modul 24 - aggresjon

Question 1

hvilke fire aggresjonsteorier finnes?

Answer 1

1. instinkt teorier
2. biologiske perspektiv
3. frustrasjon-aggresjon
4. læringsteorier

Question 2

Instinktteorier

Answer 2

De tidligste teoriene om aggresjon ble basert på at det var et menneskelig instinkt. Freud spekulerte i
at mennesker er medfødt med et dødsinstinkt (Thatanos) i det ubevisste, som prosesser aggressiv
energi. I kontrast argumenterte Lorenz for at aggresjon er selvdestruerende, men kreativ, og har en
adaptiv signifikans. Både Lorenz og Freud var enige om aggresjon forelå i genene til menneskene, og
at det må utløses før den bygges opp.
Instinktteorier i psykologien har siden bli bortvist, siden det operer med sirkulær resonnering og at
forskere postulerte instinkter for enhver menneskelig adferd. Det biologiske perspektiv ønsker å
identifisere det konkrete biologiske grunnlaget for aggresjon, og dette har bistått sosialpsykologer i å
forklare fenomenet.

Question 3

Biologisk perspektiv på aggresjon

Answer 3

Siden aggresjon er en kompleks adferd, er det ikke et spesifikt instrument i hjernen som kontrollerer
det, men forskere har identifisert det nevrale grunnlag for aggresjon. Flere eksperimenter viser at
stimulering av amygdala fører til uhemmet aggressiv adferd. Studier antyder også om at kvinner og
menn som har antisosial adferdsforstyrrelse har lavere aktivitet i prefrontal korteks. Prefrontal
korteks er sentral for å hemme aggressiv adferd, og amygdala er sentral for å produsere det.
Andre studier har fokusert på det genetiske grunnlaget for aggresjon, særlig i forbindelse med
temperament. Temperament kan defineres som individuelle forskjeller som forekommer svært tidlig
i livet, er potensielt arvelige, og er ofte involvert med emosjonalitet. Kagan sine studier tyder på at
sensitivitet i amygdala er konsistent fra barndom ut til voksenlivet. Andre studier har forsket på
sammenhengen mellom aggressivitet og hormonet testosteron, og at det er en indirekte korrelasjon
mellom nivå testosteron og aggressiv adferd. Dette biologiske grunnlaget underligger aggresjon, der
en rekke sosiale begivenheter og prosesser kan øke sannsynligheten for at aggressiv adferd
forekommer.

Question 4

Frustrasjon-aggresjon teori

Answer 4

En sentral teori innenfor det sosialpsykologiske perspektiv er basert på at aggresjon postulerer
irritasjon, som defineres som mangel på måloppnåelse, og at dette er en sentral årsak til aggressiv
adferd. I følge denne teorien etablerer frustrasjon aggresjon, der forskyvning retter aggresjon mot
akseptable mål. Teorien sitt grunnlag er at aggresjon ikke nødvendigvis må utløses på gjenstanden
eller personen som skaper frustrasjonen, men at den kan forskyves til mer akseptable mål.
Eksempelvis vil en mann som får kjeft av sjefen sin dra hjem for å kjefte på konen sin, da dette er mer
akseptabelt mål for utløsing av aggresjon enn sjefen.
Nyere studier har forårsaket en revurdering av denne teorien, da frustrasjon ikke lenger anses som

hovedkilden til aggresjon. Den reviderte versjonen baseres på Berkowitz sin forklaring på frustrasjon,
og han spekulerte at frustrasjon er forløperen til emosjonen sint, og ikke aggresjon. Berkowitz
forklarer videre at det er visse stimuli som er triggere for aggressiv adferd. Eksempelvis er en pistol
en trigger for aggressiv adferd, og fungerer som en hovedkilde til fiendtlige tanker, og med dette som
grunnlag vil land med høyere andel pistoler utføre flere drap (USA).

Question 5

Læringsteori

Answer 5

Denne teorien baseres på både observasjonell og operant læring. Operant læring beskriver en
assosiativ læringsform der adferd blir formet av konsekvenser av adferd, enten positive
forsterkninger eller negativ straff. Videre er observasjonell læring forekommer i respons for en
modell sin adferd, der mennesker ser på andre mennesker for å observere hvilke konsekvenser som
etterfølger deres adferd. Studier på operant betinging viser at operant betinging responser i sosial
kontekst er sentrale for forståelsen av aggresjon. Et studie viste at barn som opplever aggressiv
adferd skremmer andre barn, og at dette øker sannsynligheten for å utføre handlingen igjen siden
dette oppleves som en positiv forsterkning.
Studier av observasjonell læring tyder på at mennesker tilegner seg ny adferd ved å se på andre
mennesker sine handlinger. Dette kan anses som sentralt i forståelsen av aggresjon i et
sosialppsykologisk perspektiv, da modellering av adferd involverer en form for sosial påvirkning. I et
klassisk eksperiment utført av Bandura, skulle barn observere en modell som angrep en klovn, og
enten ble forsterket eller straffet. Studiet viste at barna særlig utvise atferd dersom modellen ble
forsterket, men at de likevel hadde tilegnet seg atferden gjennom observasjon.
Det er tydelig at det eksisterer et svært komplekst grunnlag for aggresjon, der en rekke
sosialpsykologiske prosesser er sentrale. Sosialpsykologisk forskning på aggresjon har også
forsøkt å identifisere hvordan aggresjon kan reduseres, noe som har gitt opphav til ulike
hypoteser om aggresjonsreduksjon.

Question 6

hvordan redusere aggresjon?

Answer 6

• Katarsis
• sosial læringsteori

Question 7

khatarsis hypotesen

Answer 7

En tidlig teori baerte seg på at aggresjon i mennesket fungerer som en hydraulisk modell, der
aggressiv adferd må utløses, slik som vann i en presskoker. Khatarsishypotesen spekulerer at aggresjon reduseres dersom aggressiv adferd eller fantasering om dette utløser aggressiv adferd.

Denne teorien har antydninger fra Freud sitt perspektiv på aggresjon, siden det spekuleres i at
aggresjon må utløses.
Katarsishypotesen har sentrale implikasjoner for forståelsen av aggresjon fra et
sosialpsykologisk perspektiv, da sosiale aktiviteter som involverer aggresjon potensielt kan
virke hemmende på fremtidig aggresjon. Imidlertid har en rekke empiriske studier avkreftet
katarsishypotesen. Et eksempel på dette er et studie utført av Bushman, der en deltaker skulle slå en boksesekk mens han tenkte på en han var sint på, en annen skulle slå boksesekken mens han tenkte på trening og en tredje skulle ikke slå boksesekken. Studiet viste at deltakerne i deto første betingelsene var mer aggressive senere, som avkrefter katarsishypotesens antakelser.

Question 8

sosial læringsteori

Answer 8

Sosial læringsteori fokuserer på hvordan aggressive modeller øker sannsynligheten for å
utvise aggresjon, gitt rette motivasjonelle faktorer. En rekke studier viser at eksponering for
aggressive modeller har en forsterkende effekt på aggresjon, en effekt som har blitt replisert i
studier på en rekke sosiale aktiviteter og en rekke eksponering fra media.

Studier på aggresjonsreduksjon tar utgangspunkt i at aggresjon oppstår impulsivt ved sosial
interaksjon, og at straff dermed har liten innvirkning. Konkrete intervensjonsprogrammer,
samt holdningsarbeid med holdninger til aggressive modeller, har hatt størst innvirkning på
reduksjon av aggresjon. Aggresjon er et komplekst fenomen.

Question 9

tilleggs info- situasjonelle faktorer

Answer 9

Smerte, aversive hendelser (fornærmelser, dårlig humør)

• Er du allerede i dårlig humør er du mer aggresiv

Ubehagelige stimuli (lukt, røyk, trengsel, særlig varme)

• Spesielt varme men også alt over

Gjengjeldelse

• Er noen aggressive mot oss reagerer vi ofte med samme oppførsel tilbake

“Khataris”

• Hjelper å få utløp for aggresjonen = feil. Du blir heller bare mer aggressiv