lit. college 8 Jansz Flashcards
na invoering leerplicht
verbreding van onderwijsdeelname. meer instituties voor kinderen zoals kinderbescherming
opkomst kinderstudies sprake van…
intensieve samenwerking tussen psychologen en professionele opvoeders.
Preyers biogenetische theorie
ontwikkeling is het resultaat van biologische rijping
Stanley Hall
legde in 1890 basis voor kinderpsychologie
Arnold Gesell
kende groot belang toe aan nauwgezette gedragsobservaties. biologische rijping is verantwoordelijk voor het feit dat alle kinderen op ongeveer dezelfde leeftijd iets kunnen.
habit training
stond centraal in opvoedadviezen. kinderen moesten leren om zich aan een strikt schema van voeden, slapen en spelen te houden. dit zou hen helpen om te emanciperen en uit zintuigelijke chaos te blijven.
Susan Isaac
probeerde ouders aan te sporen tot liberale opvoeding
nursery schools werden opgezet
kinderen tot 5 jaar kregen opvoeding die hun ouders hen niet konden geven
psychological clinics
preventie en behandeling werden gecombineerd.
Witmer
behandelde problematische scholieren
Healey
bood psychologische hulp voor jonge wetsovertreders
mental hygiene movement
hierdoor kwam klinische werk pas op gang
child guidance clinics
probleemjongeren kregen behandeling door samenwerking van psychologen en sociaal werkers om succesformule te vormen. psychoanalyse Freud bleef uitgangspunt
Medisch Opvoedkundig Bureau (MOB) in 1928 ontstaan
preventie, diagnostiek en therapie onder een dak
Benjamin Spock
boek: the common sense book of baby and child care.
psychoanalytisch georiënteerd. zette toon naoorlogse opvoedingsadviezen. benadrukte dat ouders ook op eigen inzichten moesten vertrouwen en behandelde alle onderwerpen zodat het voor iedereen begrijpelijk was. vond dat vrouwen huismoeder moesten zijn. vond dat tot drie jaar kinderen door eigen ouders opgevoed moesten worden
John Bowlby
psychoanalytisch georiënteerd. liefdevolle relatie tussen moeder ken kind belangrijk. veel kinderen in ziekenhuizen, kindertehuizen en pleeggezinnen achterliepen in mentale en fysieke ontwikkeling en bovendien emotioneel teruggetrokken waren. Bowlby gaf een psychoanalytische verklaring voor deze ontwikkelingsachterstand: de oorzaak was maternal deprivation, dat wil zeggen de tijdelijke of structurele scheiding van de biologische moeder.
kritiek op Bowlby
onderzoeken niet genoeg onderbouwd en had conservatieve opvattingen over sekserollen. andere hadden bezwaar tegen psychoanalytische determinisme.
kritiek Spock
flexibiliteit gezien als minachten van opvoeding en alles goed vinden wat kinderen willen. van feministen kritiek.
naoorlogse opvattingen
plezier hebben in opvoeden en vertrouwen op eigen kunnen. automatische gezag voor experts maakte plaats voor autonomere manier van opvoeden.
vanaf oorlog war nurseries
kinderen werden opgevangen om beschermd te worden tegen bombardementen en om vrouwen een functie te geven in de oorlog.
waarom na oorlog nieuwe instituties
omdat zorg voor kinderen in verzorgingsstaat een van kerntaken was
Vroegtijdige onderkenning van ontwikkelingsstoornissen (VOO)
om vroegtijdige stoornissen te diagnosticeren en behandelen om zo op latere leeftijd (dure) behandelingen te voorkomen.
jaren 60 nieuwe impuls
streven om via opvoedingsinterventies de heersende maatschappelijke ongelijkheid te verbeteren. compensatieprojecten opgezet om kinderen uit achterstandsmilieus bij te spijkeren. bleek geen effect te hebben. belangstelling verschoof naar stimuleringsprogramma’s die zich volledig op thuisopvoeding richtten.
