T2 H8 - Training en ontwikkeling Flashcards
Wat is Training Needs Analysis (TNA)?
Training Needs Analysis (TNA) is een proces dat specifieke trainingsbehoeften identificeert om te voorkomen dat trainingen zonder duidelijke noodzaak worden gegeven. Het zorgt ervoor dat trainingen effectief en kostenefficiënt zijn.
Welke drie niveaus van analyse zijn er in Training Needs Analysis (TNA)?
De drie niveaus van analyse zijn: organisatieniveau, taak- of rolniveau, en werknemersniveau.
Wat wordt onderzocht op organisatieniveau in een TNA?
Op organisatieniveau wordt onderzocht hoe training kan bijdragen aan de bredere doelstellingen van de organisatie en hoe het kan helpen bij het oplossen van specifieke problemen of belemmeringen.
Wat houdt taak- of rolniveau-analyse in binnen een TNA?
Op taak- of rolniveau richt de analyse zich op de kennis, vaardigheden en vermogens die nodig zijn om specifieke taken of rollen uit te voeren. Dit helpt bij het bepalen van benodigde trainingsprogramma’s.
Wat is het doel van werknemersniveau-analyse in een TNA?
Werknemersniveau-analyse bepaalt welke medewerkers specifieke training nodig hebben, vaak vastgesteld door prestatiebeoordelingen waarin ontwikkelingsbehoeften worden besproken.
Wat betekent SMART in het ontwerp van trainingsdoelstellingen?
SMART staat voor Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden. Het helpt bij het opstellen van duidelijke en haalbare trainingsdoelstellingen.
Wat zijn de belangrijkste componenten van een goede trainingsdoelstelling?
Een goede trainingsdoelstelling beschrijft het gewenste gedrag van de cursist, de omstandigheden waaronder het gedrag moet worden vertoond, en de prestatienorm waaraan het gedrag moet voldoen.
Wat zijn de vier fasen van de leercyclus van Kolb?
De vier fasen van de leercyclus van Kolb zijn: Concrete ervaring, Reflectieve observatie, Abstracte begripsvorming, en Actief experimenteren.
Wat zijn de drie fasen van vaardigheidsontwikkeling volgens Fitts?
De drie fasen zijn: Cognitieve fase (begrijpen van de taak), Associatieve fase (vaardigheden verbeteren door oefening), en Autonome fase (automatisch uitvoeren van de taak).
Wat voegt Anderson’s model toe aan Fitts’ model van vaardigheidsontwikkeling?
Anderson maakt onderscheid tussen declaratieve kennis (weten wat te doen) en procedurele kennis (weten hoe te doen), waarbij oefening deze kennis omzet van declaratief naar procedureel.
Wat is het belang van zelfwerkzaamheid in leren en ontwikkeling?
Zelfwerkzaamheid is het geloof in eigen kunnen. Het is cruciaal voor succesvol leren, omdat cursisten met hogere zelfwerkzaamheid sneller leren en nieuwe vaardigheden vaker toepassen.
Wat zijn de vier niveaus van trainingsevaluatie volgens Kirkpatrick?
De vier niveaus van evaluatie zijn: Respons (meningen van cursisten), Leren (verwerving van KSA’s), Gedrag (toepassing in de praktijk), en Resultaat (verbeteringen in de organisatie).
Welke kritiek bestaat er op het model van Kirkpatrick?
De kritiek is dat het model een hiërarchische volgorde suggereert, maar in de praktijk blijken de associaties tussen de niveaus laag te zijn. Bijvoorbeeld, cursisten kunnen leren zonder de training prettig te vinden.
Welke evaluatiestructuur biedt Kraiger et al. als alternatief voor Kirkpatrick?
Kraiger et al. onderscheiden drie evaluatie-uitkomsten: Cognitieve uitkomsten (kennis), Vaardigheidsuitkomsten (praktische toepassing), en Affectieve uitkomsten (houding en motivatie).
Wat is het belang van leiderschapsontwikkeling in organisaties?
Leiderschapsontwikkeling is belangrijk voor de reputatie van organisaties en omvat formele trainingen, 360-gradenfeedback, coaching, en actief leren om leiderschap op alle niveaus te bevorderen.
