Cours 2 : Signe linguistique et schéma de communication Flashcards

1
Q

Qui a inventé le concept du signe linguistique ?

A

Saussure

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2
Q

Qu’est-ce que le signe linguistique ?

A

Une unité mentale formé:
- D’un concept (≠ chose réelle, concept prototypique) - Signifié
- d’une image mentale du son (≠ son lui-même, sa réalité psychologique) - Signifiant

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3
Q

Vrai ou faux: Dans la parole, on peut isoler le son de la pensée et la pensée du son.

A

Faux.
La feuille de papier illustre le rapport solidaire entre signifiant (pensée- recto) et signifié (réalité mentale du son - verso). On ne peut découper le recto sans découper le verso

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4
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques importantes du signe linguistique ?

A

Il est…
- Arbitraire
- Conventionnel
- Linéaire

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5
Q

Que veut dire “le signe est arbitraire”?

A

Il n’y a pas de relation intrinsèque entre un ensemble particulier de sons et un sens particulier

Il n’y a pas de raison logique d’associer ces suites de sons avec un concept en particulier (ex: chien - dog - pero)

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6
Q

Quel est le contre-argument qui essaie de prouver que le signe linguistique n’est pas arbitraire et comment peut-on le contrer?

A

Argument: Les onomatopés
Contre-argument : les onomatopées diffèrent aussi selon les langues (même les onomatopées sont arbitraires)

*même chose pour les mots spontanés/réflèxes

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7
Q

Que veut dire “le signe est conventionnel”?

A

Pour fonctionner dans le système de la langue, le signe linguistique doit résulter d’une convention entre les locuteurs. Partager la même langue = partager un certain nombre de conventions

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8
Q

Qu’est-ce que l’immuabilité synchronique du signe ? (caractère conventionnel du signe)

A

Ne change pas

  • Le signe linguistique «échappe à notre volonté»
  • L’individu ne peut choisir les signes, il en hérite
  • Le signe ne peut être modifié au gré des locuteurs et des circonstances
  • Le «réservoir» des signes de la langue est stable et enregistrable à une époque donnée (par exemple, dans un dictionnaire)
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9
Q

Qu’est-ce que la mutabilité diachronique du signe ? (caractère conventionnel du signe)

A
  • L’évolution des signes : action du temps + masse parlante
  • «déplacement du rapport entre le signifié et le signifiant» (ex: necare -> noyer)
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10
Q

Que veut dire “le signe est linéaire”?

A
  • Les signes linguistiques se présentent obligatoirement dans l’axe du temps (ordre des sons est important. Ordonnés différemment ils sont associés à des concepts différents)
  • Si l’arbitraire concerne le signe, la linéarité ne concerne que le signifiant
  • La contrainte de linéarité ne s’applique pas à un système gestuel
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11
Q

Qu’est-ce que la valeur du signe?

A
  • Valeur d’un mot: propriété qu’il a de représenter une idée
  • Valeur ≠ signification
  • Le signe doit toujours être considéré par rapport aux autres signes de la langue (un concept en lui-même ne voudrait rien dire s’il ne se plaçait pas dans un système de signes avec des oppositions et des ressemblances)
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12
Q

Par quoi le signifié du signe est-il déterminé?

A
  • Par sa position à l’intérieur du système linguistique
  • Par les rapports qu’il entretient avec les autres signifiés voisins qui lui sont opposables
    «dans une langue, tous les mots qui expriment des idées voisines se limitent réciproquement : des synonymes comme redouter, craindre, avoir peur n’ont de valeur propre que par leur opposition : si redouter n’existait pas, tout son contenu irait à ses concurrents.»
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13
Q

Vrai ou faux: make & to do ont une utilisation plus restrainte que faire.

A

Vrai.
faire (fr.) = to make + to do (angl.) (utilisation plus restreinte parce qu’ils ont une concurrence)

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14
Q

Sur quoi repose l’opposition entre les signes ?

A
  • Oppositions entre les signes qui reposent sur des différences phoniques et conceptuelles
  • Les idées et les sons ne préexistent pas au système
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15
Q

Quelle est la définition de la communication ?

A

Toute transmission d’ (1) information entre un (2) émetteur et un (3) récepteur au moyen d’un (4) code commun

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16
Q

Quelles sont les 3 étapes de la communication ?

A
  1. Production (centrée sur l’émetteur/locuteur/destinateur)
  2. Transmission (centrée sur le signal).
    - Au moyen d’un canal de transmission
  3. Réception (centrée sur le récepteur)
    - Doit pouvoir capter le signal
    - Doit posséder le même code
17
Q

Quelles sont les 4 situations de communication ?

A
  • Individualisée
    Entre deux individus, personnalisée
    Communication bidirectionnelle (peut être écrite)
  • Institutionnalisée
    Implique des groupes ou des institutions
    Communication unidirectionnelle
  • Immédiate (le destinataire reçoit immédiatement le message où le message est produit)
  • Différée (il y a un délais entre la production du message et le moment ou le destinataire le reçoit)
18
Q

Qu’est-ce que le contexte (référent) ?

A

Désigne la situation à laquelle le message renvoie (= ce dont il est question) :
Informations communes au destinateur et au destinataire sur la situation culturelle et psychologique, les connaissances et expériences de chacun

Comprend à la fois :
1. le référent extralinguistique (entités, concepts, événements du monde extérieur)
2. le contenu linguistique (l’information donnée par le message)

19
Q

Qu’est-ce que le message ?

A

La formation particulière sous laquelle l’information est exprimée
Exemple:
il pleut
il mouille
quel temps de merde!
belle température aujourd’hui (ironie)

20
Q

Quelles sont les 2 formes de message ?

A

La forme varie selon qu’on s’adresse à un ou plusieurs destinataires :

  • Message [adapté] au destinataire dans le cas de la communication individualisée.
  • Message [standardisé] dans le cas de la communication institutionnalisée
21
Q

Qu’est-ce que le contact (canal) ?

A

Le lien physique et psychologique entre le locuteur et l’interlocuteur, au moment de la communication

22
Q

En ce qui concerne le canal, comment la communication peut-elle se faire ?

A

Directe : canal de communication = air
Indirecte : téléphone, écran d’ordinateur, journal

Immédiate
Différée : suppose un support de conservation des messages comme le papier, CD, clé USB, disque dur, etc.

23
Q

Qu’est-ce que le code ?

A

Ensemble conventionnel de signes :
- linguistiques (oraux, écrits, etc.)
- non linguistiques (sonores, visuels, etc.)
- communs en totalité ou en partie au destinateur et au destinataire

24
Q

Comment choisissons-nous le code que nous utilisons ? Pouvons-nous utiliser plusieurs codes en même temps ?

A

Choisir le code qu’on utilise : Quand on conduit, on utilise des images pour ne pas perdre de temps à lire, il faut aller vite. Si on ne partage pas le code linguistique, on peut utiliser gestes/images pour communiquer

Oui, on peut utiliser plusieurs codes en même temps (ex: bandes dessinées)

25
Q

Quels sont les types de signe (classification des signes) ?

A

(1) Indice
- phénomène naturel et perceptible (relation causale)
- involontaire/non intentionnel

(2) Icône
- ressemble à son objet (relation analogique, pas arbitraire comme on parlait pour le langage)
(3)
- ne ressemble pas à son objet (relation conventionnelle)

26
Q

Que sont des “indices intentionnels”?

A

Sens associé à la présence physique du signe (pas complètement arbitraire)

Ex: Laisser ses chaussures pour indiquer son passage, allumer un feu pour indiquer sa position, tracer un signal de détresse pour indiquer sa position

27
Q

Qu’est-ce que le caractère hybride du signe en synchronie?

A

Un signe n’est pas toujours purement iconique, symbolique ou indiciel

28
Q

Que sont les changements diachroniques en ce qui concerne icône, indice et symbole ?

A

Le signe peut changer entre icône, indice ou symbole selon l’époque.

Ex: Avec la disquette, le signe a commencé comme icône et maintenant c’est plus devenu un symbole