SEMIOLOGIA COGNITIVA E FUNÇÕES PRÉ-FRONTAIS Flashcards

Question

AFASIA ANÔMICA

Answer 1

**Paciente é fluente, porém tem parafasias, circunlocuções** \*o paciente geralmente apenas não consegue encontrar um nome\* - Tipo mais comum de afasia, porém menos específico -\> **é uma síndrome não localizatória**

Answer 2

**Não fluente: anterior** **Fluente: posterior**

Answer 3

Fala **espontânea** \> teste da **nomeação** \> teste da **compreensão** \> teste da **repetição** \> teste da **leitura e escrita**

Answer 4

Suspeita em paciente que fala muito mal e escreve muito bem

Answer 5

**AQUISIÇÃO** **FIXAÇÃO** **EVOCAÇÃO**

Answer 6

FALSO HIPOCAMPO DIREITO: MEMÓRIA VISUAL HIPOCAMPO ESQUERDO: HIPOCAMPO LINGUAGEM

Answer 7

**AQUISIÇÃO:** **CÓRTEX FRONTAL:** VIGILIA, ATENÇÃO **FIXAÇÃO:** **CIRCUITO DE PAPEZ** --\> GIRO DO CINGULO; AMIGDALA; HIPOCAMPO; CORPO MAMILAR; TÁLAMO ETC... **EVOCAÇÃO: MÚLTIPLAS VIAS**

Answer 8

**AQUISIÇÃO** e **RECUPERAÇÃO** - distúrbios executivos e atencional tem deficit maior na aquisição/aprendizagem e na evocação**responde bem a recordação com pistas** **\***foto: quanto mais setas -\> maior dificuldade

Answer 9

OS 3 SÃO MUITO AFETADOS - PIOR AINDA NO ARMAZENAMENTO

Answer 10

MEMÓRIA DE CURTO PRAZO: **OPERACIONAL** MEMÓRIA DE LONGO PRAZO: **EPISÓDICA** E **SEMÂNTICA**

Answer 11

MEMÓRIA DE PROCEDIMENTO MEMÓRIA PRIMING

Answer 12

LOBO FRONTAL

Answer 13

LOBO TEMPORAL

Answer 14

EX: ANDAR DE BICILETA

Answer 15

- EXPERIÊNCIA E FATOS PESSOAIS; AUTOBIOGRAFIA - LEMBRANÇA DE MOMENTOS ESPECÍFICOS E EXPERIÊNCIAS PESSOAIS ''ITS ALL ABOUT ME' Déficit: Dificuldades para recordar coisas do dia-a-dia; comportamento masi repetitivo. esquecer-se dos compromissos

Answer 16

RELACIONADO A FATOS E CONHECIMENTO DO MUNDO - VOCABÚLARIOS E CONCEITOS DÉFICIT: ANOMIA

Answer 17

MEEM MoCA Teste das figuras Addenbrooke: melhor método para avaliar (os outros avaliam mais a memória operacional - ppt o MEEM)

Answer 18

- NOMEAÇÃO - COMPREENSÃO SIMPLES DE PALAVRAS (O que é goiaba?) - PERGUNTAS SOBRE CONHECIMENTOS GERAIS (Quem é presidente?) - FLUÊNCIA VERBAL SEMÂNTICA - Memória semântica é um tipo de memória que pode ser aumentada durante os anos Por isso o idoso é sábio (predomínio da memória semântica)

Answer 19

OCCIPITOTEMPORAL

Answer 20

GIRO FUSIFORME

Answer 21

ÁREA MOTORA SUPLEMENTAR CÉREBRO-CEREBELO NÚCLEOS DA BASE Prejudicada por exexplo na doença de Huntington

Answer 22

- Memória de representação perceptual -\> cérebro completa certa parte que não foi dita ainda... MEMÓRIA DE SUGESTÃO

Answer 23

**ONDE: OCCIPITOPARIETAL** (dorsal) **O QUÊ? OCCIPITO-TEMPORAL** (Ventral)

Answer 24

ANÁLISE DO **MOVIMENTO E NOÇÃO ESPACIAL** - Faz associação da área visual com a córtex parietal (hub de informações sensitivas)

Answer 25

DUAS VIAS **Parietal esquerdo:** _programação motora_ -\> PRAXIAS **Parietal direito:** _atenção espacial; integração visuoespacial_

Answer 26

- Córtex **heteromodal parietal esquerdo** - **Rede ventrodorsal (occipitoparietal)** é onde há os praxicons - Áreas frontais também são importantes para a práxis

Answer 27

- Dificuldade em atos motoras na ausência de alteração motora e na presença de entendimento

Answer 28

VIA DORSODORSAL (PARIETAL SUPERIOR) - TAMANHO E ORIENTAÇÃO - ATAXIA ÓPTICA/BALINT - PREENSÃO PALMAR VIA VENTRODORSAL (PARIETAL INFERIOR) - VIA DO USO - PRAXICONS

Answer 29

**Incapaz de demonstrar gestos específicos** (acenar, pentear-se, hang loose etc.…); **Incapaz de imitar o uso de objetos através de mímicas** **Topografias** - Lobo parietal dominante - Cortex frontal (pré-motor, área motora suplementar) - Tálamo e nucleos da base

Answer 30

- **Ideatoria:** _inabilidade em realizar atos em etapas sequenciais_ Não tem dificuldade de imitar gesto Mas geralmente vem em conjunto com a ideomotora, aí teria dificuldade - **Topografia**: _parietal dominante posterior_

Answer 31

- **Melocinática:** perda da destreza/melodia dos movimentos – algo mais ‘’fino’’ \>\> Muito relacionada ao córtex premotor - **Apraxia Orobucolingual:** inabilidade de realizar atos motores com a região orofacial e a língua \>\> Pedir para o paciente mostrar como apagar um fosforo por exemplo Topografia: giro frontal esquerdo - **Apraxia de fala:** relacionado com alteração no processo de produção da fala - **Apraxia construtiva**: Dificuldade em realizar desenhos, entender formas, ppt tridimensionais

Answer 32

ESQUERDO Exceto apraxia do vestir e construtiva: lobo parietal direito

Answer 33

- PRINCIPALMENTE CÓRTEX PARIETAL DIREITO - **Lobo parietal direito produz atenção espacial para os dois espaços** (direito e esquerdo) - Lobo parietal esquerdo está relacionado apenas à atenção para o lado direito

Answer 34

HEMINATENÇÃO ESPACIAL HEMIASSOMATOGNOSIA: incapacidade de reconhecer uma parte do corpo ANOSOGNOSIA: não reconhece o próprio déficit COMPONENTE SENSITIVO: Extinção sensorial - tátil, audição, visual

Answer 35

- Extinção sensorial: **fazer o estimulo dos dois lados** -\> **um, depois o outro, depois os dois** **\***Visual \*Tátil \*Auditiva **Teste para avaliar perda da exploração visual de um lado** - cancelamento de linha - desenho do relógio etc

Answer 36

3 passos: anamnese apropriada -\> descartar déficis motores, sensitivos, coordenação, cognitivo -\> começar o teste Testa cada membro separado, depois os dois juntos

Answer 37

Topografia: Lesão occipitoparietal bilateral (via dorsodorsal) com regiões frontais como COF Clínica - **Ataxia óptica** **- Simultagnosia** - **Apraxia oculomotora**

Answer 38

- **incapacidade de alcançar um alvo apenas com a visão** **-** lesão do _córtex parietal posterior_ - Mudando a modalidade sensorial (ex: balançando as chaves e fazendo barulho): ele consegue agarrar - Ele vai bem no index nariz dele mesmo, mas quando tem que atingir alvo externo, ele erra

Answer 39

**incapacidade de reconhecer uma cena ou objeto na totalidade** **-** Inatenção visuoespacial: _lesão parieto-occipital_ Como avaliar? Fazer um H com vários t’s -\> paciente vai falar apenas que tá vendo os T Fazer uma letra de vários tamanhos e pedir para ele circular apenas letra a (p.ex): paciente so vai circular as minúsculas ou maiúsculas Através do desenho do Nihss: paciente vai descrever partes, mas não o todo da figura

Answer 40

**incapacidade ou prejuízo de realizar sacadas guiadas por alvos**

Answer 41

**GIRO ANGULAR ESQUERDO** CLÍNICA **4 A** **ACALCULIA** **AGRAFIA** **AGNOSIA DIGITAL** **A DESORIENTAÇÃO DIREITO-ESQUERDO** (Forçado)

Answer 42

- DESORDEM NO RECONHECIMENTO

Answer 43

ÁREA DO ''WHAT'' -\> OCCIPITOTEMPORAL

Answer 44

APERCEPTIVA: Estágios iniciais do processamento -\> NÃO RECONHECE FORMAS, Ñ COPIA ''Não consegue nada'' ASSOCIATIVA: Processamento intacto -\> PODE DESENHAR OU COPIAR ''Alteração semântica''

Answer 45

APERCEPTIVA: LESÃO TEMPORAL POSTERIOR BILATERAL ASSOCIATIVA: LESÃO ANTERIOR TEMPORAL ESQUERDA Via do What (occipitotemporal): quanto mais posteriores maiores as perdas (anterior: anomia; meio termo agnosia visual; posterior: cegueira cortical)

Answer 46

**VIA VENTRAL - OCCIPITOTEMPORAL** **FUNÇÃO:** PERCEPÇÃO, RECONHECIMENTO VISUAL; MEMÓRIA SEMÂNTICA ALTERAÇÕES: ANOMIA COM PERDA DO RECONHECIMENTO SEMÂNTICO, AGNOSIAS VISUAIS (Aperceptivas, associativas); PROSOPOGNOSIA; DISTÚRBIOS VISUAIS CORTICAIS

Answer 47

▪ Área especifica cerebral para reconhecer faces - **Incapacidade de reconhecer rostos** ▪ Relacionada com **lesões occipitotemporais**

Answer 48

**Ocorre na via ventral – occipitotemporal** o**Lesões bilaterais** ou **Unilaterais** (hemiacromatopsia): Se for nas regiões iniciais, **mais posteriores:** **alteração na percepção de cores** -\> **_acromatopsia/cegueira para cores_** ▪ Tudo fica ‘’cinza’’ - **Lesões unilaterais esquerda:** Se for n**as regiões mais anteriores** -\> **não reconhece cores**; _agnosia para cores_ ▪ Não reconhece as cores, mas consegue diferenciar tons

Answer 49

INABILIDADE DE RECONHECER OBJETOS ATRAVÉS DO TATO (Na ausência de estímulo visual) Subtipos: - ASTEREOGNOSIA - AGRAFESTESIA

Answer 50

INABILIDADE DE IDENTIFICAR OBJETOS PELO TATO

Answer 51

INABILIDADE DE RECONHECER NÚMEROS LETRAS OU LETRAS POR EXPLORAÇÃO TÁTIL

Answer 52

SURDEZ PARA PALAVRA: - Inabilidade de compreender palavras, mas reconhece sons não verbais AGNOSIA NÃO-VERBAL AUDITIVA - Inabilidade de reconhecer sons não verbais AMUSIA - Perda das habilidades musicais

Answer 53

- **CEGUEIRA CORTICAL; ANOSOGNOSIA; CONFABULAÇÕES** **- CÓRTEX OCCIPITAL BILATERAL (Lesão de ACP bilat)**

Answer 54

Paciente simplesmente **NÃO CONSEGUE LER**, **MAS ESCREVE** - Geralmente hemianopsia homonima direita associada **INFARTO DA ACP -\>** _irriga cortex occipital e esplenio do corpo caloso_ - **SÍNDROME DE DESCONEXÃO** \> _ISQUEMIA DO LOBO OCCIPITAL ESQUERDO E ESPLENIO_ \> OCCIPITAL DIREITO PRESERVADO (Vê as letras), MAS NÃO CONSEGUE PASSAR INFORMAÇÕES PARA GIRO ANGULAR ESQUERDO (ÁREA DA LEITURA) - escrita ta preservada porque a região temporal esquerda ta ok

Answer 55

parece uma apraxia – desordem na cognição motora - TEM UMA VARIANTE FRONTAL; OUTRA CALOSAL. OUTRA SENSORIAL Corpo caloso: desconexão motora -\> ocorre conflito intermanual

Answer 56

VERDADEIRO

Answer 57

VERDADEIRO

Answer 58

SIM **MEMÓRIA RECENTE / curto prazo**: é testada ao **apresentar ao paciente informações que ele deve memorizar**. Podem ser objetos simples, como laranja, guarda-chuva e automóvel, ou informações mais complexas, como “João da Silva, Avenida Brasil, 42, São Paulo”. Depois de ter certeza de que o paciente memorizou os itens, faça outros testes. **Após cerca de 5 minutos, pergunte quais eram as palavras.** **MEMÓRIA REMOTA:** **acervo de informações do paciente reflete sua memória remota.** Esse acervo inclui fatos escolares básicos, como capitais dos estados, presidentes famosos e datas importantes, além de informações atuais, como o presidente atual, o vice-presidente, o governador e representantes públicos semelhantes. O paciente também deve saber informações pessoais, como endereço, número de telefone, número da identidade, data do aniversário de casamento e nome dos filhos. As mães e avós geralmente sabem a idade e a data de nascimento dos filhos e netos. Essas informações são um terreno propício para avaliação da memória remota

Answer 59

VERDADEIRO

Answer 60

verdadeiro

Answer 61

falso A discalculia é característica de lesões do lobo parietal dominante, sobretudo do giro angular

Answer 62

Solicitando-se que o paciente conte em ordem direta ou inversa, conte moedas ou calcule o troco. Um cálculo usado com frequência é subtrair 7 de 100 sucessivamente (se errar, subtrair 3 sucessivamente). *\*Cálculos básicos, como 2 + 2, geralmente são itens automáticos, sobreaprendidos desde o início da escola; eles testam mais a memória remota que a habilidade de cálculo.*

Answer 63

**Pacientes sem preocupação com a própria doença têm comprometimento do julgamento.** Pacientes com **diminuição da capacidade de julgamento podem apresentar comportamento impulsivo ou impróprio durante o exame.** Muitos distúrbios neurológicos podem comprometer o julgamento, sobretudo os processos que afetam as regiões orbitofrontais ausência de consciência da doença, a ponto de negar qualquer incapacidade, pode ocorrer nas lesões parietais não dominante

Answer 64

fluência verbal por geração de lista de palavras, avaliação da capacidade de alternar tarefas ou entre testes, capacidade de abstração e testes para avaliação de perseveração, apatia e impulsividade **Teste Wisconsin** de Classificação de Cartas (Wisconsin Card Sorting Test), **a fluência verbal por geração de lista de palavras**, **testes de inibição da resposta** como o teste de interferência de cores e palavras de Stroop e o teste pequeno-grande.

Answer 65

FALSO Compatível com a grande demanda executiva, **constatou-se que a fluência por letra está mais relacionada com a atividade do lobo pré-frontal que a fluência semântica** Técnica: **pensar no maior número possível de palavras começadas com determinada letra, por exemplo, F, A ou S** (fluência por letra).

Answer 66

TESTE DE LURIA: paciente é instruído a apoiar a mão repetidas vezes em uma série de movimentos: punho, borda da mão, palma. Há tendência à perseveração e à dificuldade de executar com exatidão as sequências de posição das mãos, sobretudo nas lesões do lobo frontal TESTE DE STROOP: Pacientes com disfunção do lobo frontal têm dificuldade em inibir a tendência de ler o nome da cor TESTE DE CARTAS DE WISCONSIN: O teste formal requer que o paciente descubra, por tentativa e erro, a série esperada de cartas por cor, formato ou número, e depois reconheça e se adapte a uma mudança de categoria TESTE DAS TRILHAS: paciente é instruído a ligar em sequência letras ou números espalhados em uma página (parte A) ou a alternar a ligação de letras e números, por exemplo, A-1-B-2-C-3 PACIENTE RESPONDER O OPOSTO DO EXAMINADOR: pedir que o paciente bata uma vez quando o examinador bater duas vezes e vice-versa, ou instruir o paciente a apontar para o queixo quando o examinador apontar para o nariz dele

Answer 67

**esquecimento rápido nos teste de memória episódica** **comprometimento da fluência de categoria (semântica) em comparação com a fluência de letras** **dificuldade de consolidação de novas memórias causa o esquecimento rápido**. Os pacientes podem ter memória imediata relativamente intacta Diminuição da fluência de categoria com preservação relativa da fluência de letras é outra característica proeminente da DA; o inverso ocorre na demência frontotemporal (DFT) e na demência vascular.

Answer 68

Semelhantes aos encontrados na DA, mas pacientes com DCL têm déficits relativamente maiores de atenção, função executiva, habilidades visuoespacial e de construção, velocidade psicomotora e fluência verbal. Pacientes com DFT têm maior comprometimento da função executiva em comparação com pacientes com DA. Eles têm pior desempenho na repetição de uma série de números em ordem inversa e na fluência de letras em comparação com a fluência de categoria. São propensos a erros de repetição e tendem a se desviar das instruções do teste. O desempenho é relativamente melhor em testes de habilidade espacial, memória episódica e tarefas semânticas.

Answer 69

GIRO TEMPORAL SUPERIOR É basicamente o córtex de associação sensorial situado imediatamente posterior ao córtex auditivo primário

Answer 70

**GIRO ANGULAR:** i**mportante para a leitura e funções semelhantes da linguagem não verbal** **GIRO supramarginal** também está situado entre o córtex visual e as áreas de linguagem perissilvianas posteriores e **participa das funções de linguagem visual** **ÁREA DE EXNER:** área cortical, **supostamente associada à escrita,** situada no **giro frontal médio do lobo frontal dominante** da linguagem,

Answer 71

verdadeiro, mesmo para os canhotos

Answer 72

fala espontânea (conversação), compreensão auditiva, nomeação, leitura, escrita e capacidade de repetição

Answer 73

um erro da fala no qual o **paciente substitui a palavra ou o som pretendido por uma palavra ou um som errado** - tem **parafasia fonêmica e semântica** Ex: **Parafasia fonêmica:** substituição por fonema errado levaria o paciente a dizer “tológio” em vez de “relógio” ou “ladeira” em vez de “cadeira”. Ex: **Parafasia semântica:** paciente substitui uma palavra por outra errada. A parafasia semântica levaria o paciente a dizer “anel” em vez de “relógio”. \* As parafasias fonêmicas são mais típicas das lesões perissilvianas anteriores, e as parafasias semânticas são mais típicas das lesões perissilvianas posteriores.

Answer 74

Fluência é o **volume de produção da fala** A fala normal varia de 100 a 115 palavras por minuto. Com frequência, pacientes com afasia não fluente falamapenas 10 a 15 palavras por minuto, às vezes menos. - Se o comprimento máximo da frase for de seis palavras o paciente não é fluente.

Answer 75

1) **Fala emocional:** Alguns pacientes com afasia, sobretudo a afasia não fluente, mesmo quando intensa, podem xingar ou falar palavras obscenas com eloquência quando estão zangados, 2) **Fala automática** refere-se à recitação de itens simples sobreaprendidos desde o início da infância ou a umfragmento específico retido que um paciente afásico ainda é capaz de dizer mesmo em caso de não fluência grave EX: pode ser capaz de contar automaticamente, falar os dias da semana ou os meses do ano, repetir o alfabeto, dizer o próprio nome ou recitar versinhos infantis 3) **Automatismos/estereotipias verbais**

Answer 76

**incapacidade de nomear é uma anormalidade isolada** Um método sensível de avaliar a capacidade espontânea de nomeação é a geração de lista de palavras. Nomeação por confrontação, o paciente é instruído a nomear objetos simples como chave, lápis, moeda, relógio, partes do corpo (nariz, orelha, queijo, unha, dedo) ou cores.

Answer 77

VERDADEIRO Pacientes afásicos na fala também são afásicos na escrita, mas a escrita pode estar preservada em pacientes com disartria ou apraxia verbal. - Em todas as afasias, a leitura e a escrita são habitualmente piores que a compreensão e a fala, provavelmente porque são habilidades de aquisição secundária

Answer 78

VERDADEIRO O desenvolvimento da afasia de Broca parece exigir uma grande lesão perissilviana que acomete a área de Broca e a substância branca subjacente \*Apraxia de fala: parecem ter se esquecido de como produzir os sons da fala. Há distorção do som da fala quando os músculos articulatórios buscam a posição correta. A preservação da escrita sugere apraxia verbal

Answer 79

- destruição de todo o centro perissilviano da linguagem por uma grande lesão ou destruição das regiões FPI e TPS por lesões separadas - A fala francamente não fluente é combinada à deficiência acentuada da compreensão e à incapacidade de nomear ou repetir causa habitual da afasia global é a oclusão da artéria carótida interna ou a oclusão proximal da ACM

Answer 80

INFARTOS DE ZONAS DE FRONTEIRA

Answer 81

CAUSADO POR LESÃO DE OUTRAS ÁREAS**– geralmente vasculares:** **\> Tálamo, caudado, putame, da substância branca periventricular ou da cápsula interna do hemisfério dominante para linguagem** O mecanismo da afasia causada por lesões subcorticais ainda é conjectural, mas pode incluir a disfunção secundária das áreas perissilvianas da linguagem decorrente da interrupção de fibras que se comunicam entre estruturas corticais e subcortica

Answer 82

1) caracterizada por **fala disártrica lenta** com preservação do comprimento das expressões, ou seja, não telegráfica, com **preservação da compreensão e dificuldade de nomeação; repetição preservada** 2) há fala fluente sem disartria, **deficiência de compreensão** e d**ificuldade de nomeação**. A **repetição é relativamente preservada**

Answer 83

**PROSÓDIA:** diz respeito ao aspecto melódico da fala Há também relação com o processamento de aspectos complexos, ligados ao contexto e não literais da linguagem, como a compreensão de figuras de linguagem, histórias e piadas.

Answer 84

**lesão do giro angular** ou **supramarginal**, ou de **suas conexões com o córtex visual,** **causa alexia.** **POR QUE?** **-** giro angular “transforma a língua escrita em língua falada e vice-versa - Na lesão do córtex de associação visual, a percepção visual está intacta, mas a capacidade de reconhecer e interpretar estímulos visuais pode estar comprometida

Answer 85

VERDADEIRO Os pacientes com alexia pura podem ter uma deficiência específica de processamento das palavras; eles vêm “palavars com letras trasnpostas”. A alexia comagrafia é classicamente associada a uma lesão do giro angular dominante e a alexia sem agrafia, a uma lesão occipitotemporal com desconexão entre o córtex visual e o giro angula

Answer 86

**Perda da capacidade de escrever** **\***que não seja causada por fraqueza, incoordenação ou outra disfunção neurológica do braço ou da mão A a**grafia é observada em todos os tipos de afasia**, exceto a cegueira para palavras pura e o mutismo para palavras puro. Embora a agrafia geralmente acompanhe a afasia, **pode ser um achado isolado** (agrafia pura) e **parte de outras síndromes sem afasia.** A agrafia sem alexia é manifestação da síndrome de Gerstmann. Uma lesão do centro da escrita ou de suas conexões pode causar agrafia. Os pacientes podem perder a capacidade de escrever, embora haja preservação da fala. A anormalidade é praticamente uma apraxia da mão que escreve

Answer 87

Perda da capacidade de reconhecer e de identificar um objeto pelo tato a despeito da integridade das modalidades sensoriais primárias. Topografia: astereognosia indica lesão do lobo parietal contralateral.

Answer 88

O paciente perde a capacidade de nomear os dedos, apontar os dedos nomeados pelo examinador ou movimentar os dedos nomeados quando solicitado, na ausência de qualquer outro déficit de nomeação A agnosia digital e a confusão direita-esquerda, junto com a agrafia e a acalculia, constituem a síndrome de Gerstmann

Answer 89

**VERDADEIRO** Há comprometimento dos processos superiores de associação visual, necessários para o reconhecimento e a nomeação, não explicável por déficits da percepção visual nem da capacidade de nomeação. Topografia: **lesões parieto-occipitais bilaterais**.

Answer 90

pode afetar cerca de 2,5% da população, talvez até 10% em um tipo muito leve Pacientes com prosopagnosia e outras agnosias visuais geralmente têm lesões occipitotemporais bilaterais

Answer 91

1) pacientes são incapazes de executar atos complexos solicitados que incluam os lábios, a boca e a face; isso pode incluir atividades como assobiar, tossir, franzir os lábios 2) paciente perde a capacidade de pôr as roupas corretamente 3) apraxia de construção, o comprometimento das habilidades visuoespaciais impede o paciente de copiar formas geométricas mais complexas. \* Ele pode ser capaz de desenhar um quadrado, mas não um cubo tridimensional

Answer 92

Interrupção dos tratos de fibras que interconectam áreas corticais primárias, com preservação das áreas corticais de origem

Answer 93

**Agnosia verbal auditiva -** _desconexão da área de Wernicke do córtex auditivo primário_ - bitemporal ou temporal dominante - Os pacientes não compreendem a fala, mas não há comprometimento de outras modalidades de linguagem Interessante: Processamento auditivo não relacionado com a linguagem (p. ex., de música) não é afetado.

Answer 94

- **Paciente não consegue ler**, mas **outras funções de linguagem estão intactas.** _lesão desconecta o córtex visual dos centros da linguagem_

Answer 95

**anomia** tátil unilateral; **agrafia** unilateral; **apraxia** unilateral; dificuldade para copiar desenhos; **discalculia;** anormalidades da transferência somestésica; **fenômeno da mão alienígena** CAUSAS: corpo caloso em infarto, hemorragia, doença de Marchiafava-Bignami, esclerose múltipla e doença de Alzheimer

Answer 96

Lesões do hemisfério direito (não dominante), sobretudo do lóbulo parietal inferior.

Answer 97

VERDADEIRO

Answer 98

- Teste de bissecção de linhas, não veem a metade esquerda da linha. Eles dividem a metade direita, traçando o risco vertical aproximadamente a um quarto da distância a partir da direita. Se forem traçadas linhas em toda a página, os pacientes podem não dividir nenhuma das linhas à esquerda. - Quando apresentados a um desenho complexo, como a prancha do roubo de biscoitos, eles podem descrever o que está acontecendo no lado direito da figura, mas não notar o roubo de biscoitos à esquerda

Answer 99

O **tipo mais grave de anosognosia** ocorre q**uando o paciente não reconhece a própria mão** (_assomatognosia_).

Answer 100

- **A mão se move como se tivesse mente própria.** ( A mão afetada começa a funcionar de maneira autônoma e perde a capacidade de cooperar com a outra. Pode haver conflito intermanual evidente) - A causa geralmente é a **interrupção das conexões corticais que controlam operações bimanuais harmoniosas.** -

Answer 101

SUBTIPO CALOSAL: Há _lesão anterior do corpo caloso_. **O conflito intermanual é característico do tipo caloso** e quase sempre afeta a mão esquerda. SUBTIPO FRONTAL: No tipo frontal, há _lesão do lobo frontal medial_. **A mão alienígena não coopera, mas não é belicosa** \*o conflito intermanual é leve ou inexistente\*

Answer 102

ME MOSTRE COMO VOCE: 1 - Escova os dentes 2 - Penteia o cabelo 3 - Martela um prego 4 - Usa um par de tesouras

Answer 103

ME MOSTE COMO VOCE: 1 - CUMPRIMENTO ALGUEM 2 - PEGA UM ELEVADOR 3 - DA ADEUS 4 - ACENA ''VENHA AQUI''

Answer 104

PEÇA AO PACIENTE 1 - Lamber seus lábios 2 - tossir 3 - me moste como voce assopraria um fósforo

Answer 105

PRA AVALIAR APRAXIA ‘Watch my hand movements—fist, side, palm, fist, side, palm. Now do the same’.

Answer 106

ESSES SINAIS ABAIXOS

Answer 107

INTERLOCKING FINGERTEST

Answer 108

MEMÓRIA: MAC-Q AVALIAÇÃO FUNCIONAL: CDR ATIVIDADES INSTRUMENTAIS: PFEPPER DEPRESSÃO: GDS COMPORTAMENTO: INVENTÁRIO NEUROPSIQUIÁTRICO

Answer 109

DFT X DA: THE MIDDELHEIM FRONTAL SCORE VASCULAR X DEGENERATIVA: ESCORE ISQuÊMICO DE HACHINSKI

Answer 110

BATERIA BREVE DO RASTREIO COGNITIVO

Answer 111

MAIOR ESCOLARIDADE > 12 ANOS DE ESCOLARIDADE - BOM TAMBÉM PARA AVALIAR COGNIÇÃO NA DP -> AVALIA MUITO A FUNÇÃO EXECUTIVA

Answer 112

PORQUE TEM POUCOS TESTES DE FUNÇÃO EXECUTIVA

Answer 113

1) INCERTEZA DO COMPROMETIMENTO COGNITIVO 2) PESSOAS COM ALTA DEMANDA INTELECTUAL 3) SUSPEITA DE ALTERAÇÃO VISUOPERCEPTIVO, EXECUTIVA E OUTROS DOMÍNIOS DE DIFÍCIL AVALIAÇÃO 4) PESQUISA E ACOMPANHAMENTO 5) PARA CCL

Answer 114

CLOX: VISUOESPACIAL E EXECUTIVA FLUENCIA VERBAL: LINGUAGEM E FUNÇÃO EXECUTIVA (através do planejamento da linguagem) DIGIT SPAN: ATENÇÃO (direto); MEMÓRIA OPERACIONAL (inverso) NOMEAÇÃO DE BOSTON: LINGUAGEM

Answer 115

MEMORIA DE FIGURAS: MEMÓRIA (aprendizado, reconhecimento, nomeação) BATERIA DE AVALIAÇÃO DO LOBO FRONTAL: FUNÇÕES EXECUTIVAS AVALIAÇÃO DE GESTOS: PRAXIA (não está sistematizado ainda) - gostaria que você fizesse o ato de continencia; mostre como voce colocaria a aliança - primeiro espontaneo e depois imitando MODIFIED LETTER CANCELATION: ATENÇÃO VISUAL (folha com A maior e menor - bom para simultagnosia) INTERLOCKING FINGER TEST: PRAXIA

Answer 116

CLOX 1 (DESENHO ESPONTÂNEO) AVALIA FUNÇÃO EXECUTIVA E VISUOESPACIAL CLOX 2 (CÓPIA): VISUOESPACIAL

Answer 117

CASO NOVO CCL; QUEIXA SUBJETIVA DE MEMÓRIA...

Answer 118

INÍCIO: - TESTE DE MEMÓRIA DAS FIGURAS (Identificação e nomeação, memória incidental, memória imediata e aprendizagem) DISTRAÇÃO: - SPAN DE DIGITOS (ordem direta e indireta) e TDR RECUPERAÇÃO: - TESTE DE MEMÓRIA DAS FIGURAS: Recordação tardia e reconhecimento - TESTE DE NOMEAÇÃO DE BOSTON - TESTE DE FLUÊNCIA VERBAL de animais

Answer 119

1) PEDIR PARA NOMEAR AS 10 FIGURAS -> Avalia IDENTIFICAÇÃO e NOMEAÇÃO 2) ESCONDER A FOLHA E PERGUNTAS QUAIS FIGURAS FORAM MOSTRADAS -> Avalia MEMÓRIA INCIDENTAL 3) ENTREGAR FOLHA NOVAMENTE E DEIXAR O PACIENTE VER POR 30 SEGUNDOS, ESCONDA NOVAMENTE E PERGUNTE QUAIS FIGURAS FORAM MOSTRADAS -> Avalia MEMÓRIA IMEDIATA 4) ENTREGAR NOVAMENTE POR MAIS 30 SEGUNDOS -> Avalia APRENDIZAGEM

Answer 120

VERDADEIRO Tira o ponto na nomeação e pontua na memória

Answer 121

DIGIT SPAN ordem direta e inversa CLOX 1 e 2 - O digit span deve ser feito tentativa 1 e 2 e considerar o maior nível que o paciente acertou pelo menos uma das tentativas (imagem ao lado não mostra esse negócio de tentativas)

Answer 122

NOTA DO PACIENTE (onde ele conseguiu acertar todos) - MÉDIA DAQUELA IDADE / DESVIO PADRÃO Z SCORE < 1.5 É CONSIDERADO COMPROMETIMENTO COGNITIVO NAQUELE TESTE

Answer 123

FALSO! VERDADEIRO!

Answer 124

VERDADEIRO

Answer 125

VERDADEIRO

Answer 126

1) RECORDAÇÃO TARDIA: Você consegue lembrar das figuras que lhe mostrei há 5 minutos? - ELE TEM 1 MINUTO 2) RECONHECIMENTO: Entregue uma folha para ele e peça para ele reconhecer, essa folha terá um número maior de itens! - ELE TEM 1 MINUTO

Answer 127

VERDADEIRO

Answer 128

PACIENTES COM DEMÊNCIA VASCULAR e DOENÇA DE PARKINSON, por exemplo!! - Alzheimer já não, pois eles tem alteração hipocampal

Answer 129

TESTE DE NOMEAÇÃO DE BOSTON

Answer 130

ESTEJA COM AS FIGURAS, SÃO 15 NO TOTAL, UMA POR FOLHA, E HÁ UMA ORDEM CORRETA - PEDIR AO PACIENTE PARA NOMEAR CADA - ESSE TESTE É ACERTO OU ERRO, NÃO PODE-SE FORNECER DICAS FONÊMICAS ou SEMÂNTICAS AVALIA NOMEAÇÃO!!

Answer 131

TESTE DE FLUÊNCIA VERBAL

Answer 132

POR 1 MINUTO DEVE-SE FALAR O MAIOR NÚMERO DE ANIMAIS POSSÍVEL - Fácil aplicação!

Answer 133

FALAR MUITO NO COMEÇO E DEPOIS DIMINUIR O RITMO

Answer 134

1) FALSO, NESSE CASO CONSIDERA APENAS 1 - SE FOR CAVALO E ÉGUA PODE-SE CONSIDERAR OS 2 2) VERDADEIRO ESCORE FINAL É O NÚMERO TOTAL DE ANIMAIS QUE ELE FALOU

Answer 135

FALSO ESTRANHO NÉ, MAS HÁ ALTA ASSOCIAÇÃO COM A INTENSIDADE DAS QUEIXAS COM SINTOMAS DE HUMOR!

Answer 136

QUANDO NÃO HÁ ALTERAÇÃO OBJETIVAS DETECTADAS NO EXAME COGNITIVO -ESTÁGIO INICIAL NO PROCESSO DE DECLÍNIO?

Answer 137

QUEIXA DE MEMÓRIAS ASSOCIADO COM IDADE - NÃO SOFRE INFLUENCAI COM IDADE, EDUCAÇÃO, GENERO E VOCABULÁRIO

Answer 138

5 PRIMEIRAS QUESTÕES: FOCAM EM QUEIXAS COMUNS DOS PACIENTES ÚLTIMA QUESTÃO: PERGUNTA SOBRE A IMPRESSÃO GLOBAL DO INDIVÍDUO SOBRE A QUESTÃO DA MEMÓRIA -> MAIOR PESO DA PONTUAÇÃO - VARIA DE 7 ATÉ 35, QUANTO MAIOR O SCORE MAIOR A GRAVIDADE DA QUEIXA DE MEMÓRIA - ESTÁ RELACIONADO A: ''COMPARADO A QUANDO VOCÊ ERA AOS 40 ANOS DE IDADE''

Answer 139

1) AVALIAÇÃO DE QUADRO LEVE: CCL, DEMÊNCIA INICIAL 2) MUITO INFLUENCIADO POR IDADE E ESCOLARIDADE 3) FORMA DE APLICAÇÃO: Se tiver despreparo pode alterar resultado 4) POUCO SENSÍVEL PARA ACOMPANHAR DETERIORAÇÃO COGNITIVA EM MENOS DE 01 ANO 5) POUCO SENSÍVEL PARA DETECTAR DISFUNÇÕES EXECUTIVAS E DE CONSTRUÇÃO (DCL, DP, DFT, DV)

Answer 140

VERDADEIRO - POIS CADA SUBTESTE AVALIA DOMÍNIOS COGNITIVOS, QUE PODEM ESTAR COMPROMETIDOS EM PESSOAS COM NOTA GERAL BOA TA OKAY?

Answer 141

TESTE DA LEMBRANÇA TARDIA DAS 3 PALAVRAS - E É MAIS SENSÍVEL PARA DIFERENCIAR DEMÊNCIA LEVE DA SEVERA

Answer 142

TESTE DO DESENHO DO PENTÁGONO - Já que na DCL tendem a ter precocemente dificuldade na execução desse teste e vão bem no teste de memória!! o contrário da alzheimer

Answer 143

ABAIXO DE 1.5 DESVIO PADRÃO. - SE FOR ABAIXO DA MÉDIA, MAS NÃO ABAIXO DE 1.5 DP É CONSIDERADO SUSPEITA DE ANORMAL. NÃO É SINÔNIMO DE DEMÊNCIA!!!

Answer 144

- CERTIFICAR QUE O AMBIENTE ESTÁ TRANQUILO E O ACOMPANHANTE NÃO ATRAPALHA. - EVITE TRANSPARECER QUE ESTÁ PONTUANDO. - VERIFICAR POSSÍVEIS PROBLEMAS VISUAIS E AUDITIVOS.

Answer 145

1) VARIAÇÃO DE 1 HORA PARA MAIS OU MENOS 2) SIM, PODE! PRINCIPALMENTE SE O PACIENTE SE MOSTRAR MUITO ANSIOSO 3) VERDADEIRO 4) PEDIR PARA DIZER OS DIAS DA SEMANA DE TRÁS-PARA-FRENTE, COMO FORMA DE DISTRAÇÃO -> MAS DEVEMOS PONTUAR ZERO NO TESTE!! É apenas teste de distração 5) VERDADEIRO

Answer 146

1) VARIAÇÃO DE 1 HORA PARA MAIS OU MENOS 2) SIM, PODE! PRINCIPALMENTE SE O PACIENTE SE MOSTRAR MUITO ANSIOSO 3) VERDADEIRO 4) PEDIR PARA DIZER OS DIAS DA SEMANA DE TRÁS-PARA-FRENTE, COMO FORMA DE DISTRAÇÃO -> MAS DEVEMOS PONTUAR ZERO NO TESTE!! É apenas teste de distração 5) VERDADEIRO 6) VERDADEIRO 7)