Kapitel 9 - Organisatoriskt lärande Flashcards
1
Q
Definition: Lärande
A
Processen som leder fram till kunskap
2
Q
Definition: Organisatoriskt lärande
A
Organisationer kan lära sig genom att anpassa sig till olika förhållanden
3
Q
Argotes modell
A
Skapande: egen och andras erfarenhet
Lagring: samla i rutiner, praxis, bibliotek, databaser
Överföring: lärande arenor, möten
4
Q
Modell för lärandeprocessen (4 steg)
A
- Intuition: INDIVIDEN känner igen mönster och möjligheter
- Tolkning: GRUPPEN tolkar dessa mönster och bildar en gemensam föreställning
- Integration: ORGANISATIONEN integrerar föreställningarna och åstadkommer koordinerade handlingar
- Institutionalisering: INDIVIDEN - handlingar blir rutin
5
Q
Vilka fyra perspektiv på lärande nämns i boken?
A
- Beteendeförändring
- Kognitiv utveckling
- Social praxis
- Identitetsförändring
6
Q
Vilka fyra lärandeprocesser nämns?
A
- Lära av egna erfarenheter
- Lära av andras erfarenheter: ta in ny kunskap
- Integrera reflektioner i teorier
- Använd teorier för att lösa problem
7
Q
Lärande som beteendeförändring
A
- Att anpassa sitt arbete efter feedback
- Upprepad träning ger bättre resultat
- Nötning/överinlärning
8
Q
Lärande som kognitiv utveckling
A
- Vi lär av andras misstag
- För att åstadkomma resultat behöver vi NY kunskap
- Förståelse genom informationsbearbetning
9
Q
Lärande som social praxis
A
- Man lär sig i sociala sammanhang: av varandra
- Att lära sig på golvet
- Vi lär oss inte OM praktiken, vi lär oss ATT BLI praktiker
10
Q
Lärande som identitetsförändring
A
- Vi kan inte lära oss mer än vår självbild tillåter
- Att försöka bli/inte bli en viss person
- Självbilden är baserad på vad andra tycker och tror om oss
