Sykepleiers undervisning og veiledningsansvar

Question 1

I modell for pasientundervisning er Relasjon og Personfokus to viktige begreper. Gjør rede for hvordan sykepleiere kan skape en god relasjon til pasienter for å innhente Personfokus.

Answer 1

Det er viktig å bli kjent med hvordan pasienten før sykdomssituasjonen oppstod, derfor kan det være fordelaktig å spørre om nettopp dette samt hva som er viktig for pasienten i nåtid. Det er viktig å vite hvordan pasienten opplever det å bli eller være nettopp pasient. Det å skape en god relasjon til pasienten kan gjøres på flere forskjellige måter, men en av de viktigste er å gi informasjon om hva man gjør, hvorfor og hvordan slik at pasienten blir trygg på hva som skjer og at sykepleieren viser god kunnskap slik at pasienten er trygg på sykepleieren. Vise anerkjennelse og interesse.
Sentrale spørsmål:
* Hvilken tiltro har pasienten til egen mestringsevne og læring for å mestre på hensiktsmessig måte i helsesituasjonen
* Har pasienten positive eller negative overbevisninger om helsesituasjonen
* Hvordan er pasientens følelser? Plages pasienten av frykt, angst eller depresjon
Overdreven frykt eller motsatt urealistiske optimisme kan lede til unngåelsesatferd som ikke motiverer for læringsaktivitet.
Målet er å forstå mennesket som aktivt og likeverdig. En intensjon er å møte pasienten som hel person og ikke en kasus.

Question 2

Beskriv hva Personfokus innebærer i modell for pasientundervisning.

Answer 2

Personfokus innebærer det å se pasienten som en person og ikke en kasus, alle mennesker er forskjellige og trenger informasjon på forskjellige måter, personfokus er å tilrettelegge informasjonen på en slik måte at den gitte pasienten forstår den best mulig og føler seg ivaretatt.
Pasientkunnskap
Personkunnskap
Kunnskap om behandling
Kontekst

Question 3

Beskriv hvordan sykepleiere kan avklare læringsbehov hos pasienter.

Answer 3

Ved identifisering av læringsbehov fremhever bastable følgende spørsmålsstillinger:
* Hvilken type situasjon står man overfor
* Hvem er den lærende
* Hva er setting og arena
* Hva finnes av kunnskap om typiske læringsbehov hos mennesker i denne type situasjon og setting.
Dialog med pasienten om læringsmål er et viktig utgangspunkt for felles overveileser og samvalg og utform av pedagogiske opplegg. Det er viktig å se hvilken situasjon pasienten er i både fysisk og psykisk når man skal se på læringsbehovet, hva kan pasienten fra før og i hvor stor grad er pasienten mulig å tilegne seg informasjon i nåværende tidspunkt.

Question 4

Nevn ulike metoder å undervise pasienter på.

Answer 4

• Didaktisk relasjonsmodell (benyttes som et verktøy for å planlegge og strukturere pasientundervisning)
  Modell for pasient undervisning (kan brukes som verktøy i planlegging, gjennomføring, refleksjon og evaluering av pedagogiske tiltak i pasientsentrert sykepleiepedagogisk praksis)

Question 5

Gjør rede for kunnskapsbasert pasientundervisning.

Answer 5

Kunnskapsbasert pasientundervisning går ut på at rett person utøver pasientundervisningen, med dette mener jeg at personen som underviser skal ha kunnskap om temaet, man skal ikke undervise i temaer man ikke selv har helt kontroll på. Det er viktig å bygge en god relasjon med pasienten da dette er skaper trygge læringsomgivelser samt at pasienten da vet at du ønsker pasienten det beste. Pasienter lærer på forskjellige metoder så her er det også viktig å velge en metode og legge det på et nivå slik at pasienten får størst utbytte av det.