Critères DSM Flashcards
Critères anorexie mentale
Spécificateurs:
* Types
* Sévérité
* Rémission
A. **Restriction **d’apport menant à poids significativement bas (IMC < 18.5)
B. Peur intense de prendre du poids, devenir gros OU comportement interférant avec la prise de poids
C. Altération de la perception du poids ou de la forme du corps OU influence excessive du poids sur l’estime OU déni de la maigreur
Type restrictif : Dans les** 3 derniers mois**, aucun comportement hyperphagique ou purgatif, seulement jeûne, restriction, exercice excessif
Type accès hyperphagique/purgatif : Dans les 3 derniers mois, crises récurrentes de gloutonnerie ou vomissements provoqués/autre comportement purgatif (laxatifs, diurétiques, lavements)
Léger : IMC >/= 17 kg/m2
Moyen : IMC 16-16.99 kg/m2
Grave : IMC 15-15.99 kg/m2
Extrême : IMC < 15 kg/m2
Rémission partielle : Critère A pas rempli mais critère B ou C rempli pour une période prolongée
Rémission complète : Aucun critère pour une période prolongée
Critères boulimie
Spécificateurs:
* Sévérité
* Rémission
A. Survenue récurrente d’accès hyperphagiques, répondant aux 2 critères suivants:
1. Absorption en une période de temps limitée (ex: < 2 heures) d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient dans les mêmes circonstances et dans la même période
2. Sentiment d’une perte de contrôle sur le comportement alimentaire au cours de la crise
B. Comportements compensatoires inappropriés et récurrents visant à prévenir la prise de poids (vomissement provoqué, laxatif, diurétique, lavement ou autre médication, jeûne, exercice physique excessif)
C. Les accès hyperphagiques et les comportements compensatoires surviennent tous deux, en moyenne, au moins 1x/semaine pendant 3 mois
D. Estime de soi est influencée de manière excessive par le poids et la forme du corps
E. Ne survient pas exclusivement pendant des épisodes d’anorexie mentale
Légère: 1-3 comportements compensatoires/semaine
Moyenne: 4-7 comportements compensatoires/semaine
Grave: 8-13 comportements compensatoires/semaine
Extrême: >/= 14 comportements compensatoires/semaine
Rémission partielle: Certains critères (mais pas tous) sont rencontrés pour une période soutenue
Rémission complète: Aucun des critères n’est rencontré pour une période soutenue
Critères accès hyperphagiques
Spécificateurs:
* Sévérité
* Rémission
A. Survenue récurrente d’accès hyperphagiques (crises de gloutonnerie), répondant aux 2 critères suivants:
1. Absorption en une période de temps limitée (ex: < 2 heures) d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient dans les mêmes circonstances et dans la même période
2. Sentiment d’une perte de contrôle sur le comportement alimentaire au cours de la crise
B. Les accès hyperphagiques sont associés à au moins 3 critères suivants:
1. Manger plus rapidement que normalement
2. Manger jusqu’à éprouver une distension abdominale pénible
3. Manger de grosses quantités de nourriture sans avoir le sentiment de faim
4. Manger **seul **vu l’embarras associé à la quantité de nourriture mangée
5. Sentiment de dégout, déprime ou culpabilité.
C. Détresse marquée associée aux accès hyperphagiques
D. Les accès hyperphagiques surviennent en moyenne au moins 1x/semaine pendant 3 mois
E. Les accès hyperphagiques ne sont pas associés à l’utilisation de comportements compensatoires récurrents et ne surviennent pas seulement dans le cadre d’une boulimie
Léger: 1-3 accès hyperphagiques/semaine
Moyen: 4-7 accès hyperphagiques/semaine
Grave: 8-13 accès hyperphagiques/semaine
Extrême: >/= 14 accès hyperphagiques/semaine
Rémission partielle: Les accès hyperphagiques surviennent moins fréquemment que 1/Semaine pour une période soutenue
Rémission complète: Aucun des critères n’est rencontré pour une période soutenue
Critères handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel)
Spécificateur sévérité
A. Déficit des fonctions intellectuelles (raisonnement, résolution de problèmes, planification, abstraction, jugement, apprentissage scolaire et par l’expérience), confirmés par l’évaluation clinique et les tests d’intelligence individuels standardisés.
B. Déficit des fonctions adaptatives (échec dans l’accession aux normes habituelles de développement socioculturel permettant l’autonomie et la responsabilité sociale, i.e. communication, participation sociale, indépendance), dans des environnements variés tels que la maison, l’école, le travail, la collectivité.
C. Début du déficit intellectuel et adaptatif pendant la période du développement.
Léger
Modéré
Sévère
Profond
Critères trouble du spectre de l’autisme
Spécificateurs (5 + sévérité)
A. Déficits persistants de la communication et des interactions sociales observés dans des contextes variés :
1. Déficits de la réciprocité sociale ou émotionnelle,
2. Déficits des comportements de communication non verbaux utilisés au cours des interactions sociales,
3. Déficits du développement, du maintien et de la compréhension des relations.
B. Caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts ou des activités, comme en témoignent au moins deux des éléments suivants soit au cours de la période actuelle soit dans les antécédents :
1. Caractère stéréotypé ou répétitif des mouvements, de l’utilisation des objets ou du langage,
2. Intolérance au changement, adhésion inflexible à des routines ou à des modes comportementaux verbaux ou non verbaux ritualisés,
3. Intérêts extrêmement restreints et fixes, anormaux soit dans leur intensité, soit dans leur but,
4. Hyper ou hyporéactivité aux stimulations sensorielles ou intérêt inhabituel pour les aspects sensoriels de l’environnement.
C. Les symptômes doivent être présents dès les étapes précoces du développement (mais ils ne sont pas nécessairement pleinement manifestes avant que les demandes sociales n’excèdent les capacités limitées de la personne, ou ils peuvent être masqués plus tard dans la vie par des stratégies apprises).
D. Les symptômes occasionnent un retentissement cliniquement significatif en termes de fonctionnement actuel, social, scolaire (professionnels ou dans d’autres domaines importants).
E. Ces troubles ne sont pas mieux expliqués par un handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) ou un retard global du développement.
Spécifier si :
Avec ou sans déficit intellectuel associé ;
Avec ou sans altération du langage associée ;
Associé à une pathologie médicale ou génétique connue ou à un facteur environnemental ;
Associé à un autre trouble développemental, mental ou comportemental ;
Avec catatonie.
Sévérité:
Niveau 1: nécessite de l’aide
Niveau 2: aide importante
Niveau 3: aide très importante
Critères TDAH
Spécificateurs:
* Présentation
* Sévérité
* Rémission
A. Sur 6 mois ou plus, interfère avec le fonctionnement:
Inattention (6 critères, 5 chez l’adulte)
* Ne parvient pas à porter attention aux détails, fait des fautes d’étourderie;
* A du mal à soutenir son attention au travail ou dans les jeux;
* Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle;
* Ne se conforme pas aux consignes et ne parvient pas à mener à terme ce qu’il fait;
* A du mal à s’organiser;
* Évite ou a en aversion les tâches qui demandent un effort mental soutenu;
* Perd ses objets;
* Se laisse facilement distraire par des stimuli externes;
* A des oublis fréquents.
Hyperactivité/impulsivité (6 critères, 5 chez l’adulte)
* Remue les mains ou les pieds, ou se tortille sur son siège;
* Se lève dans des situations où il doit rester assis;
* Court ou grimpe partout;
* A du mal à se tenir tranquille dans les jeux ou loisirs;
* Agit comme s’il était “monté sur ressorts”;
* Parle trop;
* Laisse échapper une réponse à une question qui n’est pas encore entièrement posée;
* A du mal à attendre son tour;
* Interrompt souvent les autres ou impose sa présence.
B. Plusieurs sx présents avant l’âge de 12 ans
C. Plusieurs sx présents dans au moins 2 contextes
D. Impact fonctionnel
E. Pas mieux expliqué par autre trouble mental
Présentation inattentive, hyperactive, combinée
Sévérité: léger (pas ou peu de sx excédant ceux requis), modéré (entre léger et grave), grave (plusieurs sx excédant ou dysfct important)
Rémission partielle: Dysfct sans avoir assez de sx pour le Dx
SGT vs Tics moteurs ou vocaux persistants vs Tics provisoires
SGT:
A. Tics moteurs ET vocaux qqpart dans l’évolution de la mx
B. Depuis au moins 1 an
C. Début avant âge de 18 ans
D. Pas dû à autre chose
Tics moteurs ou vocaux persistants:
Comme SGT sauf que tics moteurs OU vocaux (pas les 2)
Tics provisoires:
Durée < 1 an, moteur ET/OU vocaux
