwachsenen?

Answer 20

Kinder glauben, dass Erwachsene die Autorität besitzen, solange sie keine moralischen Prinzipien verletzen

Question 21

Was lässt sich zu Moral und kulturellen Einflüssen sagen?

Answer 21

Moral ist teils abhängig von der Kultur und Religion