Socio quiz 2 Flashcards
1
Q
En 1981 et 1982, la hausse du chômage et la baisse des salaires est perçu comment par certains?
A
Comme un échec du syndicalisme
2
Q
Qu’est-ce qui signe la fin du syndicalisme radical?
A
Le discours néolibéral, qui fait la promotion d’un libre marché afin de relancer l’économie et qui trouve de plus en plus d’adhérents
3
Q
Quels sont les deux scénarios en lien avec le syndicalisme moderne?
A
- Certains observateurs disent qu’il y a un DÉCLIN lent et graduel du rôle des syndicats dans nos sociétés.
- D’autres par contre soutiennent qu’il y a un RENFORCEMENT du syndicalisme et un accroissement de la capacité d’action des syndicats.
4
Q
Les changements dans la structure industrielle et l’économie de la connaissance (et la gestion du savoir) placent les syndicats dans quel situations?
A
dans une situation nettement plus complexe et difficile à gérer
5
Q
Les entreprises sont le théâtre de quoi?
A
De multiples changements qui remettent en question les pratiques établies.
6
Q
Que remarque t’on dans la variation de la composition industrielle entre 1990 et 2010?
A
Transfert du Secteurs des biens
vers le Secteurs des services
Transfert du Secteur public
vers le Secteur privé
7
Q
Que doivent faire les syndicats pour les travailleurs?
A
Ils doivent protéger les intérêts des travailleurs et contribuer à l’amélioration de leurs conditions de travail.
8
Q
Qe doivent faire les syndicats pour les entreprises?
A
Ils doivent assurer la pérennité et la croissance des entreprises, en intégrant une logique (capitaliste) fondée sur la compétition et le rendement.
9
Q
Est-ce que les innovations sont plus répandu dans les secteurs non-syndiquer que syndiquer?
A
Non
10
Q
Les syndicats sont-ils inflexible
A
Non
11
Q
Pourquoi est ce qu’on peut dire que les syndicats ne sons pas inflexible
A
Parce qu’on ne voit pas moins d’innovations dans les milieux non-syndiqué que syndiqué
12
Q
Quels sont les pratiques innovantes pour les syndicats?
A
Elles sont un instrument de négociation
13
Q
Quels sont les 4 catégories de pratiques innovantes?
A
Innovations technologiques
Innovations commerciales
Innovations organisationnelles
Innovations dans les modèles d’affaires
14
Q
Donnez des exemple d’innovations TECHNOLOGIQUES
A
Nouveaux matériaux, nouveaux ingrédients, nouvelles sources d’énergie, etc.
15
Q
Donnez des exemples d’innovations COMMERCIALES
A
Nouveaux modes de distribution, promotion des ventes, systèmes commerciaux, etc.
16
Q
Donnez des exemples d’innovations ORGANISATIONNELLES
A
Nouveaux modes d’organisation de l’entreprise: gestion participative, réingénierie avec implantation de TIC , etc.
17
Q
Donnez des exemples d’innovations dans les MODÈLES D’AFFAIRES
A
Réinvention des choix stratégiques de l’entreprise par la redéfinition de la mission, des
activités, des compétences distinctives
18
Q
Avec quoi on dû composer les syndicats devant les pressions de l’économie du savoir?
A
Avec des demandes de concessions sur le plan des salaires et d’autres avantages négociés
19
Q
Au cours des dernières années, que c’est il passé avec les conditions de travail des employés syndiqués?
A
Elles se sont dégradés.
20
Q
Que disent les syndiqués de leurs conditions de travail
A
Qu’elles seraient moins avantageuses en l’absence d’un syndicat
21
Q
Comment est le salaire horaire des syndiqués vs non syndiqués
A
Il est plus élevé de plus de 4$
22
Q
Que doivent faire les syndicat pour attirer des adhérents?
A
Il leur faut proposer de véritables avantages en contrepartie de la cotisation
23
Q
Nommer 3 avantages sociaux meilleurs pour les syndiqués que les non-syndiqués
A
Régime de retraite
Assurance-maladie
Assurance dentaire
24
Q
Comment se présente l’action syndicale?
A
Différemment selon les diverses formes de capitalismes dans lequel elle s’exerce
25
Que peut avoir le rôle assumé par le syndicat l'ors de l'introduction des innovations?
Il peut avoir une influence sur la réussite du changement.
26
Qu'est-ce qui est important pour la réussite du changement?
C'est la nature de la relation patronale-syndicale qui est importante.
27
Nommer trois pistes pour renouveler l'action syndicale
Les expériences de partenariat patronal-syndical
Les expériences syndicales sur le plan international
L'intervention syndicale dans la gestion des fonds de retraite
28
Quels sont les deux conceptions de l'action syndicale dans les expériences de partenariat patronal-syndical?
L'approche à gains mutuels (ou a valeur ajoutée)
L'approche de mouvement social
29
Décrivez l'approche à gains mutuels
La survie des syndicats passe par le développement de partenariats entre employeurs et syndicats.
30
De quel type de stratégie se rapproche l'approche à gains mutuels?
Stratégie de collaboration et régulation conjointe
31
Décrivez l'approche de mouvement social.
Le renforcement du pouvoir syndical nécessite un accroissement de sa capacité de mobilisation.
32
De quel type de régulation se rapproche l'approche de mouvement social?
Régulation autonome
33
Quel approche est plus favorisé aujourd'hui expériences de partenariat patronal-syndical)
C'est l'approche à gains mutuels (ou à valeur ajoutée)
34
Quels sont les deux formes que prends l'approche à gains mutuels (ou à valeur ajoutée)
Le microcorporatisme
La régulation conjointe
35
Que considère le syndicat dans le microcorporatisme
Qu'il doit participer au processus de prise de décaissions (peut être source de tension)
36
À quel principe doit adhérer le syndicat dans le microcorporatisme?
Au principe de compétition entre les entreprises.
37
Qu'arrive t'il lorsque le syndicat adhère au principe de compétition entre les entreprises?
Il devient difficile, voir impossible, de distinguer le discours syndical du discours patronal
38
Sur quoi repose le microcorporatisme?
Sur la promotion de la coopération patronale-sundicale et sur une communauté d'intérêts entre les parties.
39
Sur quoi repose la régulation conjointe?
Sur une approche qui reconnaît la pluralité des intérêts en jeu et l'autonomie et l'indépendance du syndicat.
Sur la coopération
40
Quels sont les trois positions que l'on peut distinguer en entreprise en ce qui a trait aux relations patronales-syndicales?
Confrontation
Microcorporatisme
Régulation conjointe
41
Décrivez la position de confrontation en ce qui a trait aux relations patronales-syndicales.
C'est une position d'opposition; le syndicat s'oppose car les changements vont à l'encontre de l'intérêt des membres.
42
Décrivez la position de microcorporatisme en ce qui a trait aux relations patronales-syndicales
C'est une position d'appui; le syndicat travaille conjointement avec l'employeur pour résoudre les problèmes d'organisation du travail.
43
Décrivez la position de régulation conjointe en ce qui a trait aux relations patronales-syndicales.
C'est une position pro-active; le syndicat exerce des pressions sur l'employeur pour modifier l'organisation du travail.
44
Que constate t'on sur le plan internationale
On constate le développement d'alliance syndicales internationales
45
Combien de travailleur représente la Confédération syndicale internationale?
Elle représente plus 176 millions de travailleurs dans plus de 100 pays.
46
Qu'est ce qui accentue la compétition entre les syndicats pour obtenir les investissement qui assurent des emplois à leurs membres?
Le mouvement de l’emploi vers l’Europe de l’Est, le Mexique, l’Amérique du Sud, la Chine et l’Inde
47
Qu'est ce qui plus difficile entre des syndicats qui œuvrent dans des formes de capitalisme différentes?
La coopération internationale
48
Quel est le nouvel acteur qui s'introduit dans les relations entre employeurs et salariés?
Les marchés financiers
49
De quel manière est-ce que les syndicats fin face aux marchés financiers?
Avec les fonds de retraite
50
Les fonds de retraites sont propriétaires de quoi?
D'une partie importante des entreprises
51
Que font les syndicats en s'engageant dans la gestion de leurs fonds de retraite?
Ils essayent d'amener les entreprises à adopter des comportement socialement responsables.
52
Quel logique doivent adopter les syndicat du fait qu'ils s'impliquent dans la gestion des fonds de retraites?
La logique d'actionnaire
53
Que recherche le comité de retraite?
Le meilleur rendement possible pour les bénéficiaires
54
En entreprises multiculturelles, d'où proviennent les problèmes de relation (et de gestion)
Souvent ils proviennent de malentendus culturels, c'est-à-dire ce qui peut reposer sur l'ignorance de la culture de l'Autre
55
Qu'est ce qu'un malentendus culturels
Il s'agit de l'interprétation du comportement d'une personne d'origine différente à partir de notre propre culture et de nos propres références (ethnocentrisme)
56
Qu'est-ce qu'un conflit de nature horizontale?
C'est un conflit entre collègues
57
Qu'est ce qu'un conflit de nature verticale?
C'est un conflit entre supérieur et subordonnés
58
Que faut-il faire pour neutraliser les malentendus culturels?
Il faut établir une communication interculturelle
59
Comment lutter contre l'ethnocentrisme?
Il s'agit de prendre nos distances par rapport à nos schèmes habituels de pensée, en nous décentrant par rapport à nous-mêmes et à notre culture?
Il importe de considérer chaque individu comme un être unique, différent et semblable à nous, quelles que soient ses origines ethniques ou culturelles
60
Qu'est-ce que le concept d'intégration?
C'est un ensemble de pressions directes exercées sur les membres d'un groupe afin de corriger les écarts de comportement à l'égard des règles, des valeurs et des normes adoptées par la communauté d'accueil.
61
Donnez des exemples de concepts d'intégration.
Les lois (immigration, citoyenneté, etc.)
Les règlements (politique d'entreprise)
Les chartes (droits et libertés)
Les normes du travail
62
Donnez des exemples de pressions directes considérés comme de la ségrégation
Violences physiques
| Violences verbales
63
Qu'est-ce que la ségrégation?
C'est le pendant négatif de l'intégration.
64
Par quoi se traduit la ségrégation?
Par diverses formes de comportements tel que les stéréotypes, les préjugés, l'ethnocentrisme, l'intolérance, la discrimination, le racisme, etc.
65
Qu'est ce que l'intégration implique de corriger?
Les écarts de comportements à l'égard des valeurs et des normes adoptées par la communauté d'accueil. (ex: manière de se vêtir, d'éduquer les enfants, de se nourrir, l'accent parlé, les pratiques religieuses, etc.)
66
Sur quoi est basé le processus d'intégration?
Sur un ensemble de mécanisme de régulation de contrôle qui correspondent à ce qui est permis et ce qui est interdit, ce qui permet au système de se maintenir
67
L'intégration c'est la possibilité….
de se joindre à une culture, que celle-ci soit sociale ou organisationnelle.
68
Sur quoi reposent les intégrations réussies?
Sur des changements dans les savoir-faire et les savoir-être
69
Comment surviennent les problèmes en milieu de travail multiculturel?
Ils surviennent très souvent des conflits de normes et du sentiment d'incertitude qui les engendre.
70
Que dois t'on développer?
Les compétences (habiletés) en matière de diversité culturelle
71
Qu'est-ce qu'une compétences (ou habileté)
```
C'est un ensemble de:
-Connaissances
-Techniques
-Méthodes
-Attitudes
-Comportements
Qu'on peut mobiliser dans une situation de travail afin d'atteindre un objectif professionnel.
```
72
Quels sont les actions en vue d'établir une culture favorable à la diversité en entreprise multiculturelles?
- Audit de la culture de l'organisation
- Préciser les compétences à développer pour recruter, intégrer et conserver les profils souhaités
- Déterminer si ce sont les individus ou l'organisation qui doivent acquérir les compétences
- Établir les actions de formation
- Inclure la diversité dans la stratégie
- Rendre concrète la vision de la direction
- Communiquer et informer de manière constante et pertinente sur la diversité
- Rendre l'organisation "apprenante" (communauté de pratique, dialogue, conférences)
73
Quels sont les compétences culturelles individuelles?
- Être emphatique à l'égard de l'autre
- Travailler à la cohésion d'une équipe
- Intégrer les nouveaux collaborateurs de façon innovante
- Former les collaborateurs
- Gérer les conflits
- Susciter l'échange entre les membres d'une équipe
74
Quels sont les compétences culturelles clés
- Volonté de communiquer
- Décoder et comprendre les comportements des membres d'autres cultures
- Connaissance et curiosité culturelles
- Gérer le stress et résoudre les conflits
- Questionnement critique
- Capacité linguistique
- Tolérance à l'incertitude et à l'ambiguité
- Flexibilité, patience, empathie.
75
Quels sont les trois dimensions des compétences culturelles clés
Cognitive
Émotionnelle
Comportementale
76
Décrivez la compétence clé "Cognitive"
Rester sensible et attentif aux indices culturels souvent implicites
77
Décrivez la compétence clé "Émotionnelle"
Sortir de notre zone de confort et entreprendre les efforts nécessaire pour comprendre les autres
78
Décrivez la compétence clé "Comportementale"
Apprendre et parler la langue de l'autre culture et assimiler les styles de gestion et de communication
79
Qu'est ce qu'il impose, entre autres, des rôles différents aux hommes et aux femmes?
C'est la socialisation, par l'éducation
80
Qu'est-ce que la socialisation?
C'est un processus par lequel les individus sont intégrés dans une société et dont ils intériorisent les valeurs, les normes, les codes symboliques et dont ils font l’apprentissage de la culture en général (par la famille, l’école, le milieu de travail, les amis, etc.)
81
Qu'est-ce que les valeurs?
Croyance et conviction de ce qui est bien ou mal pour nous, de ce que l'on aime ou craint, de ce en quoi l'on croit et qui nous motive
82
Qu'est-ce que les normes établissent?
Elles établissent un langage commun sur la manière de se comporter en société: façons d’être et d’agir partagées et qu’on protège
83
Qu'est-ce qu'un code symbolique offre?
Il offre un cadre de lecture de compréhension (voire d'appartenance) basé sur ce qu’on appelle, en sémiologie, un signifiant et un signifié : représentation de quelque chose d’autre par association; une chose – un signe – qui en représente une autre)
84
La socialisation c’est donc APPRENDRE (et intérioriser) des VALEURS. Donnez des exemples de valeur féminine en milieu de travail.
Consensus
Compassion
Empathie
85
La socialisation c'est donc APPRENDRE (et intérioriser) des NORMES. Donnez des exemple de comportement féminin en milieu de travail.
Affirmation
Soumission
Jeux de séduction
86
La socialisation c’est donc APPRENDRE (et intérioriser) des CODES SYMBOLIQUES . Qu'est-ce qu'un code symbolique?
Ce sont des formes du langage: système de symboles destiné à représenter et à transmettre des informations, des messages
87
Donnez des exemple de codes symboliques féminins en milieu de travail
La tenue vestimentaire
Le maquillage
Les bijoux
Les photos de famille sur le bureau... ou pas
88
Qu'entraine l'apprentissage de la socialisation?
Il entraîne à la longue une INTÉRIORISATION de valeurs, de normes et de codes symboliques qui font de plus en plus partie de nous, qui « forgent » notre personnalité, notre manière de penser, nos convictions
89
Quel est l'effet de l'apprentissage de la socialisation?
Il a pour effet notre INTÉGRATION (individuelle et/ou collective) à la société dans laquelle nous vivons (intégration: opération par laquelle un individu ou un groupe s’incorpore à – fait partie de – une collectivité, à un milieu; en ce sens, l’intégration est l’opposé de la ségrégation).
90
Comment les différences entre les hommes et les femmes?
Elles sont des données construites socialement (des données de culture et non de nature).
91
À quoi faut-il relier les différence entre les hommes et les femmes?
Il faut les relier à des valeurs, des attitudes, des comportements (des normes) et des codes symboliques propres à des époques diverses, des secteurs d’activités variés, des contraintes, des situations de minoritaires ou de majoritaires, des statuts hiérarchiques.
92
Quels sont les 3 phases selon lesquelles l'évolution de la vie professionnelle et familiale des femmes peut-elles être considérées selon Béatrice Manjnoni d'Intignano
1. La tradition
2. La transition
3. La modernité
93
Décrivez la phase de la tradition
Un fort taux de fécondité conjugué à un faible taux d'activité, du moins à l'extérieur du foyer familial.
C'est là où en sont les pays en développement (et le Québec avant les années 1960)
94
Décrivez la phase de la transition
Taux d'activité féminin augmente et le taux de fertilité baisse (le Québec èa compter des années 1960-70)
Mieux éduquées, les femmes aspirent à travailler. Mais soumises au dilemme enfant/emploi, elles réduisent le nombre de naissance. Ainsi, plus les femmes sont actives, moins elles ont d'enfants.
95
Décrivez la phase de la modernité
Le taux d'activité féminin est élevé et le taux de fécondité, après avoir chuté, remonte et se fixe entre 1,5 et 2.
C'est là par exemple où en sont aujourd'hui la France, les pays nordiques et le Québec.
96
Par quoi s'explique la remontée du taux de fécondité dans la phase de la modernité
Par de nouveaux aménagements institutionnels: soutien de l'État aux familles, service de garderies subventionnées, congés parentaux, conciliation travail-famille, etc.
97
Nommer les 3 types de discrimination liés à la ségrégation sexuelle du marché du travail
La discrimination systémique
La ségrégation verticale (plafond de verre)
La ségrégation horizontale (mur de verre)
98
Qu'est ce que la discrimination systémique (basée sur le sexe)
C'est une situation d'inégalité qui résulte de l'interaction de différentes pratiques décisions et comportements individuels et collectifs (qui peuvent s'institutionnaliser) qui ont des effets préjudiciables sur les membre du groupe atteint.
99
De quoi résulte la discrimination systémique?
C'est le résultat de préjugées et d'attitudes qui excluent certains individus (comme les femmes et les immigrants) en raison de leur appartenance à une catégorie sociale
100
La discrimination systémique est aussi….
un ensemble de pratiques organisationnelles, neutres en apparence, qui provoquent l'exclusion de certains groupes
101
En quoi a trait la ségrégation verticale (plafond de verre)
Elle a trait au fait que les femmes ont surtout accès au marché du travail à des niveaux subalternes: emplois routiniers, emplois de bureau (moins bien rémunérés que ceux occupés par les hommes)
102
Qu'est ce que le plafond de verre?
C'est une sorte de limite invisible mais bien réelle dans la progression hiérarchique
103
Quel est la représentation féminine dans les postes de cadres supérieurs
30%
104
En quoi a trait la ségrégation horizontale (le mur de verre)
Elle a trait à la concentration de tâches réservées aux femmes dans un ou quelques secteurs du marché du travail (des secteurs dits traditionnels tels que la santé, les services sociaux, commerce de détail, restauration, gouvernementaux, secrétariat, enseignement, etc.)
105
Qu'est-ce qu'un métier non traditionnel?
C'est tout métier où la proportion des femmes est inférieure au tiers.
106
Quels sont les facteurs à considérer pour comprendre les choix professionnels des femmes?
- Le manque d'information concernant les options offertes
- Les préjugés et les stéréotypes à l'égard de la formation et du travail
- Les modèles véhiculés par l'environnement et assimilés par l'ensemble de la société (la mode, la force physique, la propension supposément naturelle des femmes à favoriser les relations sociales, à être meilleurs avec les enfants, etc.)
107
Qu'est ce qui influent sur la progression des femmes?
Les règles, les procédures, les normes informelles liées à la promotion et aux processus de dotation ou d'évaluation.
108
Comment se font la plupart des nominations aux conseils d'administration ou à des postes de présidence ou de vice-présidences?
Elles se font de façon informelle, par des décisions politiques, à travers des réseaux et des processus de cooptation.
109
Que faut-il pour aspirer à une promotion?
Il faut jouir d'une grande visibilité et faire partie de réseaux informels, or les femmes font encore peut partie de ces réseaux.
110
Que suppose la conciliation travail-famille?
Elle suppose un enjeu global et nécessite une approche collective grâce à l'intervention de plusieurs acteurs sociaux: l'État, les entreprises, les syndicats, les familles.
111
Que peut-on dire sur la conciliation travail-famille chez les femmes gestionnaires?
Elles ont très peu recours aux politiques de conciliation afin de ne pas unir à leur image d'implication ou à leur progression hiérarchique.
112
Que signifie l'équité salariale?
Cela signifie que pour un emploi équivalent, les hommes et les femmes doivent gagner le même salaire. Soit salaire égal pour travail différent, mais équivalent.
113
Quel est l'année à laquelle les salaires équitables sont dû au Québec
2001
114
Quel est le pourcentage moyen des ajustements salariaux suite à l'équité salariale?
6.5%
115
Que choisissent les femmes pour développer leur réseaux
Elle choisissent de créer leur propre réseau plutôt que de joindre le old boys network
116
À quoi sert la loir sur la gouvernance des sociétés d'État adopté en 2006?
Elle édicte une obligation pour les conseils d'administration d'atteindre la parité homme/femme dans les conseil d'administration.
117
Combien de femmes sont à la tête d'une province ou d'un territoire Canadien à titre de première ministre?
```
6, soit au:
Nunavut
CB
Terre-Neuve
Québec
Alberta
Ontario
```
118
Qu'est ce qu'une génération?
C'est un concept sociologique qui sert à désigner une sous-population dont les membres, ayant à peu près le même âge ou ayant vécu à la même époque historique, partagent un certain nombre de pratiques et de représentations du fait de ce même âge ou de cette même appartenance à une époque
119
À quoi correspond une génération
Elle correspond généralement au cycle de renouvellement d'une population adulte apte à se reproduire, à savoir environ 20 ans.
120
Date de naissance de la génération des Baby-boomer
1946-1965
121
Date de naissance de la génération des X
1966-1976
122
Date de naissance de la génération des Y
1977-1987
123
Date de naissance de la génération des C
1988-1992
124
Comment sont également appelé les X
La génération sacrifiée (No future génération)
125
Quel génération a été les premiers à subir le passage de l'économie industrielle à la société du savoir?
Les X
126
Pourquoi le nom génération Y?
Parce que c'est ceux qui suivent les X
| Parce que ça vient de l'anglais Why (il n'est pas question pour eux d'accepter sans comprendre)
127
Quel est la génération des enfants Rois
Les Y
128
Pourquoi le nom génération C
Pour communication, collaboration, création
129
Quel autres terme est utilisé pour la génération C
Génération Z
Génération Ipod
Digital Natives
130
Comment décrire la génération C
Leurs parents sont surtout des X, La majorité n'ont pas connu un monde sans Internet, ils sont des nomades virtuels.
131
Comment décrire la génération Y
Leurs parents sont des baby boomers, plusieurs ont poursuivi des études supérieurs, ils sont la première génération a avoir connu une mère èa plein temps sur le marché du travail et un père qui partage les tâches ménagères, arrivent sur le travail alors que le taux de chômage est généralement bas. Tanguy.
132
Comment décrire la génération Y (mais encore)
Génération la plus scolarité de l'histoire
Internet est un outil essentiel de leur développement cognitif et social
Vivent dans un environnement multiculturel et plurilingue, acceptent qu'il existe plusieurs façons de vivre.
Ils ne voient pas pourquoi ils devraient être loyal envers les entreprises
133
Quels sont les 5 grandes valeurs de la génération Y
```
Famille
Respect
Réussite
Sociabilité
Plaisir
```
134
Quels est la valeurs la plus importante au point de vue des Y
La famille; les Y se demandent comment organiser le travail en fonction de la famille et non pas le contraire
135
Quels sont les valeurs des Traditionnalistes
Contact humain
Éthique professionnelle prudence
Engagement envers l'entreprise
Respect de la hiérarchie
136
Quels sont les valeurs des Baby-Bommers
```
Développement personnel
Respect
Reconnaissance
Argent
Séparation de la vie personnelle et de la vie au travail
```
137
Quels sont les valeurs de la génération X
Contribution
Performance
Ouverture
Argent
138
Quels sont les valeurs de la génération Y
Dépassement de soi
Flexibilité
Autonomie
Distinction entre la vie personnelle et la vie au travail
Communication latérale et illimitée de l'information
139
Quels génération retrouvent-ont des ressemblances?
Traditionnalises-Bâtisseur, Y et X
140
Sur quels plan retrouvent-ont des ressemblances entre les Traditionnalises-Bâtisseur, Y et X
Sur le plan de l'apprentissage de la débrouillardise en temps de crise.
141
Si les Baby Boomers sont loyal envers l'entreprise comment sont les Y
Des agents libre; si ça ne fait pas là, ils vont voir ailleurs
142
Si les Baby Boomers value la Hérarchie, le statut, les titres, comment sont les Y
Ils négocient
143
Si les Baby Boomers valorisent le processus comment sont les Y
Ils valorisent le défi. Ils ne veulent pas s'ennuyer
144
Si les Baby boomers valorisent la carrièere, l'avancement, grimper les échelons, comment sont les Y
Ils valorisent le résultat et l'équilibre travail-vie privée
145
Si les Baby boomers valorisent l'ancienneté, comment sont les Y
Ils valorisent la compétence
146
Si les Baby boomers valorisent les clauses collectives comment sont les Y
Ils valorisent le fait que chaque employé est unique
147
Si les baby boomers valorisent le consensus comment sont les les Y
Ils valorisent la délégation (ce qui va de pair avec la confiance)
148
Si les baby boomers valorisent la sécurité comment sont les Y
Ils valorisent l'autonomie et l'indépendance
149
Si les baby boomers valorisent la bureaucratie comment sont les Y
Ils valorisent la flexibilité
150
Si les baby boomers valorisent la hiérarchie pyramidale comment sont les Y
Ils valorisent la structure latérale (par unité d'affaires)
151
Si les baby boomers valorisent les décision du haut vers le bas comment sont les Y
Ils valorisent le fait que les employés participent au processus de décision
152
Si les baby boomers valorisent la division selon la spécialisation comment sont les Y
Il valorisent les équipes multidisciplinaires
153
Si les baby boomers valorisent le travail routinier comment sont les Y
Ils valorisent les tâches qui demandent de plus grandes qualifications
154
Que pouvez vous dire à propos de l'acquisition d'une expérience professionnelle durant les études?
Il permet de développer des compétences pratiques, d'accéder à des réseaux et d'acquérir une expérience qui peut être mentionnée dans le curriculum vitae
Elle émet sur le marché du travail des signaux valorisés par l'employeur
155
Que pouvez vous dire à propos de la stratégie d'insertion professionnelle "d'abandon des études"
Plusieurs jeunes abandonnent leurs études collégiales pour intègre le marché du travail et se diriger ensuite vers une formation professionnelle.
Pour certains d'entre eux, "Mieux vaut aller une année sur le marché du travail, gagner de l'argent et acquérir de l'expérience"
Il s'agit d'une perception instrumentale du rapport école/emploi
156
Que pouvez vous dire à propos de la stratégie d'insertion professionnelle "les emplois d'attente"
Certains jeunes occupent des emplois précaires qui sont obtenus dans de petites entreprises qui servent d'intermédiaires dans le processus d'insertion stable dans de plus grandes entreprises.
157
Dans quoi s'inscrivent ces stratégies d'attente?
Dans des logiques sectorielles, la mobilité se faisant des petites entreprises vers les grandes du même secteur. Il s'agit là d'une transition vers un meilleur emploi
158
Qu'est ce qu'un emploi d'attente
C'est avoir un emploi de bas niveau pour obtenir de l'expérience pour changer ensuite pour un emploi meilleur dans le même secteur dans une plus grande entreprise.
159
Que pouvez vous dire à propos de la stratégie d'insertion professionnelle "l'autonomisation professionnelle"
La valorisation de l'expérience par les entreprises, conjuguée avec l'adhésion de certains jeunes èa la valeur de l'autonomie les incite à se lancer dans le travail autonome et à devenir des "entrepreneurs de leur propre carrière"
Cela est lié à de nouvelles formes d'insertion sur le marché du travail (flexibilité, individualisation des relations professionnels)
160
Que pouvez vous dire à propos de la stratégie d'insertion professionnel "le reclassement et la reconversion"
Certains jeunes se réorientent vers d'autres secteurs d'études et cherchent d'autres emplois que ceux pour lesquels ils ont reçu une formation
161
À quoi est liée la stratégie de "reclassement et de reconversion"
C'est lié au désir des jeunes d'ouvré leurs horizons professionnels vers des secteurs d'activité plus intéressants et mieux payés
162
Qu'est-ce que la stratégie de "reclassement et de reconversion" révèle?
Que ces jeunes ont assimilé les mécanismes de fonctionnement du marché du travail et qu'ils sont prêts à faire les efforts nécessaires pour s'intégrer professionnellement et pour se socialiser dans les cadres établis par l'entreprise.
163
Nommez les 6 vertus de l'entreprise
1. Lieu de création de richesses
2. Lieu d'intégration et d'appartenance sociale
3. Lieu d'innovation
4. Expression d'une société libre
5. Productrice de culture
6. Mécène et donatrice
164
Expliquez la vertu "lieu de création de richesse"
Chaque entreprise contribue plus ou moins à l'activité de la région où elle est établie
165
Expliquez la vertu "lieu d'intégration et d'appartenance sociale"
En créant de l'emploi dans une communauté, l'entreprise permet à un certain nombre de gens d'exercer un métier et de s'enraciner dans un lieu.
Par le fait même, elle leur confère une identité sociale et professionnelle.
Elle leur permet d'y créer des liens sociaux et de bénéficier d'un statut.
166
Expliquez la vertu "lieu d'innovation"
Le monde économique est en mutation. Une partie de cette mutation provient du fait que les entreprises, poussées par la perspective du gain et de la concurrence, innovent constamment. La contribution des entreprises aux progrès technique est très importante
167
Expliquez la vertu "expression d'une société libre"
L'entreprise apparaît comme le meilleur instrument de développement et d'ouverture sur le monde. L'entreprise est également un rempart contre toute renaissance du totalitarisme et joue un rôle de régulateur social.
168
Expliquer la vertu " Productrice de culture"
L'entreprise contribue à la culture de la société dont elle fait partie et aux autres où elle investit. Elles participent à la transformation des cultures par leurs innovations, leurs productions et leurs valeurs. Elles constituent parfois de véritables symboles d'une société particulière
169
Expliquer la vertu "mécène et donatrice"
Dans des sociétés où les gouvernements diminuent substantiellement leurs contributions, les entreprises sont de plus en plus appelées à prendre le relais de l'État. En tant que mécène et/ou donatrice, l'entreprise se forge une image positive.
170
Nommer les 4 vices de l'entreprise
1. Lieu d'exploitation
2. Instrument de domination
3. Lieu de souffrance et d'aliénation
4. Source d'exclusion et d'inégalités
171
Expliquer le vice "lieu d'exploitation"
Le but de toute entreprise étant de réaliser des profits, il n'est pas surprenant de voir certains profiter de la situation pour, par exemple:
- exiger plus de leurs employés sans aucune contrepartie
- piller les richesses naturelles de pays en voie de développement
- détourner des fonds (régulation autonome, etc.)
172
Expliquer le vice " Instrument de domination"
L'entreprise tend vers la concentration économique et influence les décisions qui concernent la gouverne du monde entier. L'enjeu est la mainmise sur l'esprit et sur l'imaginaire social.
173
Expliquer le vice "lieu de souffrance et d'aliénation"
L’entreprise et ses pratiques de gestion peuvent avoir des répercussions sur l’équilibre physique et mental du personnel.
Les nouveaux modes de gestion fondés sur l’excellence et la compétitivité sont des sources de stress importantes, d’autant plus que ces pratiques s’appuient sur l’instabilité d’emploi, la flexibilité et l’adaptabilité permanente.
Les entreprises ont également des répercussions sur l’environnement et sur la santé (industrie nucléaire, automobile, détournements de rivières, déclin économique d’une région, etc.)
174
Expliquer le vice "Source d'exclusion et d'inégalités"
L’économie et les entreprises produisent plus avec moins de personnes grâce à l’utilisation des nouvelles technologies dans de nombreux secteurs.
La compétitivité, la productivité et la flexibilité sont devenus les mots d’ordre en gestion : domination de la logique financière, diminution des avantages sociaux, renégociation des régimes de retraite, recul du syndicalisme, montée du chômage...
La main d’œuvre devient de plus en plus temporaire et contractuelle.
175
Quels sont les pratiques de gestion qu'on adoptées les principaux dirigeants et qui ont eu des répercussion sur l'équilibre physique et mental de nombreux employés de chez France Télécom?
La psychométrie, la gestion stratégique et le harcèlement managérial
176
Quel est l'objectif de l'entreprise privée
Réaliser des profits
177
Quel est l'objectif de de la société
Chercher à préserver sa cohésion sociale et sa vitalité culturelle
178
Dans la plupart des pays industrialisé, a quoi a t'on assisté au cours des 15 dernières années?
À une valorisation marquée des objectifs financiers
179
Qu'on fait les entreprises pour augmenter leur bénéfice à court terme
Elles n'ont pas hésiter à réduire leur personnel, à recourir à des formes flexibles de main-d'oeuvre ou même à manipuler des comptes.
180
Quel est le rôle de l'État?
Réguler les tensions sociales et assurer le rayonnement culturel
181
Qui absorbe une grande partie des coûts liés aux dommages sociaux et environnementaux?
La société
182
Quel vision adopte la plupart du temps les dirigeant d'entreprise?
Une vision microscopique
183
Quel vision adopte la société
Une vision macroscopique
184
Quels notion ont présenté les analystes aux entreprises?
Des notions de responsabilité sociale, d'éthique des affaires, d'entreprise citoyenne, soit rappeler à l'entreprise que ces actions ne se construisent pas en vase clos
185
Comment sera de plus en plus évaluer l'entreprise à l'avenir?
Par rapport à son implication civique et sociale
186
Quel est la vision privilégié par l'entreprise?
Une vision à court terme
187
Quel est la vision de la société?
Une vision à long term; les rythmes sont plus lent et plus enraciner dans l'histoire
188
Quel est le cadre géographique de l'entrprepise?
Partout où existe un marché solvable. L'espace de l'entreprise est mobile.
189
Quel est le cadre géographique de la société?
La société est toujours contrainte par des frontières visibles ou invisibles. L'espace de la société est assujetti à sa géographie, dont elle ne peut s'extraire.
190
Quel est la culture de l'entreprise
L'entreprise constitue un univers culturel en soi
191
Par quoi est influencer l'univers culturel de l'entreprise
Par les façons de faire et de penser propres à la société dont elle fait partie.
192
Comment peut être la culture de l'entreprise en rapport avec celle de la société
Elle peut être plus ou moins en opposition avec celle de la société
193
Sur quoi doit reposer l'approche de l'éthique professionnelle en entreprise?
Sur la dimension Moral et la dimension éthique
194
Comment appel t'on la réflexion collective sur l'approche de l'éthique professionnelle en entreprise qui devient une formalisation (règle)
Un code d'éthique
195
Dans les profession libérales (médecin, avocat, infirmiers, policiers, etc.) comment appel t'on la démarche d'approche de l'éthique exigée par la loi?
Code de déontologie
