Cours 1 👧🏻 Fondation historique Flashcards
Comment était perçue l’enfance durant l’ère médiévale (6e au 15e siècle) ?
L’enfance (< 7-8 ans) était considérée comme une période distincte avec des besoins spécifiques.
Quel était le point de vue des Puritains sur l’enfance au 16e siècle (Réforme) ?
L’enfance était vue comme marquée par le péché originel.
L’éducation devait être dure et disciplinée.
Que signifiait la théorie de Locke (« tabula rasa ») au 17e siècle (Lumières) ?
Les enfants sont des « ardoises vierges » modelées par les autres (environnement )et l’éducation doit être positive.
Quelle était l’approche de Rousseau (« noble sauvage ») au 18e siècle ?
Les enfants se développent naturellement à travers la maturation et les stades.
L’éducation doit être sensible .
Comment la réflexion philosophique des Lumières a-t-elle influencé la science développementale moderne ?
Elle a initié des questions sur la nature de l’enfance, influençant encore les théories actuelles.
Comment Darwin a-t-il influencé la science développementale ?
Par sa théorie de l’évolution (sélection naturelle, survie des mieux adaptés).
Par ses observations sur la valeur adaptative des comportements.
Qu’ont apporté Hall et Gesell à la science développementale ?
Ils ont introduit l’approche normative pour décrire le développement typique.
Ils ont mesuré de nombreux enfants pour établir des normes d’âge.
Quelle contribution Binet et Simon( mouvements évaluation ) ont-ils faite au développement de tests psychologiques
Ils ont créé les premiers tests d’intelligence pour définir et mesurer les différences individuelles
Quelles avancées ont eu lieu dans la science développementale à la fin du 19e et au début du 20e siècle
Observations systématiques des enfants.
Amélioration des méthodes et des théories
