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2402 Ergothérapie santé mentale > mcpp > Flashcards

mcpp Flashcards

1
Q

contexte sociétal

physique

A

parcs Mtl

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Q

contexte sociétal ; physique

parcs Mtl (3)

A
  1. Montréal offre de nombreux parcs et espaces verts
  2. favorisent la détente et les promenades =
  3. réduire le stress.

J: planification interventions pertinentes dans au contexte communautair

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3
Q

contexte sociétal

social (4)

A
  1. pression parent
  2. culture travail
  3. utilisation appareils électroniques
  4. consommation substances
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4
Q

contexte sociétal; social

pression parent (4)

A
  1. société québécoise exerce pression importante sur parents (surtout mères)
  2. assument bcp responsabilités (professionnelles, familiales)
  3. pression peut +++ stress/épuisement.
  4. mères monoparentales(Awa) = ++ touchée

J: planification d’interventions pertinentes dans contexte sociétal

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5
Q

contexte sociétal; social

culture travail (3)

A
  1. culture du travail Québec
  2. Valorisation de la productivité + efficacité
  3. = Exacerbation de l’épuisement professionnel + troubles de santé mentale (ex : dépression)

J: reconnaissance obstacles systémiques/sociaux

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6
Q

contexte sociétal; social

utilisation appareils électroniques (3)

A
  1. société québécoise actuelle
  2. Utilisation omniprésente appareils électroniques
  3. = Nuisance à la qualité des moments de détente, — interactions authentiques, — d’attention aux proches

J; planification d’interventions pertinentes dans contexte sociétal

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7
Q

contexte sociétal; social

consommation substances (3)

A
  1. Société québécoise
  2. Accès facile aux substances + normalisation de la consommation (Réponse au stress)
  3. = Détournement des stratégies saines= Gestion des émotions et bien-être

J; planification d’interventions pertinentes dans contexte sociétal

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8
Q

contexte sociétal

culturel (2)

A

mtl..
1. ville multiculturelle
2. activités récératives

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9
Q

contexte sociétal; culturel

ville multiculturelle (2)

A
  1. Mtl, ville multiculturelle
  2. = Croyances diverses troubles de santé mentale + diverses attentes rôle mère/femme

J: Reconnaissance inégalités/obstacles culturels

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10
Q

contexte sociétal; culturel

activités récératives (2)

A
  1. Mtl, offre activités récréatives familiales
    (musées, cinémas, événements communautaires)
  2. = Renforcer cohésion familiale

J: planification d’interventions adaptées dans contexte culturel

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11
Q

contexte sociétal;

institutionnel

A

gmf

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12
Q

contexte sociétal; institutionnel

gmf (3)

A
  1. Groupes de médecins de famille (gmf)
  2. = présents grand nb
  3. Réseau de santé de Montréal

J; planification adaptée d’intervention dans milieu de pratique

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13
Q

contexte pratique (3)

A
  1. gmf
  2. ergo dans gmf
  3. matt russo
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14
Q

contexte pratique

gmf (3)

A
  1. GMF : cadre de soins de santé (inclut santé mentale)
  2. Collaboration entre médecins de famille/autres professionnels (ergothérapeute)
  3. = Assure continuum de services, Facilite triangulation d’informations, Cohérence du plan d’intervention
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15
Q

contexte pratique

ergo dans gmf (4)

A
  1. Évaluation capacités fonctionnelles pts
  2. Favorise retour au travail progressif
  3. Aide à la gestion de l’horaire occupationnel
  4. Développement d’habiletés fonctionnelles adaptées
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16
Q

contexte pratique

matt russo

A
  1. Formation récente en santé mentale et réhabilitation psychosociale
  2. Spécialisation en retour au travail thérapeutique
  3. Travail axé sur évaluation des besoins et capacités fonctionnelles, Interventions axées sur la participation, Prévention et promotion de la santé

copier texte !!!

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17
Q

contexte pratique

Justification; compréhension context pratique = optimisation plan d’intervention (3)

A
  1. collaboration avec autres intervenants
  2. compréhension attentes organisationnelles
  3. respcet politique et cadres légaux
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18
Q

établir balises; dx, parties interessée

points pt (10)

A
  1. Nom:
  2. Âge:
  3. Genre:
  4. Origines etnique :
  5. Dx:
  6. Emploi:
  7. niveau éducation
  8. Loisir (bénévolat)
  9. Relation:
  10. Domicile:

texte!!

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19
Q

établir balises; dx, parties interessée

points famille pt (3)

A
  1. enfants
  2. mère
  3. père

texte!!

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20
Q

établir balises; dx, parties interessée

intervenant (2)

A
  1. médecin famille
  2. matt
    - homme cisgenre, 32 ans
    - Descendance : italienne et anglaise (écart interculturel avec Awa)
    Statut personnel : célibataire, sans enfants
    Expérience : 1 an dans un GMF
    Population cible : troubles de santé mentale

coiper texte!!

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21
Q

établir balises;

historique pertinent

A
  1. historique profesionnel (enseign-direct)
  2. dx (3)
  3. signes pour chaque dx
  4. abandon occ travail
  5. référence

texte

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22
Q

établir balises; historique pertinent

référence

A

reconnaissant la complexité de la situation, le médecin de famille oriente Awa en santé mentale, incluant une référence en ergothérapie, (texte) afin qu’elle reçoive un soutien approprié pour ses difficultés.

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23
Q

établir balise ;

motif

A

Awa, 37 ans, mère de 3 enfants et directrice d’école, présente un trouble dépressif majeur, des signes d’épuisement professionnel et un début de dépendance à la cocaïne. Elle a été référée en ergo pour améliorer la gestion de son horaire en rétablissant un équilibre entre ces responsabilité familiales, professionnelles et personnelles, dans le but d’assurer un retour au travail optimal.

+ attentes ; passer plus de temps avec ses enfnats + rétablir équilibre de vie

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24
Q

établir balise

stigmatisation (4)

A
  1. auto-stig
  2. stig sociale
  3. stig différence culturelle
  4. stig de l’ergo
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25
Q

établir balises;

auto-stig

A
  1. se peçoit ; mère/professionnelle insuffisante
  2. = crée honte et culpabilité
  3. Limite la capacité à demander de l’aide + Renforce l’isolement
26
Q

établir balises

stig sociale (2)

A
  1. milieu travail
  2. enfants
27
Q

établir balises; stig sociale

milieu travail (2)

A
  1. milieu travail, 3dx
  2. = nuit image directrice (identité) + limite accès soutien/opportunités (relations sociales)
28
Q

établir balises; stig sociale

enfants (2)

A
  1. dépendance ; perçue échec parental
  2. = Nuit à la relation avec leur mère (relation sociales), altère l’image de parentalité
29
Q

établir balises;

stig différence culturelle (2)

A
  1. différences culturelles + malendus générés
  2. = nuient relation thérapeutique
30
Q

établir balises

stig de l’ergo

A
  1. ergo peut percevoir ; dépendance
  2. = manque engagement santé + manque responsabilité
  3. = nuit éval priorité/besoins + intervention
31
Q

établir balise ; cadre conceptuel

mcreo ; met accent sur (3)

si MCREO

A

met l’accent sur
1. interaction PEO
2. soulignant importance ; participation occ
3. pour bien-être

32
Q

établir balise ; cadre conceptuel

mcreo; pertinence awa (3)

si MCREO

A

confronté à
1. surcharge repons (travail, maison, famille)
2. gère stress; consommation
3. = ++ désiquilibre vie quot

33
Q

établir balise ; cadre conceptuel

mcreo; application modèle (2)

si MCREO

A

identitfie..
1. occ significatives
2. obstacles (person/enviro)

34
Q

établir balise ; cadre conceptuel

mcreo; adaptation (2)

si MCREO

A

en adaptant ;
1. occ + enviro
2. – stress, restaure équilibre

35
Q

établir balise ; cadre conceptuel

raisonnement; narratif (3)

si MCREO

A
  1. compréhension de l’histoire d’Awa (passé, valeurs, aspirations futures)
  2. = coconstruire des solutions adaptées
  3. = Changements plus durables + Amélioration du bien-être global
36
Q

établir balise ; cadre conceptuel

moh (2)

si MOH

A
  1. Approche centrée sur le client
  2. volition : motivation à réaliser des occupations en interaction avec l’environnement
37
Q

établir balise ; cadre conceptuel

moh; pertience Awa (3)

si MOH

A
  1. portrait objectif : expérience de vie et habiletés
  2. Accès à la perception subjective : situation actuelle et capacité d’agir (volition)
  3. Compréhension raisons derrière trouble dépressif/épuisement
38
Q

établir balise ; cadre conceptuel

moh; notion clé suivi

si MOH

A

Capacité de rendement subjectif : perception personnelle des capacités

39
Q

établir balise ; cadre conceptuel

raison narratif (3)

si MOH

A

Considération
1. intérêts,
2. motivation,
3. vision de soi-même/ l’environnement

40
Q

établir balise ; cadre conceptuel

approche motivationelle (3)

A
  1. focus(se cocnentre..); engagement occupationnel et autonomie
  2. Objectifs (aide à );
    - Reprendre contrôle vie
    - Redécouvrir activités agréables passées
    - Redéfinir identité personnelle
  3. Favoriser l’auto-détermination = implication active process th=
    Établir objectifs en fct besoins
    = renforcement du sentiment d’efficacité personnelle
41
Q

établir balise ; cadre conceptuel

raisonenemnt conditionnel

A

Focus : relation thérapeutique
Objectifs :
Améliorer les occupations souhaitées
Adapter les interventions aux troubles dépressifs

42
Q

éval

outils (2)

si mcreo

A
  1. guide d’entrevue maison (basé MCRO) (1er)
  2. inventaire équilibre de vie (2e)
43
Q

éval

guide d’entrevue maison (basé MCRO) (3)

si mcreo

A
  1. Type : entrevue semi-dirigée
  2. = Créer une alliance thérapeutique +
    Structurer la conversation
  3. utilité
    - Recueillir des pistes d’intervention
    - Identifier activités prioritaires (ex. retour au travail, tâches familiales)
    - Évaluer satisfaction d’Awa face à vie (probablement basse, liée à son exigence envers elle-même)
44
Q

éval; guide d’entrevue maison (basé MCRO)

raisonn narratif

si mcreo

A

passé + futur Awa = envisagés

45
Q

éval ;

inventaire équilibre de vie (3)

si mcreo/moh

A
  1. Objectif : Évaluer l’horaire + l’importance accordée à différents aspects journées
  2. Utilité :
    - Identifier déséquilibres dans quotidien
    - Découvrir aspects à utiliser pour l’intervention
    - Proposer activités de repos adaptées à épuisement
  3. Impact : Comprendre manque d’équilibre de vie Awa pour orienter actions thérapeutiques
46
Q

éval; inventaire équilibre de vie

raisonn narratif (3)

si mcreo/moh

A

exprimer occu

  1. passé (veut réinstaurer)
  2. présent (veut garder)
  3. futures (veut implanter)
47
Q

éval

outils (2)

si moh

A
  1. OCAIRS
    2.inventaire équilibre de vie
48
Q

éval

OCAIRS

si moh

A
  1. Objectif : Évaluer la participation occupationnelle en considérant (Volition, Habituation, Habiletés, Environnements)
  2. Utilité :
    - Explorer expériences passées + disposition au changement
  3. résultats;
    - Aborder la consommation de substances (désir de contrôle sur celle-ci)
    - désengagement ses rôles ; mère + travailleuse
    - déséquilibre occupationnel; habitudes + horaire
49
Q

éval ; ocairs

raisonn narratif

si moh

A

cmmt awa exprime = ++ comprendre
1. priorités
2. ce qu’elle doit changer

50
Q

analyse

début

si mcreo

A

motif + attentes

51
Q

analyse

p1; engagement + rendement occupationnel

si mcreo

A
  1. Problème principal : Rendement et engagement occupationnel sévèrement affectés
  2. causes :
    - consommation de cocaïne + symptômes dépressifs altèrent toutes ses occupations
  3. exemples
    - Awa reste au lit, manque de structure dans son quotidien (arrêt de travail)
  • Néglige tâches ménagères + préparation des repas + accompagnement des enfants
  • Absence d’engagement dans les loisirs (bénévolat)
52
Q

analyse

p2; symptomatologie et impact sur les soins personnels

si mcreo

A
  1. Problème principal : Symptômes de stress, irritabilité= affectent sa routine
  2. impact :
    - Négligence des soins personnels (alimentation, activité physique)
  • Remplacement activités saines par consommation = Altération engagement autres occupations
53
Q

analyse

p3; Soutien social et pression familiale

si mcreo

A
  1. Problème principal : Réduction du soutien social, augmentation des responsabilités familiales
  2. cause
    rupture avec son conjoint = – soutien social
  3. impacts
    - Ses enfants (dont son fils de 19 ans) = seuls soutiens
  • Charge des responsabilités 2 adultes sur Awa = ++ tristesse et l’exigence des enfants
  • Refus de demander de l’aide = +++ sentiment d’incompétence
54
Q

analyse

p4; interventions possibles ; réengagement occ

si mcreo

A
  1. Objectifs d’intervention : Travailler sur la routine et l’équilibre de vie
  2. Stratégies proposées :
  • Réintégrer occupations importantes
  • Limiter la consommation
  • Apprendre stratégies de gestion du stress
  • Encourager à demander aide = alléger ses responsabilités
55
Q

analyse

fin

si mcreo

A

je suis d’avis que Awa bénéficerait d’une intervention en ergo
pour améliorer la gestion de son horaire en passant plus de temps avec ses enfnats + rétablir équilibre de vie dans le but d’assurer un retour au travail optimal.

56
Q

OG

A

Awa rétablira un équilibre entre ses responsabilités familiales, professionnelles et personnelles, afin d’améliorer la gestion de son horaire et favoriser un retour au travail optimal.

57
Q

O1

A

D’ici 1 mois, Awa remplacera une consommation hebdomadaire de cocaïne par un activité détente planifiée (ex; marche/lecture), afin de favoriser une gestion de stress plus saine.

58
Q

O2

A

D’ici 2 semaines Awa sera en mesure d’intégrer une activité récréative (ex; jeu/sortie) avec ses enfants dans son horaire occupationnel, au moins 1 fois par semaine, pendant 1 heure.

59
Q

intervention ; personne

dév capacité; incorporer strat gestion stress

o1 ; act détente

A
  1. Intégrer progressivement des techniques de relaxation dans l’horaire quotidien
  2. Commencer avec :
    - 5 minutes de respiration profonde/exercice de pleine conscience chaque jour
    - avant une activité de détente
  3. favorise gestion stress + saine
60
Q

intervention ; personne

entrainement tache; observer pensées/émmotions

o1 ; act détente

A
  1. stratégies proposées :
    - Apprendre à Awa à observer ses pensées et émotions :
    - Avant/pendant,/après l’activité de détente (ex. marche, lecture)
  2. Bénéfices attendus :
    - Identifier les pensées qui déclenchent la consommation + eilleure gestion des émotions
  • Faciliter la transition vers des stratégies de gestion du stress plus adaptées
61
Q

intervention ; personne

enseignement; expliquer mécanimses consomm + stress

o1 ; act détente

A
  1. Fournir des informations sur :
    Les effets de la consommation de cocaïne sur la gestion du stress
  2. expliquer cmmt activités détente
    alternative + bénéfique à long terme

2402 Ergothérapie santé mentale (16 decks)

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