lit. college 5 Immelman, Goorhuis-Brouwer & Meijer

Question 1

wat is cultuur

Answer 1

alles wat al denkende gedaan en gemaakt wordt en alles wat al makend en doende gedacht wordt.

Question 2

bevorderend materiaal is …

Answer 2

cultureel bepaald

Question 3

biologische antropologie

Answer 3

de wetenschap van de mens die zich richt op de biologische aspecten van het menselijke bestaan

Question 4

nestvlieders

Answer 4

hebben voldoende zintuigen en bewegingspatronen om zichzelf te kunnen redden.

Question 5

nestblijvers

Answer 5

onvolgroeid en hebben veel tijd nodig om te kunnen ontwikkelen in veilige omgeving.

Question 6

mensenkinderen nestblijvers of -vliegers

Answer 6

nestblijvers maar bezitten alles (ogen, oren) van nestvlieger

Question 7

wat is taal

Answer 7

taal is het geheel aan onbewuste en bewuste begrippen en regels die de praktijk van het dagelijkse leven oproepen en kleuren.

Question 8

dragers van cultuur

Answer 8

taal of bewustzijn. ligt aan visie

Question 9

bewustzijn is gevormd door…

Answer 9

tijd, plaats en cultuur waarin een mens opgroeit

Question 10

niet verstandig om werkelijkheid buiten ons hoofd te negeren omdat…

Answer 10

• werkelijkheid zou anders kunnen zijn dan we denken

- werkelijkheid hoort miss anders te zijn dan we menen.

Question 11

Hans Vaihinger

Answer 11

alsof-karakter van de in een cultuur verborgen vooronderstellingen, waarop het hele maatschappelijke leven is gebaseerd. hij zegt dat overal in de maatschappij valse aannames werkzaam zijn. (we geloven dat ze waar zijn). - ficties. ficties zijn alleen geldig zolang mensen op basis daarvan hun leven vormgeven. de mensheid heef dus het vermogen om het maatschappelijk-culturele leven vorm te geven. we kunnen geen maatschappelijke orde creëren zonder dat er ficties in het spel zijn.

Question 12

gevolg tijdperk verregaande globalisering

Answer 12

opvattingen en gebruiken van buitenaf

Question 13

we moeten in opvoeding kinderen leren…

Answer 13

wat culturen zijn en wat cultuur inhoudt bij ieder en welke ficties daarbij een rol spelen

Question 14

onderwijs zorgt ervoor dat….

Answer 14

kinderen zich kritisch leren te verhouden tot zijn of haar eigen cultuur

Question 15

wat zijn kinderen en jongeren tegenwoordig?

Answer 15

volwaardige consumenten

Question 16

generationing

Answer 16

toont hoe onze kijk op kind-zijn steeds gepaard gaat met een kijk op volwassen-zijn. Verwachtingen ten aanzien van kinderen staan niet los van verwachtingen ten aanzien van ouders bijvoorbeeld.

Question 17

zorgen jaren 80 kind zijn

Answer 17

invloed televisie, want kinderen kregen antwoorden op door hun niet gestelde vragen. brengt klassiek pedagogische relatie in gevaar (het opent deuren zonder ouders en de wereld komt te snel op kinderen af)

Question 18

verdwijnend kind-zijn (Postman)

Answer 18

het veilige en onschuldige van het kind-zijn is volgens hem ingeruild voor de indringendheid van geweld, agressie en seksualiteit.

Question 19

Palmer

Answer 19

kinderen worden steeds ongelukkiger. dit uit zich in problemen zoals eetstoornissen, autisme en depressies. kinderen ervaren steeds meer moeilijkheden bij vergroten van relaties met anderen, hierdoor zijn veel contacten fake. -> kwetsbare slachtoffers van een doorgedreven media- en consumptiecultuur –> samenleving met moreel en cultureel verval

Question 20

Honoré

Answer 20

opvoeding is een productontwikkeling geworden en we moeten terug naar de basics (zandbak)

Question 21

gevolg vroeg successen behalen

Answer 21

lijden aan keuzestress

Question 22

20e eeuw en geluk

Answer 22

geluk werd een noodzakelijk iets.

Question 23

maatschappelijke ontwikkelingen die een grote rol speelde

Answer 23

1. doorbraak van comerciële(kinder)industrie
2. doorgedreven professionalisering van de opvoeding
3. dalende sterftecijfer bij kinderen

Question 24

Stearns
1850?
1930?

Answer 24

heeft de ontwikkeling van de Europese consumptiesamenleving vastgesteld.
in 1850 invloedrijke consumptiegolf
1920 Europa vertoont alle kenmerken van onze consumptiesamenleving. (kinderen werken niet, gaan naar school, krijgen zakgeld)

Question 25

aanpak opvoeding eerste helft 19e eeuw

Answer 25

moraliserend en didactisch

Question 26

proto-professionalisering

Answer 26

door het lezen van alle informatie vertaalden ouders hun vragen en problemen in de termen van advies gevende deskundigen

Question 27

gevolg bacteriologische revolutie

Answer 27

= aandacht voor private hygiëne en publieke hygiëne. zorgde voor dalende kindersterfte

Question 28

Hengst onderscheidt drie concurrerende scripttheoriën

Answer 28

1. bourgeois childhood script: ontwikkeld door de volwassen middenklasse. deken die men over de leefwereld van kind spreid ter bescherming
2. script van kind zelf: alle kinderen delen gemeenschappelijk lot (overleving in wereld ontwikkeld door volwassenen). kinderen hebben slechts toegang tot culturele materiaal dat hoopvolle toekomst garandeert.
3. script van marktgericht denken: wanneer kinderen deelnemen aan de consumptiesamenleving

Question 29

hengst

Answer 29

door de uitbreiding van de consumptiesamenleving is de kindercultuur ontkinderlijkt. het heeft zich bevrijd van het klassieke opvoedings- en ontwikkelingsdiscours.