Cours 4 : lexicologie, évolution du lexique, données linguistiques

Question 1

Vrai ou faux: Un lexie peut avoir plusieurs sens

Answer 1

Faux. Une lexie est associée à un seul sens.

Question 2

Quelle est la différence entre lexie et lexème ?

Answer 2

Tous les lexèmes sont des lexies, mais toutes les lexies ne sont pas des lexèmes
Certaines lexies sont des locutions

Lexie = lexème ou locution

Question 3

Qu’est-ce qu’une locution ?

Answer 3

Entité abstraite qui permet de créer un ou plusieurs SYNTAGMES «FIGÉS» dont le sens est souvent NON COMPOSITIONNEL

Question 4

Qu’est-ce qu’un “syntagme figé”?

Answer 4

• Syntagme = suite linéaire de mots-formes connectés par des relations syntaxiques (ex: a mangé)
• Syntagme figé = syntagme utilisé comme un tout lexical préconstruit dans la langue Exemples : pomme de terre, fruit de mer
• Syntagme libre = construit à volonté par combinaison de constituants lexicaux
  Exemple : belle pomme, fruit mûr

Question 5

La notion de syntagme figé entraine quelle variabilité pour les locutions ?

Answer 5

Toutes les locutions ne sont pas soumises à la même rigidité d’emploi
- pomme de terre : insertion d’un mot-forme impossible
- casser les pieds : insertion d’un mot-forme possible, passif impossible
- poser un lapin : insertion d’un mot-forme possible, passif possible?

Syntagmes qui manifestent un certain DEGRÉ DE COHÉSION
Entités intermédiaires entre mots-formes et syntagmes libres

Question 6

Que signifie le sens non-compositionnel ?

Answer 6

• non compositionnelle = ne résulte pas de la composition des sens de chacun de ses constituants (ex: fruit de mer)
• compositionnel = résulte de la composition des sens de chacun de ses constituants (ex: fruit du jardin)

Question 7

Pourquoi dit-on que les locutions ont un sens non-compositionnel ?

Answer 7

• Les locutions transgressent au moins en partie le principe de compositionnalité sémantique
• Les mots-formes qui apparaissent dans les syntagmes ont perdu une partie de leur nature de signe linguistique : leur sens
• Elles peuvent poser problème aux apprenants d’une langue étrangère

Question 8

Quels sont les types de locution ? (5)

Answer 8

• Locutions nominales : pomme de terre, fruit de mer
• Locutions verbales : baisser les bras, broyer du noir
• Locutions prépositionnelles : à côté de, en lieu de
• Locutions adjectivales : facile à vivre, flambant neuf
• Locutions adverbiales : à cœur joie, d’arrache-pied, sans cesse

Question 9

Comment peut-on se représenter “l’arbre du lexique”?

Answer 9

Lexie sont soit…
- Lexèmes (qui sont regroupement de mots-formes)
- Locutions (qui sont des regroupements de syntagmes figés)

*Mots-formes appartiennent aux lexies mais ne sont pas des lexies
Syntagmes libres ne sont pas des lexies

Question 10

Qu’est-ce qu’un vocable ?

Answer 10

Regroupement de lexies :
- Associées aux mêmes signifiants (= même forme)
- Présentant un lien sémantique évident

Question 11

Quels sont les 2 cas possibles pour des lexies de même forme ?

Answer 11

• Cas de polysémie (1 vocable = lien sémantique évident)
• Cas d’homonymie (?????????????????????? vocables = pas de lien sémantique évident)

Question 12

Qu’est-ce que le lexique ? Pourquoi dit-on qu’il est flou ?

Answer 12

Ensemble des lexies d’une langue (lexèmes et locutions)

Ensemble flou
 description d’une langue pas évidente, il faut faire des choix théoriques
- Différence de connaissance lexicale des locuteurs d’une langue
- Proverbes, expressions qui semblent former un tout sémantique (p. ex. qui va à la chasse perd sa place, défense d’entrer)
- Évolution constante : néologismes et emprunts récents

Question 13

Quels sont des exemples de néologismes ?

Answer 13

• Lexies à consonnance environnementale : éco-
  -Lexies de la pandémie (lexique spécialisé adopté à la langue courante et nouvelles lexies créées)

Question 14

Quels sont des exemples d’emprunts récents ?

Answer 14

Nouveaux anglicismes liés à la pandémie (nouvelle situation)

Question 15

Comment apparaissent les néologismes ? Comment survivront-ils dans le temps ?

Answer 15

• Les langues sont comme des entités vivantes qui évoluent au fil du temps et s’adaptent aux nouvelles réalités et circonstances = néologismes
• Ces nouveaux termes peuvent être partagés de bien des façons, comme dans un reportage, un article de blog, une vidéo ou une publication sur un réseau social
• Nous ne savons pas lesquels de ces néologismes subsisteront et lesquels tomberont dans l’oubli. Seul le temps nous le dira.

Question 16

Les lexies sont associées à différentes parties du discours. Quelles sont es deux catégories possibles?

Answer 16

• Catégories lexicales (=mots pleins)
• Catégories grammaticales/fonctionnelles (=mots-outils)

Question 17

Qu’est-ce que la catégorie lexicale? Quels parties du discours y retrouve-t-on?

Answer 17

• Classe ouverte -> change plus facilement [ajouts, retraits]
• On peut facilement y ajouter de nouveaux membres (néologismes, emprunts)
• Les lexies de ces catégories peuvent plus facilement sortir de l’usage (tombe dans l’oubli plus facilement)

Ex:
- noms
- verbes principaux
- adjectifs
- adverbes

Question 18

Qu’est-ce que la catégorie grammaticale/fonctionnelle? Quels parties du discours y retrouve-t-on?

Answer 18

• Classe fermée -> beaucoup plus stable
• Acceptent très difficilement de nouveaux membres
• Contiennent beaucoup moins de lexies que les catégories lexicales

Ex:
- Déterminants
- Pronoms
- Conjonctions
- Préposition
- Auxiliaires
- Quantifieurs

Question 19

Quelles sont les 3 méthodes pour étudier le lexique?

Answer 19

• Introspection
• Enquêtes linguistiques (questionnaires)
• Examen de corpus linguistiques

Question 20

Qu’est-ce que la méthode par introspection ?

Answer 20

«linguistique de fauteuil»
Comment est-ce que je dirais ça ?
Jugements de grammaticalité

Question 21

Que sont les enquêtes linguistiques (questionnaires) ?

Answer 21

On pose des questions à des locuteurs de la langue/variété à l’étude

Question 22

Quels sont les deux méthodes dans le corpus linguistique ?

Answer 22

1. Entrevues sociolinguistiques
   - Recrutement de participants à profil varié (sexe, âge, classe socioéconomique, etc.)
   - Complétion d’un questionnaire sociodémographique
   - Entrevues semi-dirigées enregistrées
   - Sujets abordés : quartier, famille et amis, langue (à la fin)
   - Recherche d’un parler spontané
   - Transcription des enregistrements

• Textes (p. ex : littéraires, journalistiques, Tweets)

Question 23

Qu’est-ce qu’un examen de corpus ?

Answer 23

Corpus = Ensemble fini d’énoncés, de textes, d’enregistrements réunis pour servir de base à l’étude d’un phénomène linguistique

Question 24

Quels sont les avantages des questionnaires? (5)

Answer 24

• Possibilité de recueillir une grande quantité de données en peu de temps avec des ressources limitées
• Un grand nombre de locuteurs peuvent y participer
• Possibilité d’interroger directement les locuteurs sur les formes à l’étude
• Analyse des données relativement rapide
• Les questions posées aux participants sont identiques, ce qui rend l’ensemble des réponses comparables

Question 25

Quelles sont les limites du questionnaire? (6)

Answer 25

• Ces questionnaires font appel à la conscience métalinguistique des locuteurs, ils ne reflètent pas le parler spontané (décalage entre ce qu’on pense dire et ce qu’on dit vraiment)
• Les répondants non linguistes ont tendance à adopter une approche prescriptive plutôt que de descriptive
• Risque de mauvaise compréhension des instructions
• Limite de longueur du questionnaire
• Peu de contrôle sur le profil sociodémographique des répondants
• La plupart des répondants sont des personnes qui s’intéressent à la langue

Question 26

Quels sont les avantages de l’introspection? (3)

Answer 26

• Simple
• Rapide
• Gratuit

Question 27

Quels sont les limites de l’introspection? (3)

Answer 27

Description de sa propre compétence (son idiolecte)
- Non prise en compte de la variation sociale, géographique, etc.
- Connaissance lexicale différente selon le locuteur (lexique, sens associé à chaque lexie…)
- Grammaire différente selon le locuteur (jugements de grammaticalité très fluctuants)

Question 28

Quels sont les deux aspects de la linguistique qui ont beaucoup évolué ces dernières années?

Answer 28

La linguistique de corpus et la lexicologie informatique

Question 29

Quels sont les avantages du recueil et analyse de corpus : entrevues sociolinguistiques ? (3)

Answer 29

• Accès au parler spontané
• Possibilité de travailler sur la phonétique/phonologie
• Possibilité de contrôler le profil sociodémographique des participants

Question 30

Quelles sont les limites du recueil et analyse de corpus : entrevues sociolinguistiques ? (5)

Answer 30

• Certaines formes linguistiques peu fréquentes dans un corpus donné, donc difficiles à explorer (traits lexicaux)
• Difficile de faire oublier la formalité de la situation au participant (micro, enregistreuse)
• Transcription chronophage
• Nombre limité de locuteurs
• Coûteux (participants, enquêteurs, transcripteurs)

Question 31

Quels sont les avantages du recueil et analyse de corpus : textes ? (2)

Answer 31

• Accès à une quantité potentiellement gigantesque de données
• On peut manipuler automatiquement des ensembles de textes de milliards de mots : rapide, idéal pour les analyses quantitatives

Question 32

Quels sont les désavantages du recueil et analyse de corpus : textes ? (5)

Answer 32

• On doit se fier au travail automatisé et donc accepter une certaine quantité de “bruit” dans nos corpus
• Plus difficile de limiter l’époque observée
• Plus difficile de déterminer le profil sociodémographique des locuteurs
• Les logiciels qui lemmatisent sont limités par leurs dictionnaires disponibles
• En extrayant les occurrences d’un lemme, on peut faire face à des doublons