Surdicité Flashcards
Qu’est-ce que la surdicécité ?
La surdicécité est une déficience combinée visuelle et auditive, qui prend en compte à la fois l’ampleur des déficiences visuelles et auditives, ainsi que l’impact de leur combinaison sur les habitudes de vie.
Quelles sont les déficiences visuelles légales selon la RAMQ ?
Une déficience visuelle légale inclut une acuité visuelle au loin de 6/18 ou moins avec la meilleure correction possible au meilleur œil, ou un champ visuel réduit à moins de 60 degrés aux deux yeux.
Quelles sont les fonctions visuelles mesurées en clinique ?
Les fonctions visuelles mesurées incluent l’acuité visuelle, le champ visuel, la sensibilité au contraste, la vision des couleurs et l’adaptation au changement de luminance.
Quelle est la différence entre la surdicécité congénitale et acquise ?
La surdicécité congénitale est présente dès la naissance, tandis que la surdicécité acquise survient plus tard dans la vie.
Quels sont les impacts de la surdicécité sur la communication ?
Les personnes sourdes-aveugles ont des difficultés d’accès à la communication non verbale, à la parole, à la lecture labiale, au langage signé et aux moyens techniques de communication.
Quelles difficultés de déplacements rencontrent les personnes sourdes-aveugles ?
Elles peuvent rencontrer des difficultés avec l’éblouissement, la vision nocturne, la détection des obstacles et des personnes, et la détection des changements de terrain.
Quels sont les principaux objectifs de la réadaptation pour les sourds-aveugles ?
La réadaptation vise à améliorer l’accès à l’information, la communication, la sécurité des déplacements, l’autonomie dans les activités de la vie quotidienne et la participation sociale.
Quelle approche clinique est privilégiée pour les personnes sourdes-aveugles ?
L’approche privilégiée est celle de l’anticipation, permettant à la personne sourde-aveugle de savoir à l’avance ce qui va se passer et de se préparer à l’interaction.
Quelle est la séquence de communication recommandée pour interagir avec une personne sourde-aveugle ?
- Avertir de votre présence, 2. Faire une pause, 3. Vous identifier, 4. Transmettre votre message, 5. Indiquer la fin du contact.
Quelles stratégies de communication peuvent être utilisées avec une personne sourde-aveugle ?
Des stratégies telles que l’utilisation de la parole, du langage des signes, de l’alphabet braille, de gestes naturels, de démonstrations, et l’adaptation de l’environnement peuvent être utilisées.
Quelles aides visuelles peuvent être utilisées par les personnes sourdes-aveugles ?
Parmi les aides visuelles, on trouve les loupe, télescope, filtres solaires, logiciels de grossissement pour ordinateurs, et les lecteurs numériques.
Quelles aides auditives peuvent être adaptées pour une personne sourde-aveugle ?
Les aides auditives incluent des appareils auditifs binauraux, des systèmes FM, et des technologies comme le télébraille et le Deafblind Communicator.
Quel est le rôle de l’audiologiste dans l’équipe de réadaptation des sourds-aveugles ?
L’audiologiste s’assure que la personne sourde-aveugle utilise son audition de manière optimale pour ses besoins quotidiens.
Qu’est-ce que le SÉLASPHÈRE et à quoi sert-il ?
Le SÉLASPHÈRE est un nouvel outil clinique utilisé pour l’évaluation et l’entraînement des habiletés de localisation auditive.
Quels types de stratégies peuvent être mises en place pour améliorer les déplacements des personnes sourdes-aveugles ?
Les stratégies incluent l’utilisation d’un appareillage auditif bilatéral, un programme personnalisé pour les déplacements, et l’évaluation des habiletés auditives.
Pourquoi l’anticipation est-elle cruciale pour les personnes sourdes-aveugles ?
L’anticipation permet d’éviter l’anxiété et l’insécurité chez la personne sourde-aveugle en lui fournissant les informations nécessaires à l’avance.
Quel est l’objectif des stratégies d’adaptation dans les aides à la communication ?
L’objectif est d’adapter les aides à la déficience visuelle ou auditive de la personne.
Quelle est la différence entre la surdicécité congénitale et acquise ?
- Surdicécité congénitale : personne née sourde-aveugle.
- Surdicécité acquise : perte progressive de l’audition ou de la vision chez une personne initialement voyante et/ou entendante.
La distinction est importante pour comprendre les besoins spécifiques en matière de réhabilitation et de soutien.
Qu’est-ce que la déficience visuelle légale ?
La déficience visuelle légale est définie par une acuité visuelle de 6/18 ou moins, même avec la meilleure correction, ou un champ visuel réduit à moins de 60 degrés.
Cette définition est utilisée pour déterminer l’éligibilité à divers services et aides.
Quelles sont les difficultés de communication rencontrées par une personne sourde-aveugle ?
- Difficulté d’accès à la communication non verbale (ex : expression faciale).
- Difficulté d’accès à la parole, à la lecture labiale, au langage des signes, et aux moyens techniques de communication (téléphone, courriels, etc.).
Ces difficultés peuvent affecter la socialisation et l’intégration dans la communauté.
Quelles sont les impacts de la surdicécité sur les déplacements ?
- Éblouissement, perte de vision nocturne, difficulté à détecter les obstacles, les changements de terrain et les dénivellations.
- Difficulté à s’orienter, à maintenir l’équilibre et à traverser les rues en toute sécurité.
Ces défis nécessitent des stratégies d’orientation et de mobilité adaptées.
Qu’est-ce que l’anticipation dans l’approche clinique pour la surdicécité ?
L’anticipation consiste à fournir à la personne sourde-aveugle des informations à l’avance sur ce qui va se passer, afin de réduire son anxiété et de l’aider à se préparer à l’interaction.
Cela contribue à une meilleure expérience lors des interactions sociales.
Pourquoi la coaction est-elle importante pour l’apprentissage d’une personne sourde-aveugle ?
La coaction, c’est faire avec la personne plutôt que pour elle, permet de lui offrir un modèle tactile et de l’aider à apprendre de nouvelles compétences, comme l’utilisation d’une aide auditive ou visuelle.
Cette méthode favorise l’autonomie et la confiance en soi.
Quels sont les moyens de communication utilisés par les personnes sourdes-aveugles ?
- Parole
- Langue des signes (visuelle ou tactile)
- Alphabets, objets-symboles
- Pointage, gestes naturels, écriture
- Signaux corporels
La diversité des moyens de communication permet de répondre aux besoins individuels.
Quels types d’aides à l’information sont utilisés pour les personnes sourdes-aveugles ?
- Grossissement de texte, synthèse vocale, braille.
- Aides visuelles comme les loupes, télescopes, et filtres solaires.
- Aides auditives comme les appareils auditifs et le système FM.
Ces aides sont cruciales pour l’accès à l’information.
Quelle est l’importance de l’évaluation de la localisation auditive pour les personnes sourdes-aveugles ?
L’évaluation de la localisation auditive aide à assurer la sécurité des déplacements en permettant à la personne de localiser précisément une source sonore et d’évaluer sa distance.
Cela est essentiel pour naviguer en toute sécurité dans l’environnement.
Quelle est la principale stratégie d’intervention lors de la réadaptation des personnes sourdes-aveugles ?
L’approche globale, qui consiste à développer l’autonomie de la personne en l’aidant à utiliser des stratégies de communication adaptées, des aides compensatoires et un soutien psychosocial.
Cette approche vise à améliorer la qualité de vie des individus.
Quelle est l’importance de l’interdisciplinarité dans l’approche de réadaptation des personnes sourdes-aveugles ?
L’interdisciplinarité permet d’intégrer les expertises de différents professionnels (audiologiste, orthophoniste, ergothérapeute, etc.) pour répondre de manière complète aux besoins de la personne sourde-aveugle.
Cela garantit une prise en charge holistique et efficace.
Qu’est-ce que le système SÉLASPHÈRE et son objectif ?
SÉLASPHÈRE est un outil d’évaluation et de formation qui permet de tester et d’améliorer les compétences de localisation auditive des personnes sourdes-aveugles dans un environnement contrôlé.
Cet outil est essentiel pour le développement des compétences auditives.
