Séance 09 - Syndrome frontal Flashcards

1
Q

Chaque lobe frontal est divisé en 3 zones anatomo-fonctionnelles distinctes. Quelles sont-elles?

A
  1. L’aire motrice primaire (cortex moteur).
  2. L’aire prémotrice (cortex prémoteur).
  3. Le cortex préfrontal.
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2
Q

Qui suis-je?
Une zone anatomo-fonctionnelle du lobe frontal qui est impliquée dans la commande de la motricité élémentaire de l’hémicorps controlatéral.

A

L’aire motrice primaire (cortex moteur).

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3
Q

Qui suis-je?
Une zone anatomo-fonctionnelle du lobe frontal qui sous-tend l’organisation et le contrôle des mouvements fins et séquentiels.

A

L’aire prémotrice (cortex prémoteur).

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4
Q

Complétez.
En plus de la difficulté d’exécuter des actions ___, le syndrome ____ est caractérisé par un réflex de préhension (ou grasping) qui consiste en une _____ réflexe ____ des doits, déclenchée par un ____ tactile.

A

En plus de la difficulté d’exécuter des actions séquentielles, le syndrome prémoteur est caractérisé par un réflex de préhension (ou grasping) qui consiste en une flexion réflexe pathologique des doits, déclenchée par un stimulus tactile.

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5
Q

Qui suis-je?
Zone anatomo-fonctionnelle du lobe frontal qui gouverne les aspects les plus élaborés du comportement.

A

Le cortex préfrontal.

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6
Q

Complétez.
Dépourvu, contrairement aux autres ___, de connexions directes avec les voies ____ ou ____, le cortex préfrontal présente surtout des connexions importantes avec les autres structures ____ et les structures _____ _____ comme le _____.

A

Dépourvu, contrairement aux autres lobes, de connexions directes avec les voies sensorielles ou motrices, le cortex préfrontal présente surtout des connexions importantes avec les autres structures corticales et les structures sous-corticales comme le thalamus.

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7
Q

Trois régions sont différenciées au sein du cortex préfrontal. Quelles sont-elles?

A
  1. La région dorsolatérale située sur la face convexe des hémisphères.
  2. La région frontomédiane située sur la face interne.
  3. La région orbito-frontale ou ventrale.
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8
Q

Complétez.
Le neuropsychologue soviétique Luria est le premier à isoler les caractéristiques ____ du syndrome ____ et à proposer la première grande théorie ____ du rôle des lobes ____.

A

Le neuropsychologue soviétique Luria est le premier à isoler les caractéristiques fondamentales du syndrome frontal et à proposer la première grande théorie psychophysiologique du rôle des lobes frontaux.

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9
Q

En quoi consistent les troubles majeurs présentés par les patients atteints de lésions frontales?

A
  • Difficultés d’anticipation et de planification des conduites
  • Se répercutent dans beaucoup de comportements et d’activités sociales.
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10
Q

Quelle est l’observation la plus célèbre de patient atteint de lésions frontales?

A

Le patient Phineas Gage, publié en 1868 par Harlow.

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11
Q

Qui était Phineas P. Gage?

A

Un contremaître des chemins de fer qui a subi un traumatisme crânien majeur auquel il a survécu.

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12
Q

Décris le changement de personnalité de Phineas Gage à la suite de son accident.

A

Avant son accident, il était un homme religieux, épris de sa famille, honnête et travailleur qui a été décrit, après sa blessure frontale, comme “agité, irrévérencieux, se livrant parfois au plus grossier blasphème … impatient, sans retenue quand il est en conflit avec ses désirs … obstinés, imaginant de nombreux plans d’opération, qui ne sont pas plus tôt disposés qu’ils ne sont abandonnés à leur tour pour d’autres apparaissant plus réalisables”.

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13
Q

Quels sont les 6 autres troubles consécutifs à des lésions préfrontales?

A
  1. Troubles de la personnalité et de l’humeur
  2. Troubles de l’exploration visuelle
  3. Troubles du comportement moteur
  4. Troubles des conduites verbales
  5. Troubles de la mémoire
  6. Troubles de fonctions exécutives
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14
Q

Les troubles de la personnalité et de l’humeur peuvent présenter deux grands versants. Quels sont-ils?

A
  1. Un versant qualifié de pseudo-dépressif, consécutif à des lésions de la région dorsolatérale.
  2. Un versant qualifié d’euphorique, observé lors des lésions de la région orbito-frontale.
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15
Q

Complétez.
Le versant pseudo-dépressif des troubles de la personnalité et de l’humeur est consécutif à des lésions de la région ____.
Le patient manque d’initiative, se désintéresse à son ___ et son ___ et est incapable de se ____ dans l’avenir. Ce tableau clinique se différencie d’un réel état dépressif par l’absence d’____ et de ____ morale.

A

Le versant pseudo-dépressif des troubles de la personnalité et de l’humeur est consécutif à des lésions de la région dorsolatérale.
Le patient manque d’initiative, se désintéresse à son entourage et son environnement et est incapable de se projeter dans l’avenir. Ce tableau clinique se différencie d’un réel état dépressif par l’absence d’anxiété et de douleur morale.

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16
Q

Complétez.
Le versant euphorique des troubles de la personnalité et de l’humeur est observé lors de lésions de la région ____.
Le patient présente une “____-____ acquise” avec une excitation ____ et ____ évoquant un état ____. Les conduites sont ____ et ____ avec une tendance exagérée aux pitreries et aux calembours. Une désinhibition _____ conduit à des propos grivois. Sur le plan alimentaire, un comportement de ___ est observé parfois.

A

Le versant euphorique des troubles de la personnalité et de l’humeur est observé lors de lésions de la région orbito-frontale.
Le patient présente une “socio-pathie acquise” avec une excitation intellectuelle et psychomotrice évoquant un état maniaque. Les conduites sont impulsives et puériles avec une tendance exagérée aux pitreries et aux calembours. Une désinhibition verbale conduit à des propos grivois. Sur le plan alimentaire, un comportement de gloutonnerie est observé parfois.

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17
Q

Quel trouble est observé lors de lésions du cortex préfrontal dorsolatéral et se caractérise par une inattention aux stimulations extérieures?

A

Les troubles de l’exploration visuelle.

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18
Q

Dans les troubles de l’exploration visuelle, le patient peut présenter une ____ de l’exploration pouvant conduire à des phénomènes d’“____” (ou agrippement) du regard.

A

Dans les troubles de l’exploration visuelle, le patient peut présenter une réduction de l’exploration pouvant conduire à des phénomènes d’“aimantation” (ou agrippement) du regard.

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19
Q

Dans les troubles de l’exploration visuelle, le patient manifeste une ____ excessive et est attiré par tous les ____ qui se présentent à lui.

A

Dans les troubles de l’exploration visuelle, le patient manifeste une distractibilité excessive et est attiré par tous les stimuli qui se présentent à lui.

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20
Q

Dans quel trouble une excitation motrice ou un ralentissement sont retrouvés?

A

Dans les troubles du comportement moteur.

21
Q

Vrai ou faux. Dans les troubles du comportement moteur, des persévérations apparaissent notamment dans des situations simples.

A

Faux. Des persévérations (ou répétitions anormales d’un comportement spécifique) apparaissent notamment dans des situations complexes ou le patient doit inhiber des automatismes.

22
Q

Dans les troubles du comportement moteur, lors de la réalisation d’une séquence motrice complexe, le patient utilise un programme plus élémentaire qui se répète de façon stéréotypée. Quels sont les deux types de comportements?

A
  • Les comportements d’utilisation
  • Les comportements d’imitation
23
Q

Explique la différence entre les comportements d’utilisation et d’imitation dans les troubles du comportement moteur.

A

Les comportements d’utilisation désigne une tendance exagérée du patient à saisir et à utiliser les objets présentés devant lui, alors que les comportements d’imitation désigne une tendance irrépréhensible du patient à imiter les gestes réalisés devant lui, malgré la consigne lui interdisant de le faire.

24
Q

Les troubles des conduites verbales sont de deux types selon le lieu de la lésion. Quels sont-ils?

A
  • Logorrhée dans le cadre d’une excitation pseudo-maniaque dans le cas de lésions orbito-frontales.
  • Réduction du discours dans le cas de lésions dorso-latérales.
25
Q

Vrai ou faux. Dans les troubles des conduites verbales, la latéralisation gauche des lésions joue un rôle dans l’occurence et la sévérité des troubles du langage observés dans les syndromes frontaux.

A

Vrai.

26
Q

Vrai ou faux. Dans les syndromes frontaux, il y a des troubles de la mémoire à court terme.

A

Vrai. Traduit par une baisse de l’emplan et de l’effet de récence.

27
Q

Vrai ou faux. Dans les syndromes frontaux, il y a un déficit marqué au niveau de l’administrateur central de la mémoire de travail.

A

Vrai.

28
Q

Comment peuvent être expliqués les troubles de la mémoire à court terme et de la mémoire de travail?

A

Par des difficultés attentionnelles telle qu’une sensibilité accrue aux interférences.

29
Q

Complétez.
Des troubles de la mémoire épisodiques dans le syndrome frontal :
- Déficit dans les tâches de rappel ___ et parfois de rappel ___, contrastant avec des performances ____ dans les tâches de ____.

A

Des troubles de la mémoire épisodiques dans le syndrome frontal :
- Déficit dans les tâches de rappel libre et parfois de rappel indicé, contrastant avec des performances normales dans les tâches de reconnaissance.

30
Q

Les troubles de la mémoire épisodique peuvent être le résultat d’un défaut des stratégies de récupération. Explique.

A

Le patient présente des difficultés à mettre en place des indices de récupération de l’information ainsi qu’à extraire des éléments pertinent du contexte.

31
Q

Quel terme est maintenant adopté pour décrire des patients atteints de troubles des fonctions exécutives?

A

Syndrome dysexécutif.

32
Q

Vrai ou faux. Le syndrome dysexécutif a une place centrale dans le syndrome frontal.

A

Vrai.

33
Q

Les fonctions exécutives comprennent quatre points. Quels sont-ils?

A
  1. L’intention d’agir (la volition)
  2. L’élaboration des plans (la planification)
  3. La réalisation de l’action projetée (l’action dirigée vers un but)
  4. De contrôler l’efficacité de l’action réalisée (le rétrocontrôle).
34
Q

De quelle partie des fonctions exécutives s’agit-il?
Les patients peuvent présenter une apathie, un apragmatisme (incapacité à entreprendre des actions), des comportements d’errance et une restriction importante des actions, qui ne sont déclenchées que par des stimulations ou une limitation à des tâches routinières.

A
  1. L’intention d’agir (la volition)
35
Q

De quelle partie des fonctions exécutives s’agit-il?
Les patients sont incapables d’anticipation et d’élaboration des différentes étapes de l’action. Ils ne parviennent pas à choisir la stratégie la plus adaptée au contexte, ni à prendre des décisions lors d’activités nouvelles.

A
  1. L’élaboration des plans (la planification).
36
Q

De quelle partie des fonctions exécutives s’agit-il? Les patients peuvent présenter une dissociation entre les intentions et la mise en oeuvre des actions nécessaires à la réalisation du but. L’action projetée est parfois commencée mais elle n’est pas menée à son terme, le plus souvent du fait des persévérations.

A
  1. La réalisation de l’action projetée (l’action dirigée vers un but).
37
Q

De quelle partie des fonctions exécutives s’agit-il? Le patient ne détecte pas ses erreurs et ne peut donc pas les corriger.

A
  1. Contrôler l’efficacité de l’action réalisée (le rétrocontrôle).
38
Q

Quels sont les deux types d’examens complémentaires dans l’évaluation des syndromes dysexécutifs?

A

1) L’observation du patient dans se conduites quotidiennes, documentées également par l’entretien avec les proches du malade.
2) Des tests d’évaluation des fonctions exécutives dans le cadre d’un examen neuropsychologique plus global.

39
Q

La seconde étape de l’examen des syndromes dysexécutif est de proposer des tests des fonctions exécutives dans le cadre d’un examen neuropsychologique. Quels sont-ils (5)?

A
  • Le Wisconsin Card Sorting Test
  • La “tour de Londres”
  • Le test de Stroop
  • Le test de Hayling
  • Le Trail Making Test
40
Q

En quoi consiste le Wisconsin Card Sorting Test?

A

Le patient doit trouver successivement trois critères de classement de figures géométriques dessinées sur une série de cartes. Lorsqu’il trouve un critère, le patient doit le maintenir durant 6 réponses consécutives, puis en trouver un autre et le maintenir à nouveau 6 fois. Les patients ont des difficultés à trouver un critère et surtout à en changer. Ils ont tendance à persévérer sur le même critère.

41
Q

Que mesure la “tour de Londres”?

A

Les capacités d’anticipation, de planification et de résolution de problèmes.

42
Q

Que mesure le test de Stroop?

A

La capacité à inhiber des interférences.

43
Q

En quoi consiste le test de Stroop? Quelles sont les trois étapes?

A

1) Lire des noms de couleur le plus rapidement possible.
2) Dire la couleur de l’encre avec laquelle des rectangles sont imprimées.
3) Dénommer la couleur de l’encre avec laquelle le nom d’une autre couleur est écrit, sans se préoccuper du contenu sémantique.

Le patient doit alors inhiber la tendance automatique à lire le mot écrit.

44
Q

Que vise le test de Hayling?

A

À évaluer les processus d’inhibition.

45
Q

En quoi consiste le test de Hayling?

A

Le sujet doit compléter des phrases telles que “Le fermier doit traire les …” par un mot aussi inattendu que possible. Dans deux conditions :
1) Condition automatique
2) Condition d’inhibition

46
Q

Quelles sont les deux conditions du test de Hayling? Donne des exemples pour chacun d’eux.

A

1) Condition automatique : ex. quand ils se sont rencontrés, ce fut le coup de (foudre).
2) Condition d’inhibition : ex. les prisonnier se sont évadés de la …

47
Q

Qu’évalue le Trail Making Test?

A

La flexibilité mentale

48
Q

En quoi consiste le Trail Making Test?

A

Le sujet doit relier des lettres avec des chiffres dans l’ordre, mais en alternant les deux (1-A-2-B-3-C…) le plus rapidement possible.