Ergothérapie en santé mentale et sciences de l'occupation Flashcards

1
Q

Quel est le concept d’engagement occupationnel? (3)

A
  1. Le degré auquel une personne possède un patron d’activité et de repos équilibré,
  2. une étendue et une diversité d’activités signifiantes et de routine
  3. la capacité d’interagir avec les autres et la société comme elle le souhaite
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2
Q

Nomme qu’est-ce qui est inclu dans les données pertinentes issues des sciences de l’occupation (4)

A
  1. patron occupationnel plutot qu’activité distinctes
  2. sens de l’activité
  3. inscription dans une histoire occupationnelle
  4. intégration dans la communauté
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3
Q

Nomme les dimensions de l’engagement occupationnel (7)

A
  1. Équilibre occupationnel
  2. Activité physique
  3. Structure et routine
  4. Sens et intention de l’activité
  5. satisfaction occupationnelle
  6. interaction sociale
  7. accès à la communauté
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4
Q

Qu’est-ce qui est un patron d’activité? (3)

A
  1. Décrit de façon plus “objective”
  2. Catégorisations et taxonomies
  3. Utilisation du temps et de l’espace
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5
Q

Qu’est-ce qui est un équilibre occupationnel? (4)

A
  1. Décrit de façon plus subjective
  2. Harmonie et satisfaction selon la nature, la variation et l’exigence des activités
  3. Impact des ressources personnelles et de l’environnement
  4. Lien étroit avec le sens de l’activité et la valeur qui lui est associée
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6
Q

Explique les patrons occupationnels de gens ayant TROUBLES MENTAUX GRAVES par rapport à la population générale (3)

A
  1. Moins de temps dans les activités de travail, de soin envers autrui et dans des loisirs
    • de temps de sommeil et de loisirs passifs
  2. utilisation de l’espace plus restreintes
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7
Q

gens troubles mentaux graves

Explique les facteurs associés (4)

causes patrons occ

A
  1. stigmatisation, discrimination et exclusion des lieux d’intégration de travail et de loisirs actifs
  2. Ressources financières, matérielle et sociale
  3. Impact de la maladie sur les étapes du développement humain
  4. Effets des symptomes et de la médication
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8
Q
A
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9
Q
A
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10
Q

Qu’est-ce que l’action contre l’inertie?

+ clientèle

A

Intervention manualisée individuelle (possible aussi sous forme de groupe) auprès de personnes ayant des troubles mentaux graves et des difficultés d’engagement occupationnel

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11
Q

Comment a été faite l’action contre l’inertie?

qu’ets ce que l’éude conclut

A

Étude randomisée montre un effet significatif sur le temps passé dans des activités satisfaisantes et une diminution du temps de loisir passif

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12
Q

Nomme les étapes AOI (6)

A
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13
Q

Qu’est-ce que le ReDesigning Daily Occupations?

+ clientèle

A

Intervention manualisée typiquement offerte en groupe aux personnes ayant des troubles mentaux courants (surtout troubles anxieux et liés au stress)

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14
Q

Que cible le ReDesigning Daily Occupation? (2)

A

Cible les
1. patrons occupationnels
2. la valeur accordée aux activités

(basé sur le modèle VAlMo)

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15
Q

Dans quoi est utilisé le ReDesigning Daily Occupations?

A

Une visée de retour progressif au travail

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16
Q

Que démontrent les études ReDesigning Daily Occupations?

A

Études montrent une amélioration significative de l’équilibre occupationnel et un impact positif sur le retour au travail, même plusieurs années après l’intervention (Eklund, 2017)

17
Q

Explque le ReDesigning Daily Occupations?

A
18
Q

Qu’est-ce que le Balancing Everyday Life?

A

Intervention manualisée de groupe destinée aux personnes ayant tout type de trouble mental

19
Q

Que cible le Balancing Everyday Life? (3)

A

Cible principalement

  1. l’atteinte de la satisfaction
  2. de l’équilibre occupationnel
  3. = par l’analyse des patrons occupationnels et l’identification de buts personnels
20
Q

Que démontrent les données Balancing Everyday Life?

A

Données préliminaires indiquent une augmentation de l’équilibre occupationnel et du rétablissement

21
Q

Nomme les 5 C

A
  1. Centration
  2. Contemplation
  3. Création
  4. Connexion
  5. Contribution
22
Q

Que démontrent les données sur le sens et la valeur de l’activité?

A

Écueil de la classification du « sens » de l’activité