lit. college 9 Manen

Question 1

Bearhug

Answer 1

gedicht van Michael Ondaatje. gaat over zijn zoon die hem roept (het appèl) vanuit de slaapkamer voor een weltrusten-kus. de vader handelt en zegt weltrusten maar wel laat en refleteert (hoe was het voor hem om zo lang daar vol verwachting te staan)

Question 2

in wat voor situaties vinden pedagogische ervaringen plaats

Answer 2

waarin volwassenen in relatie met kinderen of jongeren staan. het zijn vaak doodnormale momenten die opeens vragen om een reactie.

Question 3

wat laten twijfel en onzekerheid bij het pedagogische (wat erbij hoort) zien

Answer 3

het ethische karakter van pedagogisch denken en handelen. zonder al die ethische onzekerheid zou je pedagogiek kunnen terugbrengen tot set technieken, recepten en regeltjes.

Question 4

pedagogisch moment

Answer 4

dat ogenblik in een pedagogische situatie of relatie waarop een pedagogische actie nodig is

Question 5

juiste vorm van bedachtzaamheid, sensitiviteit en tact

Answer 5

Jammer genoeg ( of misschien wel: gelukkig) zijn er geen specifieke regels te geven die precies de juiste vorm van bedachtzaamheid, sensitiviteit en tact garanderen. Pedagogische sensitiviteit wordt gedragen door een bepaalde manier van kijken, van luisteren, van reageren op een specifiek kind of een groep kinderen, in steeds weer andere situaties. Vanuit die basis van bedachtzaamheid en sensitiviteit, groeit je tact in de relatie tot kinderen.

Question 6

gevolg opvoeding op ouders

Answer 6

Daarin schuilt een paradox: ik ervaar het leven van dit kind als belangrijker dan dat van mijzelf, maar als gevolg daarvan ga ik mijn eigen leven met nieuwe ogen bezien. Ik kan niet anders dan mezelf vragen gaan stellen en mijn leven opnieuw vormgeven. Het opvoeden van mijn kind leidt tot zelfopvoeding.

Question 7

reflectieve afweging

Answer 7

dat je een vorm van praktisch redeneren toepast om zo te komen tot een moreel en relationeel (verhouding tussen mensen, dingen etc) verantwoorde beslissing voor hoe je een situatie het best kunt benaderen, en die dan vervolgens uitvoert.

Question 8

pedagogiek (Langeveld?)

Answer 8

een ervaringswetenschap, en wel een geesteswetenschap en wel een normatieve, die met praktische intentie beoefend wordt.( … ) Zij is een ervaringswetenschap omdat zij haar object (de opvoedingssituatie) in de ervaringswereld aantreft. Zij is een mens-of geesteswetenschap, omdat de opvoedingssituatie berust op de menselijke intentie( … ) Zij is normatief, omdat zij op onderscheidend kiezen berust tussen wat men niet en wat men wel goed acht voor dit kind( … ) Zij is praktisch, omdat men dit alles in de handeling van het opvoeden ten uitvoer brengt en om die handeling te kunnen begrijpen en richten, wil leren kennen. (p.178)

Question 9

pedagogiek begint vanuit het besef dat

Answer 9

kinderen niet levenskrachtig kunnen opgroeien als er niet voor hen gezorgd wordt door volwassenen

Question 10

doel pedagogische handeling

Answer 10

geen product of resultaat, maar de handeling zelf

Question 11

een dubbele ethische verantwoording

Answer 11

Met andere woorden, de pedagogiek moet in staat zijn zichzelf de vraag te stellen welke ethiek de geschikte bron van denken en handelen vormt om te denken en te handelen in pedagogisch-ethisch gevoelige situaties.