Tendências pedagógicas Flashcards
Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola como foram classificadas as tendências pedagógicas liberais e progressistas?
A - Pedagogia liberal
1- Tradicional
2- Renovada progressivista
3- Renovada não-diretiva
4- Tecnicista
B - Pedagogia progressista
1- Libertadora
2- Libertária
3- Crítico-social dos conteúdos
Qual a ideia sustentada pelo pedagogia liberal?
A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Para isso, os indivíduos precisam aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes
na sociedade de classes, através do desenvolvimento da cultura individual.
Sobre o que trata a tendência pedagógica liberal renovada.
A tendência liberal renovada acentua, igualmente, o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Mas a educação é um processo interno, não externo; ela parte das necessidades e interesses individuais necessários para a
adaptação ao meio.
A tendência liberal renovada apresenta-se em duas versões distintas, quais são elas e seus principais autores?
A renovada progressivista, ou, pragmatista,
principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (deve-se destacar, também, a influência de Montessori, Decroly e, de certa forma,Piaget);
a renovada não-diretiva,
orientada para os objetivos de auto-realização (desenvolvimento pessoal) e para as relações inter-pessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers.
A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. A ideia de “aprender fazendo” está sempre presente. Trata-se de “aprender a aprender”, ou seja, é
mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito.
Estas características estão relacionadas a qual tipo de tendência pedagógica?
Tendência liberal renovada progressivista
A ênfase que esta tendência põe nos processos de
desenvolvimento das relações e da comunicação. Os processos de ensino visam mais facilitar aos estudantes os meios para
buscarem por si mesmos os conhecimentos que, no entanto, são dispensáveis. Sua função restringe-se a ajudar o aluno a se organizar, utilizando técnicas de sensibilização onde os
sentimentos de cada um possam ser expostos, sem ameaças. Toda intervenção é ameaçadora e inibidora da aprendizagem.
Estas características estão relacionadas a qual tipo de tendência pedagógica?
Tendência liberal renovada não-diretiva
Tal sistema social é regido por leis naturais (há na
sociedade a mesma regularidade e as mesmas relações funcionais observáreis entre os fenômenos da natureza), cientificamente descobertas. Basta aplicá-las. É matéria de ensino
apenas o que é redutível ao conhecimento observável e mensurável; os conteúdos decorrem, assim, da ciência objetiva, eliminando-se qualquer sinal de subjetividade.
Estas características estão relacionadas a qual tipo de tendência pedagógica?
Tendência liberal tecnicista
Gagné, Bloom e Mager são alguns dos principais autores de qual tendência pedagógica?
Tendência liberal tecnicista
Espera que a escola exerça uma transformação
na personalidade dos alunos. A escola instituirá, com base na participação grupal, mecanismos institucionais de mudança (assembléias, conselhos, eleições, reuniões, associações etc.), de tal forma que o aluno, uma vez atuando nas instituições “externas”,
leve para lá tudo o que aprendeu. Assim, os conteúdos propriamente ditos são os que resultam de necessidades e interesses manifestos pelo grupo e que não são,
necessária nem indispensavelmente, as matérias de estudo.
Estas características estão relacionadas a qual tipo de tendência pedagógica?
Tendência progressista libertária
Ferrer y Guardia, C.Freinet, Mauricio Tragtemberg, Miguel Gonzales Arroyo são autores, estudiosos e divulgadores de qual tendência pedagógica?
Tendência progressista libertária
A difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos
abstratos, mas vivos, concretos. A valorização da escola como instrumento de apropriação do saber é o melhor serviço que
se presta aos interesses populares, já que a própria escola pode contribuir para eliminar a seletividade social.
Estas características estão relacionadas a qual tipo de tendência pedagógica?
Tendência progressista “crítico-social dos conteúdos”
