Cours 2 👧🏻 Contextes environnementaux Flashcards

1
Q

Quelle est l’importance de la famille dans le développement de l’enfant ?

A

Elle a une vaste influence et permet à l’enfant de découvrir le monde physique et social.

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2
Q

Quels éléments l’enfant apprend-il grâce à sa famille ?

A

Habiletés, valeurs, langue.

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3
Q

Quel type d’influence existe entre les membres de la famille ?

A

Une influence bidirectionnelle.

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3
Q

Qu’est-ce qu’une influence directe au sein de la famille ?

A

Une relation entre deux personnes où le comportement de l’un influence l’autre (ex : la mère influence l’enfant et vice-versa).

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4
Q

Qu’est-ce qu’une influence indirecte au sein de la famille ?

A

La relation entre deux personnes est influencée par une tierce personne (ex : conflit conjugal influençant l’enfant).

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4
Q

Quels sont les effets des conflits conjugaux chroniques ?

A

Ils sont associés à des troubles émotionnels chez l’enfant.

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5
Q

Qu’est-ce que le chronosystème en psychologie du développement ?

A

Il représente l’adaptation aux changements perpétuels dans la famille et son environnement.

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6
Q

Quels sont les exemples de changements influençant la famille dans le chronosystème ?

A

Développement des enfants, évolution des parents, période historique.

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7
Q

Quelles tendances familiales actuelles illustrent le chronosystème ?

A

Moins d’enfants par famille, parents plus âgés, diversité des types familiaux (monoparentales, homoparentales, etc.).

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8
Q

Quels sont les trois éléments qui composent le SSE ?

A

Scolarité (nombre d’années), statut social (prestige et habiletés professionnelles), revenu (bien-être et statut économique).

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9
Q

Comment le SSE influence-t-il le fonctionnement familial ?

A

Il est associé au début de la vie familiale, aux valeurs, aux styles parentaux, au développement cognitif et langagier des enfants.

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10
Q

Quels sont les effets du SSE sur l’enfant ?

A

Ajustement académique, problèmes de comportement, différences dans les styles d’éducation.

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11
Q

Quelle est la situation de l’éducation des filles dans le monde ?

A

Plusieurs millions d’enfants, surtout des filles, ne reçoivent pas d’éducation.

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12
Q

Quels sont les bienfaits de l’éducation des filles ?

A

Meilleure santé et survie des membres de la famille, amélioration des pratiques éducatives.

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13
Q

Pourquoi l’éducation des filles est-elle essentielle au développement humain ?

A

C’est le moyen le plus efficace de lutter contre la pauvreté et la mortalité maternelle et infantile.

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14
Q

Pourquoi certains parents au SSE élevé ne sont-ils pas toujours disponibles émotionnellement pour leurs enfants ?

A

Leur emploi du temps chargé et leurs exigences professionnelles peuvent les éloigner de leurs enfants.

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15
Q

Quel impact la pression parentale pour la réussite peut-elle avoir sur un enfant ?

A

Stress, anxiété, problèmes académiques et émotionnels.

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16
Q

Quelle différence existe entre les parents qui valorisent ce que l’enfant fait vs ce qu’il est ?

A

Les parents qui valorisent davantage les réalisations (ce que l’enfant fait) peuvent causer davantage de pression et de problèmes émotionnels.

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17
Q

Quels groupes sont les plus durement touchés par la pauvreté ?

A

Femmes, enfants, familles monoparentales, minorités ethniques, autochtones.

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18
Q

Quel est le taux de pauvreté infantile aux États-Unis ?

A

18 % des enfants sont sous le seuil de pauvreté, et entre 27 et 34 % pour les enfants issus de minorités.

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19
Q

Pourquoi la pauvreté infantile a-t-elle un impact plus grave lorsqu’elle commence tôt ?

A

Plus elle commence tôt, plus les effets sont profonds et durables.

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20
Q

Quels sont les impacts de la pauvreté sur le développement de l’enfant ?

A

Problèmes de santé, difficultés académiques, troubles cognitifs et mentaux, comportements antisociaux.

20
Q

Quel lien existe entre la pauvreté et l’itinérance aux États-Unis ?

A

Une augmentation de la pauvreté et une diminution des logements sociaux augmentent le taux de sans-abri.

21
Q

Qui est la population la plus touchée par l’itinérance ?

A

Les femmes avec enfants de moins de 5 ans

22
Q

Quels sont les effets de l’itinérance sur les enfants ?

A

Problèmes de santé, retards développementaux, stress émotionnel chronique, absentéisme scolaire.

23
Q

Quelles sont les interventions possibles pour aider les enfants itinérants ?

A

Approche multi-dimensionnelle (ex. Wadsworth et al., 2013, coping et parentalité).

24
Q

Quel rôle joue la communauté dans le développement des enfants ?

A

Elle offre des ressources et des liens sociaux qui réduisent le stress familial et favorisent l’ajustement.

25
Q

Quels éléments d’un quartier influencent le développement des enfants ?

A

Rues, parcs, centres communautaires, liens sociaux.

26
Q

Quel impact le déménagement dans un quartier plus aisé a-t-il sur les enfants de familles à faible SSE ?

A

Amélioration de la santé physique, santé mentale et performance scolaire.

27
Q

Pourquoi les enfants défavorisés bénéficient-ils davantage des ressources communautaires ?

A

Parce qu’ils ont moins d’autres ressources, contrairement aux enfants de familles aisées.

28
Q

Quel est le paradoxe concernant la participation des enfants aux activités communautaires ?

A

Ceux qui en ont le plus besoin sont souvent ceux qui y ont le moins accès.

29
Q

Quel est le rôle principal des écoles dans le développement de l’enfant ?

A

Offrir un cadre formel d’apprentissage des connaissances et habiletés.

30
Q

Quels facteurs influencent l’expérience scolaire d’un enfant ?

A

Le lieu physique, la vision de l’éducation, les liens sociaux.

31
Q

Combien d’heures les enfants passent-ils en moyenne à l’école avant de graduer du secondaire ?

A

14 000 heures.

32
Q

Quel est l’effet d’une bonne communication parent-école sur le développement de l’enfant ?

A

Elle est bénéfique à tout âge et favorise la réussite scolaire.

33
Q

Pourquoi les enfants issus de familles à SSE faible peuvent-ils rencontrer des difficultés dans leur relation avec l’école ?

A

Ils nécessitent des efforts spéciaux du personnel pour tisser des liens.

34
Q

Pourquoi est-il essentiel de prendre en compte le contexte culturel dans le développement de l’enfant ?

A

Parce que la culture façonne tous les aspects de la vie.

35
Q

Quel est un exemple de différence culturelle influençant le développement de l’enfant ?

A

Aux États-Unis, la culture valorise l’indépendance et la vie privée de la famille, ce qui entraîne un moindre soutien public pour les familles.

36
Q

Comment les sous-cultures peuvent-elles influencer le développement familial ?

A

Certaines favorisent la coopération et le familisme (ex. les familles hispaniques avec une forte implication des grands-parents).

37
Q

Qu’est-ce que le familisme et pourquoi est-il important dans certaines sous-cultures ?

A

C’est une valeur culturelle mettant les besoins de la famille au-dessus des préoccupations individuelles, ce qui renforce la cohésion familiale.

38
Q

Quels sont les effets positifs du familisme sur le développement de l’enfant ?

A

Favorise les interactions parent-enfant positives, soutient l’estime de soi et l’identité.

39
Q

Quel rôle joue le familisme de quartier pour les adolescents ?

A

Il offre un soutien qui favorise un développement harmonieux

40
Q

Comment se définissent les individus dans une société individualiste ?

A

Ils se considèrent comme distincts des autres, avec des préoccupations centrées sur des objectifs personnels (soi indépendant).

41
Q

Comment se définissent les individus dans une société collectiviste ?

A

Ils se voient comme membres d’un groupe, avec des objectifs sociaux et collectifs (soi inter-dépendant).

42
Q

Les sociétés adoptent-elles ces valeurs de manière rigide ?

A

Non, elles peuvent les endosser à différents degrés.

43
Q

Quel est l’objectif des politiques sociales ?

A

Aider à résoudre les problèmes sociaux graves comme la pauvreté, l’itinérance, la maladie et le décrochage scolaire.

44
Q

Donne un exemple de politique sociale qui peut améliorer le bien-être des enfants.

A

Logements à prix modiques, subventions aux écoles.

45
Q

Comment les États-Unis se positionnent-ils en termes d’indicateurs de bien-être des enfants ?

A

Ils tirent de l’arrière dans des domaines comme la pauvreté infantile, la mortalité infantile et les dépenses publiques pour l’éducation.

46
Q

Quels sont les problèmes majeurs affectant les enfants aux États-Unis ?

A

Manque d’assurance-maladie, garderies inaccessibles, décrochage scolaire, manque de formation professionnelle.

47
Q

Pourquoi l’indépendance valorisée dans la culture américaine peut-elle être problématique pour les enfants ?

A

Elle mène à des programmes coûteux et compétitifs où les enfants n’ont pas de voix.

48
Q

Qui est Marian Wright Edelman et quel est son rôle ?

A

C’est une défenseure des droits des enfants

49
Q

Quels sont des groupes qui plaident pour les droits des enfants ?

A

Children’s Defense Fund, National Center for Children in Poverty.

50
Q

Quelle convention a été adoptée en 1989 pour protéger les droits des enfants ?

A

La Convention des Nations Unies sur les droits des enfants.