Développement physique du jeune enfant (p 1-9)

Question 1

Quelle est la partie du cerveau la moins développée du cerveau à la naissance?

Answer 1

Cortex cérébral

Question 2

Le cortex cérébral est la _______________________, qui est responsable de la ___________________, des ____________________, de la __________________ et du __________________.

Answer 2

Couche extérieure du cerveau

Responsable de:
- Perception
- Mouvements
- Pensée
- Langage

Question 3

Est-ce que les régions corticales (du cortex) se développent toutes au même rythme?

Answer 3

Non

Question 4

Décrivez le développement des régions du cortex responsables de la vue et de l’ouïe à la naissance.

Answer 4

Elles sont assez bien développées à la naissance (coïncide avec capacités visuelles et auditives)

Question 5

Décrivez le développement des régions du cortex responsables des mouvements de la poitrine et de la tête à la naissance.

Answer 5

Se développent quelques mois après la naissance

Question 6

Décrivez le développement des régions du cortex responsables des mouvements des jambes et du bas du corps à la naissance.

Answer 6

Se développent plus tard au cours de la 1ère année

Question 7

Quelle est la dernière partie du cortex à se développer?

De quoi est responsable cette partie?

Answer 7

Lobe frontal : la dernière partie du cortex à se développer.

Le lobe frontal est responsable de la pensée, de la conscience, comme
les habiletés d’attention sélective // de planification // de résolution de problème et de raisonnement logique // la capacité d’inhiber les comportements (auto-contrôle)
se développent pendant des années, même après l’adolescence

Question 8

Qu’est-ce que la myéline?

Answer 8

Tissu gras et blanc qui entoure les axones des neurones

Question 9

À quoi servent les gaines de myéline autour des neurones?

Answer 9

• Font office d’isolant
• Permettent une meilleure conduction de l’influx nerveux
  Donc une meilleure communication :
  o Des neurones entre eux
  o Entre les neurones et les différentes parties du corps

Question 10

Décrivez le rythme de myélinisation à travers le temps.

Answer 10

La myélinisation (production des gaines de myéline) est très rapide durant les deux premières années et elle ralentit durant l’enfance et l’adolescence

Question 11

Vrai ou Faux?

Le rythme de myélinisation n’est pas le même partout.

Answer 11

VRAI

Question 12

Décrivez la myélinisation dans la moelle épinière.

Answer 12

Presque complétée vers 2 ans
o Ce qui va permettre un meilleur contrôle musculaire des parties inférieures du corps (contrôle des sphincters ainsi que des jambes et des pieds)
o Lié à l’apprentissage de la propreté vers 2 ans
o Permet de meilleures habiletés de locomotion
Ex. : enfant de 2 ans plus habile à la marche et à la course que l’enfant de 15-18 mois

Question 13

Décrivez la myélinisation dans la région du cerveau qui contrôle les mouvements moteurs.

Answer 13

Se termine vers l’âge de 6 ans

Permet à l’enfant de courir avec aisance, sauter, grimper, dextérité manuelle (couper avec des ciseaux, écrire,…)

Question 14

Décrivez la myélinisation dans le cortex préfrontal.

Answer 14

Se poursuit durant l’adolescence et même au début de l’âge adulte

Possible que le stade formel de Piaget (raisonnement logique, pensée abstraite) soit en partie lié à la myélinisation)

Question 15

Qu’est-ce que la synaptogénèse?

Answer 15

Le développement (production) de connexions synaptiques

Question 16

À quel moment la plupart des connexions synaptiques (connexions entre les neurones) se forment?

Answer 16

La plupart se forment après la naissance, soit entre la naissance et l’âge de deux ans.

On assiste à une augmentation extrêmement rapide du nombre de connexions synaptiques

Question 17

À quoi sont associé la surproduction de connexions synaptiques et la production rapide des gaines de myéline dans les deux premières années de vie?

Answer 17

Sont associées à l’augmentation du poids du cerveau durant cette période (création de synapses implique création de dendrites au bout des neurones [boutons dendritiques])

La masse totale du cerveau va tripler entre la naissance et 2 ans

Question 18

À la naissance, de quoi est composé le crâne?

Answer 18

À la naissance, le crâne est composé d’os séparés par des espaces membraneux.

Ces espaces sont appelés des fontanelles

Question 19

Décrivez l’évolution des fontanelles allant de la naissance à l’âge de 2 ans.

Answer 19

• Durant accouchement : les fontanelles permettent à la tête de passer et d’être comprimée sans dommage
• De 0 à 2 ans : les fontanelles donnent l’espace nécessaire à la croissance du volume du cerveau (qui est importante durant cette période – pcq myélinisation, synaptogénèse,…)
• Vers 2 ans : os du crâne sont maintenant soudés

Question 20

Il y a différentes périodes de surproductions synaptiques (plein de synapses qui se créent) au cours du développement qui se produisent à _________________________ au cours du développement dans _________________________ .

Donnez un exemple.

Answer 20

différents moments
différentes parties du cerveau

(p.ex., surproduction de 0 à 2 ans; une autre vers 10 ans)

Question 21

Comment est aussi appelé le processus d’émondage?

Answer 21

Élagage

Question 22

Qu’est-ce que le processus d’émondante?

Answer 22

Les connexions synaptiques peu ou pas utilisées (peu ou pas stimulées par les expériences environnementales) vont disparaître pour ne laisser que les connexions synaptiques qui sont fréquemment utilisées.

Question 23

Quelle expression utilisons-nous souvent pour décrire le processus d’émondage?

Donnez deux exemples.

Answer 23

“use it or lose it” – « utilise-le ou tu le perds » // « on s’en sert ou on le perd

Exemple : Enfant peu stimulé (ex. enfant négligé, à qui on ne parle pas,…) aurait moins de connexions synaptiques qu’un enfant stimulé normalement

Exemple : Enfant exposé à 2-3 langues va conserver davantage de connexions synaptiques liées à l’utilisation de ces langues…

Question 24

Vrai ou Faux?

Contrairement à la synapdtogénèse, le processus d’émondage se produit à des rythmes et moments identiques dans les différentes parties du cerveau.

Answer 24

FAUX
Le processus d’émondage se produit à des moments et des rythmes divers dans les différentes régions du cerveau

Question 25

Associez les périodes suivantes avec les différentes parties du cerveau lors du processus d’émondage

• Commence vers l’âge de 4 mois et se poursuit jusque vers 4-5 ans
• Débute vers 9-10 mois et se poursuit jusque vers 6 ans
• Débute plus tard (vers 3-4 ans) et se poursuit jusqu’à l’adolescence

Answer 25

• Parties responsables de la vision et l’audition
• Parties du responsables du langage
• Émondage dans les lobes frontaux du cortex

Question 26

Est-ce que le nouveau-né a des réflexes?

Answer 26

Oui.

Question 27

Qu’est-ce qu’un réflexe?

Answer 27

Réaction physique innée et automatique (involontaire) de l’organisme à une stimulation particulière

Question 28

On distingue 2 sortes de réflexes, nommes-les.

Answer 28

• réflexes adaptatifs
• réflexes primitifs

Question 29

Que sont les réflexes adaptatifs?

Answer 29

Adaptatifs (d’adaptation ou de protection) : réflexes qui nous protègent contre certains stimuli

Question 30

À quel moment les réflexes primitifs disparaissent-ils?

Answer 30

dans la première année de vie.

Question 31

À quel moment les réflexes adaptatifs disparaissent-ils?

Answer 31

Ils demeurent toute la vie.

Question 32

Donnez un exemple de réflexe adaptatif.

Answer 32

Exemples : éternuement (ex. quand on respire du poivre ou de la poussière), clignement des yeux face à lumière vive

Question 33

Que sont les réflexes primitifs?

Answer 33

Réflexes qui sont présents chez le bébé à la naissance et qui disparaissent dans la 1ère année de vie

Question 34

Donnez les différents réflexes primitifs et donnez des exemples pour chacun.

Answer 34

• Réflexe de succion (déjà présent in utero, durant la grossesse)
  Ex : téter quand quelque chose dans la bouche
• Réflexe de préhension (déjà présent in utero)
  Ex : fermer la main dès que qqc touche la paume de la main
• Réflexe des points cardinaux
  Ex : quand on touche joue du bébé, il tourne sa tête du même côté
• Réflexe de Babinski
  Ex : quand on touche légèrement le côté ou la plante du pied de l’enfant, il étire ses orteils et le gros orteil se lève vers le haut
• Réflexe de Moro (comme un réflexe de sursaut)
  Ex : si on simule une chute (on tient le bébé en position allongée et on le laisse tomber légèrement), bébé ouvre les bras en croix et les ramène ensemble
• Réflexes de nage et de marche (déjà présent in utero)

Question 35

Par quoi sont régis les réflexes primitifs?

Answer 35

Ils sont régis par les parties primitives du cerveau (le bulbe rachidien et le mésencéphale dont le développement est presque terminé à la naissance)

Question 36

À quoi est associé la disparition des réflexes primitifs?

Answer 36

La disparition de ces réflexes serait associée au développement du cortex cérébral, qui ferait en sorte que ces réflexes soient progressivement remplacés par des mouvements volontaires

Question 37

Dans l’évolution, les réflexes primitifs étaient sans doute associés à la ___________________________.

Answer 37

Survie de l’espèce
(auj. réflexe de succion  bébé est nourri)