Epidemiologie und Ätiologie Flashcards
1
Q
Vulnerabilitäts - Stress - Modell
(SEHR WICHTIG)!
A
2
Q
Epidemiologie – Definition
A
- Untersuchung der Verteilung, Determinanten und Risikofaktoren gesundheitsbezogener Zustände in Bevölkerungsgruppen
3
Q
Epidemiologie – Ziele (5)
A
- Feststellung der Häufigkeit von Störungen
- Erforschung des Verlaufs von Störungen
- Optimierung der Definitionen (Deskriptive Epidemiologie)
- Evaluation von Versorgungssystemen
- Ableitung von Konsequenzen für Prävention, Therapie, Versorgung
4
Q
Epidemiologie – Methoden (6)
A
- Querschnittstudie
- Längsschnittstudie
- Fallkontrollstudie
- Experimentelle Studie
- Hybride Designs
- Kohortenstudie
5
Q
Prävalenz (Begriff Epidemiologie)
A
- Anzahl Krankheitsfälle in einer definierten Population
6
Q
Punktprävalenz (Begriff Epidemiologie)
A
- Prävalenz zu einem bestimmten Zeitpunkt
7
Q
Lebensprävalenz (Begriff Epidemiologie)
A
- Anteil an einem Stichtag lebender Personen, die irgendwann in ihrem Leben Erkrankungsmerkmale hatten
8
Q
Inzidenz (Begriff Epidemiologie)
A
- Zahl der Neuerkrankungen in einem bestimmten Zeitraum und einer bestimmten Population
9
Q
Lebenszeitrisiko (Begriff Epidemiologie)
A
- Wahrscheinlichkeit, eine Diagnose zu haben oder noch zu bekommen
10
Q
Komorbidität (Begriff Epidemiologie)
A
- Gleichzeitige Diagnose mehrerer Erkrankungen innerhalb eines definierten Zeitraums
11
Q
Epidemiologie – Zusammenfassung (3)
A
- Besseres Verständnis für psychische Störungen
- Grundlage für Versorgungsplan und Prävention
- In Kombination mit psychologischen & genetischen Ansätzen sind sie ein wichtiger Ansatz, um Vulnerabilitäts- Risiko- Modell zu prüfen
12
Q
Ätiologische Epidemiologie
A
- Beitrag epidemiologischer Forschung zum Verständnis der Entstehung und Aufrechterhaltung psychischer Störungen
13
Q
Ätiologie – Störungsmodelle (8)
A
- (Neuro) Biologisches Modell
- Psychodynamisches Modell
- Kognitiv- Verhaltenstheoretisches Modell
- Integrative Perspektive
- Humanistische und existentielle Modelle
- Kommunikationstheoretisch – systemische Ansätze
- Salutogenetisches Modell
- Soziologische Modelle
14
Q
(Neuro) Biologisches Modell – Ursachen der psychischen Störungen (4)
A
- Ursache psychischer Störungen liegen in
- der Funktionsweise der Gene
- der Beschaffenheit des Gehirns
- des Stoffwechsels des Gehirns
- des Nerven- und endokrinen Systems
15
Q
(Neuro) Biologisches Modell- Erklärung Störung
A
- werden durch Strukturelle und biochemische Prozesse erklärt
16
Q
(Neuro) Biologisches Modell – Konsequenzen
A
- Konzentration auf (neuro-)biologische Faktoren bei Entstehung, Erklärung und Aufrechterhaltung psychischer Störungen
- Gefahr Vernachlässigung von psychischen und sozialen Faktoren
- Ausrichtung der Diagnostik auf (neuro-)biologische Faktoren
- Schwerpunkte der Therapie:
- Pharmakologische Interventionen
- Elektrokrampftherapie
- Tiefenhirnstimulation
17
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Entwicklung
A
- Auf der Grundlage von enttäuschenden Ergebnissen
- Und neurobiologischer Erklärung
- (zentraler Einfluss durch Freuds Modell)
18
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Annahmen & Prinzipien
A
- Das dynamische unbewusste
- Die Bedeutung der Erfahrung und der Entwicklung in frühster Kindheit
- Intrapsychischer Konflikt
- Unbewusste Konflikte
19
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Ursachen
A
- Primär intrapsychischer und nicht biologischer Natur
- Entscheidende Determinanten menschlichen Verhaltens sind unbewusst(zentrale These)
- Psychische Krankheiten entstehen aus Problemen des Unbewussten
20
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Krankheitsverständnis (8)
A
- Symptome gehen auf Lebensgeschichte früherer Erlebnisse zurück
- Beschrieben als
- Unbewusste Konflikte
- Unbewusste Fantasien
- Pathogene Überzeugungen
- Traumatisierungen
- Entwicklungsdefizite
- Hemmungen/Einschränkungen wichtiger Kompetenzen
- Störungen des Selbstwerterlebens
21
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Ziele der Therapie
A
- Konflikte erkannt und aufgearbeitet werden
22
Q
Tiefenpsychologisches Modell – Psychoanalytische Techniken
A
- Therapeutische Neutralität
- Freie Assoziation
- Deutung
- Übertragungsreaktion
23
Q
Kognitiv – verhaltenstheoretisches Modell – Behaviorismus
A
- Beobachtbare Verhaltensweise rückt in den Mittelpunkt
- Ziel: Welche Reize bzw. Stimuli (S) rufen welche unmittelbar beobachtbaren Reaktionen (R) hervor?
- Anwendung objektiver Methoden
- Mittels der gewonnenen Erkenntnisse zu S-R- Beziehungen wurde eine Vorhersage menschlichen Verhaltens und eine systematische Beeinflussung angestrebt
24
Q
Kognitiv – verhaltenstheoretisches Modell – Erweiterung auf kognitive Perspektive vom Behavioristischen Ansatz- Entstehung psychischer Störungen (7)
A
- Fehlerhafte Wahrnehmung der Situationswirklichkeit
- Fehlerhafte Schlussfolgerungen
- Inadäquate Problemlösungen
- Dysfunktionale Denkmuster (führen zur Entstehung &Aufrechterhaltung)
- Automatische Gedanken (unbewusste)
- Grundannahmen (Annahmen über sich und andere Menschen)
- Bedingte Annahmen (entstehen aus Grundannahmen und werden mit Erfahrungen verknüpft)
25
**_Kognitiv – verhaltenstheoretisches Modell – Krankheitsverständnis (7)_**
* Psychische Störung = gelerntes Verhalten
* Verhalten kann wieder ver/-umgelernt werden
* Zentrum: S-O-R-K Model
* Verhalten = komplexe Reaktion aus ..Anteilen: (interagieren und bedingen sich gegenseitig)
* Physiologischen
* Kognitiv-emotionalen
* Motorischen
26
**_Integrative Perspektive_**
* Menschliches Verhalten & psychische Störungen werden über die Interaktion
* Biologischer
* Psychologischer
* Sozialer
Variablen erklärt
* Konvergenz der ver. Modelle in einem biopsychosozialen Ansatz (Vulnerabilitäts- Stress – Model)
* Relative Bedeutung ver. Variablen bei Entstehung psychischer Störungen kann unterschiedlich sein
27
**_Integrative Perspektive – Vulnerabilitäts-Stress-Modell_**
* Unspezifische Belastung in Abhängigkeit von spezifischen Vulnerabilitäten = unterschiedliche psychische Störungen (Personenindividuell)
28
**_Vulnerabilität_**
* Anfälligkeit / Disposition -\> Unter Belastung psychopathologische Symptome zu entwickeln
