Présentations étudiantes Flashcards

1
Q

Quel est le taux de mortalité de la Covid-19 chez les 80 ans et plus?

A

Taux de mortalité de 15%.

Parallèlement, on rapporte aussi des cas où des centenaires attrapent, puis se remettent du virus, alors que certains jeunes adultes en meurent

L’âge ne serait pas le seul facteur à prendre en considération pour prédire les complications

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2
Q

Vrai ou Faux. Depuis l’émergence de la pandémie, des manifestations d’âgisme négatif ont brusquement augmentées.

A

Vrai.

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3
Q

Que sont les tensions intergénérationnelles?

A

Les tensions intergénérationnelles sont définies comme la présence de conflits entre des personnes de différentes générations.

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4
Q

Donnez des exemples de manifestations négatives et positives d’âgisme dans le contexte de la pandémie de Covid-19.

A
  • Âgisme négatif: refus de porter le masque (chez certaines personnes âgées). Interprété comme de la colère, les âgés sont vus comme une menace.
  • Âgisme positif: dons monétaires (effectués par certaines personnes âgées) . Suscitent l’admiration, les âgés sont vus comme un modèle.
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5
Q

Donnez des exemples de manifestations négatives et positives d’âgisme dans le contexte de la pandémie de Covid-19.

A
  • Âgisme négatif: refus de porter le masque (chez certaines personnes âgées). Interprété comme de la colère, les âgés sont vus comme une menace.
  • Âgisme positif: dons monétaires (effectués par certaines personnes âgées) . Suscitent l’admiration, les âgés sont vus comme un modèle.
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6
Q

Donnez des exemples de manifestations d’âgisme dans les directives données par les différents pays en contexte de pandémie de Covid-19.

A
  • Israël (Ministère de la défense): priorité = séparer les jeunes adultes des personnes âgées.
  • Royaume-Uni (Premier ministre): les personnes âgées devraient s’isoler, aucun changement pour le reste de la population.
  • D’autres pays auraient proposé des mesures similaires.
  • Préjugés associés: les personnes âgées ne seront pas affectés financièrement par l’isolement; elles ont «déjà vécu leurs vies».
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7
Q

Le fait de voir les personnes âgées comme étant toutes pareilles, vulnérables, dépendantes et dont leur contribution à la société diminue amène quel impact sur leurs vies?

A
  • Affecte les performances cognitives, le bien-être et la santé physique chez les personnes visées.
  • La perception du vieillissement affecte la santé et l’espérance de vie.
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8
Q

Vrai ou Faux. Dans le contexte de la pandémie de Covid-19, chez certains jeunes adultes, on a observé des comportements associés à l’impression d’être invulnérable et de l’agressivité envers les personnes âgées.

A

Vrai. Par exemple : “Corona parties”, “#boomerremover”, etc.

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9
Q

Dans le contexte de la pandémie de Covid-19, comment se manifeste l’idée de “sacrifier les personnes âgées pour le bien de la société”?

A
  • Israël (ancien CEO du ministère de la santé): l’État devrait «sacrifier ces gens».
  • États-Unis (Lieutenant gouverneur du Texas): préférerait mourir plutôt que de causer du tort à l’économie américaine.
  • Dans certains pays manquant de ressources médicales, l’accès aux traitements (p. ex., les soins intensifs) a varié selon l’âge :
  • Italie: limite d’âge pour l’accès aux soins intensifs.
  • Espagne: personnes âgées abandonnées par le personnel soignant.
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10
Q

Donnez des exemples de recommandations afin de réduire l’âgisme en contexte de pandémie de Covid-19.

A
  • Ne pas utiliser l’âge comme critère pour l’accès aux biens et services.
  • En cas de pénurie de traitement: considérer les préférences et valeurs personnelles, ainsi que les résultats à court terme.
  • Ne pas utiliser l’âge comme seul critère pour évaluer la vulnérabilité, le pronostic et pour orienter le traitement.
  • Véhiculer les implications de la COVID chez tous les membres de la société.
  • Choisir son langage (“nous” vs. “vous”, distanciation sociale vs. physique).
  • Ne pas compromettre l’autonomie et les droits des personnes âgées, incluant les personnes les plus vulnérables.
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11
Q

Quels sont les différents aspects des perceptions du vieillissement?

A
Les perceptions du vieillissement englobent les attitudes et les croyances qu’une personne a concernant son propre vieillissement ou celui d'autrui. Exemples : 
- Stéréotypes liés à l’âge
- Attentes à l'égard du vieillissement
- Perceptions positives et négatives de
l'expérience du vieillissement
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12
Q

Quels sont les impacts des perceptions plus ou moins négatives sur la vie des personnes âgées?

A
  • L’exposition à des perceptions plus négatives et moins positives du vieillissement et l’adhésion à celles-ci peuvent nuire à la santé et à la qualité de vie des personnes âgées (fonctionnement physique, cognitif et social).
  • Une perception moins négative et plus positive du vieillissement liée à des comportements sains et des niveaux plus élevés d’activité physique.
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13
Q

Vrai ou Faux. Les perceptions du vieillissement sont multidimentsionnelles.

A

Vrai. Il y a des attitudes et croyances différentes selon les domaines du vieillissement (ex. changements physiques vs sociaux).

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14
Q

Quels sont les 3 types d’approches pour modifier les perceptions du vieillissement?

A

1) Réduire les perceptions négatives du vieillissement
2) Promouvoir les perceptions positives du vieillissement
3) Décourager la conception selon laquelle les populations plus âgées sont un groupe homogène (mettre en évidence la diversité du vieillissement)

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15
Q

Quels sont les effets de différents messages anti-âgisme sur la motivation des personnes âgées à participer à différents programmes (activités physiques et autres)?

A
  • Tous les types de messages (réduction des perceptions négatives, promotion des perceptions positives et sensibilisation à la diversité) ont entraîné une plus grande motivation à participer à des programmes d’activités physiques, surtout chez les 72 ans et plus.
  • L’effet positif des messages était plus fort pour les programmes d’activités physiques que pour les autres programmes d’activités (activité physique = investissement pour l’avenir, les autres = pour le plaisir).
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16
Q

Quels sont les effets de l’âgisme sur les sphères médicale, institutionnelle, sociale et en santé?

A

• Dans le milieu médical : âgisme → pratiques discriminatoires
• Au niveau institutionnel : âgisme → freine le développement de politiques
favorables aux aînés
• Âgisme → Exclusion sociale (rôles et relations sig.) → effets négatifs sur la
santé et le bien-être

17
Q

Quels sont les 3 types d’intervention pouvant être mises en place pour diminuer l’âgisme?

A
  • Éducation auprès du public et des professionnels
  • Contact intergénérationnel (jeunes – d’âge scolaire ou universitaire – et personnes âgées)
  • Changement des attitudes
18
Q

Quels sont les effets des différents types d’intervention sur les jeunes et les adultes?

A
  • Grand effet significatif des interventions visant l’âgisme sur les attitudes, les connaissances et le niveau de confort (non sig. pour anxiété ou désir de travailler en gériatrie/géronto)
  • Plus grands effets sur les attitudes avec les interventions combinées (éducation + contact)
  • Interventions particulièrement efficaces chez les femmes et les groupes d’éducation secondaire et post-secondaire (adolescents, jeunes adultes)
19
Q

Qu’est-ce que la menace du stéréotype?

A

C’est la menace de confirmer des stéréotypes négatifs par rapport au groupe d’appartenance, ce qui amène une altération du fonctionnement intellectuel et une diminution de la performance, ce qui confirme le stéréotype.

20
Q

Les stéréotypes négatifs sur l’âge entraînent une diminution de la performance en mémoire des adultes plus âgés, principalement quand…

A
  • L’accent est mis sur la composante mnésique du test.
  • Les différences de performance entre jeunes et plus âgés sont soulignées.
  • Les stéréotypes sont implicitement activés par des techniques d’amorçage.
21
Q

Quels sont les deux mécanismes faisant en sorte que les stéréotypes négatifs sur l’âge accentuent les différences d’âge?

A

Dans une condition “menace” :

1) Diminution de l’accès contrôlé à la mémoire (FÉ)
2) Augmentation de l’utilisation de processus de familiarité

22
Q

Quel est l’effet de la menace du stéréotype sur la performance des personnes âgées à un paradigme “Remember/Know” (R/K)?

A
  • Diminution du rappel chez les PA
  • Augmentation de la familiarité chez les PA
  • Différences liées à l’âge dans un paradigme R/K peuvent être exacerbées par la menace de stéréotype (altération du sentiment de pouvoir se rappeler amène des doutes/craintes qui amène une diminution de la performance et finit par confirmer le stéréotype.
23
Q

Comment la menace du stéréotype se manifeste-t-elle dans le contexte de l’évaluation neuropsychologique?

A

Les préoccupations en lien avec l’effet du vieillissement sur les fonctions cognitives et la possibilité de développer l’Alzheimer ou d’autres formes de démence entraînent une hausse de la demande d’évaluation neuropsychologique standardisée.
Il est important de réduire la menace du stéréotype pour assurer une évaluation valide de la mémoire chez les PA.

24
Q

Est-ce que le vieillissement cognitif se déroule de la même façon chez toutes les personnes âgées?

A

Non, bien qu’un déclin global soit mesurable pour la vitesse de traitement et les fonctions exécutives, une forte variabilité intra individuelle existe.

25
Q

Décrivez brièvement quels sont les modèles du vieillissement neurologique.

A

Les modèles de vieillissement neurologique comprennent notamment la dérégulation immunitaire et les modifications de la perméabilité hémato-encéphalique, le stress oxydatif, le dysfonctionnement mitochondrial, ainsi que le mauvais repliement et l’accumulation de protéines aberrantes qui peuvent chacune conduire à une phénoménologie clinique spécifique.

26
Q

Quels seraient les facteurs permettant de différencier les PA appartenant au phénotype “déclin de la vitesse de traitement” de ceux étant stables?

A
  • L’âge avancé
  • La détresse psychologique
  • L’activité immunitaire
27
Q

Quels seraient les facteurs permettant de différencier les PA appartenant au phénotype “déclin de la mémoire” de ceux étant stables?

A
  • Sexe masculin
  • Une moins grande détresse psychologique
  • Des volumes de matière grise plus petits
  • Moins de lésion de la matière blanche
28
Q

Vrai ou Faux. Le déclin cognitif subjectif est associé avec un plus grand risque de déclin cognitif et de démence plus tard.

A

Vrai.

29
Q

Vrai ou Faux. La présence et la sévérité du déclin cognitif subjectif ne sont pas liées aux biomarqueurs suggérant des processus pathophysiologiques sous-jacents de la MA (b-amyloïdes) chez les individus ayant une cognition nromale.

A

Faux, elles sont effectivement liées aux biomarqueurs de la MA.

30
Q

Si on compare des PA TCLa avec des PA DCS et des PA en santé, quel groupe va présenter plus de symptômes de désorientation temporelle et de “mind blanking”?

A

Le groupe PA TCLa. Ces symptômes sont reliés à la neurodégénération dans la région hippocampique et le cortex associatif postérieur, ainsi qu’au risque plus élevé du déclin cognitif.

31
Q

Dans quels domaines cognitifs le DCS est-il plus élevé chez les individus qui sont bêta-amyloïde positifs?

A
  • Mémoire
  • Langage
  • Attention

En contexte clinique et recherche : Quand les personnes ont des plaintes subjectives de mémoire, il ne faut pas seulement poser des questions à propos de la mémoire, il faut aussi questionner les autres domaines cognitifs. Surtout considérant que les personnes âgées avec TCL peuvent avoir différents profils.

32
Q

Dans quel domaine cognitif le DCS est-il plus bas chez les individus qui sont bêta-amyloïde positifs?

A
  • Domaine du langage.

Possibilité d’anosognosie : sous-estimation des difficultés linguistiques chez les patients dans le groupe TCLa.

33
Q

Vrai ou Faux. Les problèmes de santé mentale peuvent avoir une influence sur notre perception de notre cognition et des changements cognitifs.

A

Vrai.