Anticorrupción, atención al usuario Flashcards

1
Q

Grados de consanguinidad

A

Primer grado de consanguinidad. Para el primer grado se habla de la relación que se da entre un padre y su hijo o hijos. Es el grado más cercano que puede existir.
Segundo grado de consanguinidad. Aquí se pueden encontrar dos tipos de relaciones. Se hace referencia a la relación existente entre los abuelos y sus nietos, así como el vínculo que se crea entre los hermanos.
Tercer grado de consanguinidad. Siguiendo la lógica que existe en el primer y el segundo grado entre un padre y sus hijos o los abuelos y nietos, en el tercer grado se encuentra la relación que se da entre los bisnietos y sus bisabuelos. Entre los tíos y sus sobrinos también está presente el tercer grado de consanguinidad.
Cuarto grado de consanguinidad. En este grado se mencionan a los tataranietos y los tatarabuelos. También entran dentro de esta categoría los primos.

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2
Q

Diferencias entre grados de consanguinidad y grados de afinidad

A

La consanguinidad y la afinidad son dos conceptos utilizados en derecho para determinar el tipo y la proximidad de las relaciones familiares. Ambos conceptos se definen por el número de grados, que indican la cercanía de la relación. Están relacionados entre sí, pero la consanguinidad y la afinidad se refieren a dos situaciones diferentes.

Los grados de consanguinidad se refieren a la conexión biológica que existe entre personas que descienden de un mismo ancestro. En otras palabras, mide la distancia genealógica entre familiares con vínculos de sangre.

Por ejemplo, entre padres e hijos hay un grado de consanguinidad, mientras que entre hermanos hay dos grados de consanguinidad, ya que se cuentan ambos enlaces a partir del ancestro común (los padres).

Por otro lado, los grados de afinidad se establecen a partir de una relación matrimonial o de pareja permanente, extendiéndose la relación de consanguinidad de uno de los cónyuges o compañeros permanentes a los familiares del otro. Es decir, la afinidad es la relación que una persona tiene con los familiares consanguíneos de su cónyuge o pareja permanente.

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3
Q

**Inhabilidades para Contratar

A

Las personas naturales y jurídicas declaradas responsables de actos de corrupción estarán inhabilitadas para contratar con el Estado por un período de 20 años.
- Se prohíbe contratar con entidades públicas a quienes hayan financiado campañas políticas con aportes superiores al 2% del límite máximo establecido para las campañas.

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4
Q

INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES.

Restricciones a Exservidores Públicos*

PROHIBICIÓN EX SERVIDORES PÚBLICOS GESTIONEN INTERESES PRIVADOS.

A
  • Exservidores públicos tienen prohibido gestionar intereses privados relacionados con sus funciones anteriores hasta dos años después de dejar el cargo. Esta prohibición es indefinida respecto a los asuntos concretos que manejaron durante su servicio.
    • Exempleados públicos que hayan tenido cargos directivos en el Estado no pueden contratar con el sector relacionado con sus anteriores funciones por dos años después de dejar el cargo.
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5
Q

Control Interno y Publicidad:

A
  • Se establece la obligación de reportar posibles actos de corrupción por parte de los responsables de control interno en entidades estatales.
    • La publicidad oficial debe enfocarse en la función de la entidad, evitando la promoción de servidores públicos, partidos o candidatos.
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6
Q

Acción de Repetición y Responsabilidad de Revisores Fiscales:

A
  • El Ministerio de Justicia debe actuar en casos donde se deba repetir juicios en favor del Estado.
    • Los revisores fiscales están obligados a denunciar actos de corrupción detectados en el ejercicio de sus funciones, sin amparo de secreto profesional.
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7
Q

. Vigilancia en el Sector Salud:

A

Instituciones de salud bajo vigilancia de la Superintendencia Nacional de Salud deben adoptar medidas contra fraudes en el sistema de seguridad social en salud.

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8
Q

Objetivo de la Ley:

A

La Ley tiene como finalidad simplificar, suprimir o reformar los trámites, procesos y procedimientos innecesarios en la administración pública, con el fin de mejorar la eficiencia del Estado y facilitar la relación entre ciudadanos y administración.

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9
Q
  • Principales Medidas de Simplificación:
A
  • Reducción de Trámites: Enfócate en cómo la ley busca eliminar o simplificar trámites burocráticos que no aportan valor, como la eliminación de requisitos redundantes o la implementación de tecnologías para hacer los procesos más ágiles.
    • Digitalización: La ley promueve el uso de herramientas tecnológicas, como la ventanilla única, para mejorar la interacción del ciudadano con el Estado.
    • Control y Seguimiento: Mecanismos para verificar que las entidades públicas cumplan con la simplificación de trámites, incluyendo sanciones para aquellas que no cumplan con lo establecido.
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10
Q
  • Responsabilidad de las Entidades:
A
  • Las entidades del Estado están obligadas a hacer un inventario de sus trámites, procesos y procedimientos, y trabajar en su simplificación y digitalización.
    • Se destaca la importancia de que las entidades promuevan una cultura de servicio al ciudadano y transparencia en la gestión pública.
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11
Q

Actualización de Lineamientos de la Política Pública de Servicio al Ciudadano**

A
  • Evolución y Contexto:
    • Se debe entender cómo la actualización de estos lineamientos responde a cambios en el entorno y la necesidad de un Estado más cercano y eficiente.
    • Considera cómo la política busca adaptarse a las nuevas demandas ciudadanas y a la necesidad de mejorar la confianza en las instituciones públicas.
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12
Q

Servicio al ciudadano

Enfoque en la Calidad del Servicio

A

:
- Importancia de medir y garantizar la calidad en la prestación de servicios al ciudadano, incluyendo la satisfacción del usuario y la eficiencia de los trámites.
- Herramientas y estándares que las entidades deben adoptar para mejorar continuamente la atención al ciudadano.

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13
Q

Contexto: Juan es un funcionario público encargado de gestionar un proceso en una entidad estatal que históricamente ha sido lento y burocrático. Se ha implementado la Ley 1474 de 2011 con el fin de simplificar los trámites y mejorar la eficiencia en la administración pública. Sin embargo, Juan se enfrenta a la resistencia de algunos colegas que prefieren mantener los procedimientos antiguos, argumentando que los nuevos métodos no han sido suficientemente probados.
Enunciado 1: ¿Cuál debería ser la primera acción de Juan para cumplir con los objetivos de la Ley 1474 de 2011?
* A) Implementar inmediatamente los nuevos procedimientos y sancionar a los colegas que se resistan.
* B) Realizar una reunión con sus colegas para explicar los beneficios de la simplificación de trámites y cómo estos mejorarán la eficiencia del servicio.
* C) Esperar a que los procedimientos sean probados en otra área antes de implementarlos en su departamento.

A

Respuesta Correcta: B) Realizar una reunión con sus colegas para explicar los beneficios de la simplificación de trámites y cómo estos mejorarán la eficiencia del servicio.
Explicación: La Ley 1474 de 2011 busca mejorar la eficiencia del Estado mediante la simplificación de trámites. Juan debe actuar como un líder que promueve el cambio, explicando los beneficios de los nuevos procedimientos para obtener el apoyo de su equipo y garantizar una implementación exitosa.

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14
Q

Enunciado 2: Uno de los aspectos clave de la Ley 1474 de 2011 es la digitalización de los trámites. ¿Qué medida debe tomar Juan para asegurarse de que su departamento cumpla con esta disposición?
* A) Digitalizar todos los documentos de su departamento sin consultar las necesidades específicas de los usuarios.
* B) Implementar una ventanilla única digital que permita a los ciudadanos realizar los trámites de manera más ágil y eficiente.
* C) Mantener el proceso en formato papel para evitar posibles fallas técnicas

A

Respuesta Correcta: B) Implementar una ventanilla única digital que permita a los ciudadanos realizar los trámites de manera más ágil y eficiente.
Explicación: La digitalización es uno de los pilares de la Ley 1474 de 2011. Implementar una ventanilla única digital facilita la interacción con los ciudadanos, mejorando la eficiencia y reduciendo los tiempos de espera.

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15
Q

Caso 1: Gestión del Riesgo en la Contratación Pública

Contexto: Eres el encargado de supervisar un proceso de contratación en una entidad pública. Durante la evaluación de las propuestas, te das cuenta de que una de las empresas postulantes ha sido involucrada en casos anteriores de incumplimiento de contratos en otras entidades.

Enunciado: ¿Qué acción tomarías para asegurar que la contratación se realice conforme a la normativa y minimizando los riesgos para la entidad?

Opciones:
1. A: Descalificar automáticamente a la empresa en cuestión, basándote en su historial de incumplimiento.
2. B: Investigar más a fondo el contexto de los incumplimientos anteriores y solicitar garantías adicionales antes de tomar una decisión final.
3. C: Ignorar el historial de la empresa, ya que el proceso actual es independiente y no debería verse afectado por antecedentes.

A

Respuestas:

  1. Caso 1: B. La mejor opción es investigar más a fondo el contexto de los incumplimientos anteriores y solicitar garantías adicionales antes de tomar una decisión final. Esto permite tomar una decisión informada que minimiza los riesgos sin descalificar injustamente a un proponente.
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16
Q

Caso 2: Implementación de la Política de Transparencia

Contexto: Estás liderando la implementación de la política de transparencia en una entidad estatal. Uno de tus supervisores te sugiere mantener ciertos documentos en reserva para evitar posibles problemas con la prensa.

Enunciado: ¿Cuál es la mejor manera de proceder para cumplir con los principios de la Ley 1474 de 2011?

Opciones:
1. A: Seguir la sugerencia del supervisor y mantener los documentos en reserva, ya que es importante evitar conflictos con la prensa.
2. B: Revisar los documentos y solo reservar aquellos que legalmente pueden ser clasificados como confidenciales, publicando el resto.
3. C: Publicar todos los documentos de inmediato, sin hacer ninguna distinción, para asegurar la máxima transparencia.

A
  1. Caso 2: B. Es crucial revisar los documentos y solo reservar aquellos que pueden ser clasificados como confidenciales. Este enfoque equilibra la transparencia con la necesidad de proteger información sensible.
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17
Q

Caso 3: Participación Ciudadana en la Mejora de Servicios Públicos

Contexto: Tu entidad está recibiendo críticas por la falta de efectividad en la prestación de servicios públicos. Se ha decidido realizar una consulta ciudadana para identificar problemas y posibles soluciones.

Enunciado: ¿Qué estrategia seguirías para asegurar que la consulta ciudadana sea efectiva y genere cambios reales?

Opciones:
1. A: Invitar solo a representantes de grupos específicos que ya tienen experiencia en estos temas, para asegurarte de recibir comentarios de calidad.
2. B: Hacer una convocatoria abierta a toda la ciudadanía, asegurando una diversidad de opiniones y experiencias en la consulta.
3. C: Limitar la consulta a las áreas ya identificadas como problemáticas por la entidad, para enfocar los esfuerzos en soluciones concretas.

A
  1. Caso 3: B. Hacer una convocatoria abierta permite obtener una gama diversa de opiniones, lo que puede generar soluciones más inclusivas y efectivas.
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18
Q

Caso 4: Evaluación de Trámites Simplificados

Contexto: Después de la implementación de un nuevo proceso simplificado, la entidad ha recibido un número significativo de quejas alegando que los tiempos de espera no han mejorado.

Enunciado: ¿Cuál sería la mejor manera de abordar estas quejas y evaluar la efectividad del proceso simplificado?

Opciones:
1. A: Investigar las quejas y, si se encuentran fundadas, revisar y ajustar el proceso para mejorar los tiempos de respuesta.
2. B: Desestimar las quejas, asumiendo que el proceso es nuevo y los ciudadanos aún no se han acostumbrado.
3. C: Implementar una campaña informativa para educar a los ciudadanos sobre los beneficios del nuevo proceso, sin hacer cambios inmediatos

A
  1. Caso 4: A. Investigar las quejas y ajustar el proceso según sea necesario es la mejor manera de garantizar que el nuevo sistema funcione efectivamente para los ciudadanos.
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19
Q

Caso 5: Supervisión de la Gestión de Recursos Públicos

Contexto: Te encuentras supervisando la gestión de recursos en un proyecto financiado por el gobierno. Descubres que una parte significativa del presupuesto no ha sido ejecutada y podría perderse si no se utiliza antes de la fecha límite.

Enunciado: ¿Cuál es la mejor forma de proceder para evitar la pérdida de recursos?

Opciones:
1. A: Acelerar la ejecución del presupuesto, priorizando el gasto antes que la calidad de las intervenciones.
2. B: Solicitar una prórroga para la ejecución del presupuesto, justificando la necesidad de más tiempo para cumplir con los objetivos del proyecto.
3. C: Reasignar rápidamente los fondos a otros proyectos dentro de la entidad para asegurar que no se pierdan los recursos.

A
  1. Caso 5: B. Solicitar una prórroga justificada es la opción más responsable, ya que permite completar el proyecto con la calidad necesaria sin perder los recursos.
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20
Q

Caso 6: Manejo de Conflictos de Interés en Contratación

Contexto: Eres parte del comité de evaluación de propuestas en un proceso de contratación. Durante la revisión, descubres que uno de los proponentes es un exfuncionario de la entidad con quien tienes una relación personal cercana.

Enunciado: ¿Cómo manejarías esta situación para cumplir con los principios éticos y normativos?

Opciones:
1. A: Retirarte del proceso de evaluación para evitar cualquier conflicto de interés, asegurando la transparencia del proceso.
2. B: Continuar con la evaluación, pero asegurarte de que todos los miembros del comité conozcan tu relación con el proponente.
3. C: Participar en la evaluación y abstenerte de dar opiniones, confiando en el juicio del resto del comité.

A
  1. Caso 6: A. Retirarte del proceso de evaluación es la opción más ética para evitar cualquier conflicto de interés y mantener la integridad del proceso de contratación.
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21
Q

Relación Estado - Ciudadano

A
  • Enfoque de Estado Abierto: Comprender cómo se busca equilibrar las expectativas ciudadanas y responsabilidades públicas mediante el diálogo directo y la transparencia. Importante es el concepto de “gobernar con los ciudadanos” y no solo “para los ciudadanos”.
  • Escenarios de Interacción Ciudadano-Estado: Los cuatro escenarios son cruciales:
    1. Consulta de información pública.
    2. Trámites o acceso a servicios.
    3. Denuncias, quejas, reclamos, o exigencia de cuentas.
    4. Participación en propuestas e iniciativas públicas.
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22
Q

Política de Servicio al Ciudadano

A
  • Descripción General: Se debe entender que el objetivo es garantizar el acceso efectivo, oportuno y de calidad de los ciudadanos a sus derechos en todos los escenarios de interacción con el Estado.
  • Actualización del Modelo de Eficiencia Administrativa: Relacionar el modelo con el Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) y su importancia en la generación de valor público.
  • Objetivos Específicos:
    o Articulación de políticas para mejorar la relación Estado-ciudadano.
    o Garantizar el acceso igualitario a la oferta pública.
    o Implementación con enfoque territorial.
    o Fortalecimiento de procesos internos para la atención ciudadana.
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23
Q

Ámbito de Aplicación y Responsables

A
  • Aplicación Universal: Esta política es aplicable a todas las entidades públicas en todos los niveles de gobierno.
  • Responsabilidad de Implementación:
    o El Departamento Administrativo de la Función Pública es el encargado de diseñar y hacer seguimiento a la política.
    o Cada entidad es responsable de su implementación a través de su representante legal y el Comité Institucional de Gestión y Desempeño
24
Q

Lineamientos para la Implementación

A
  • Planeación Estratégica: Importancia de la formulación del Plan de Acción Anual y el Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano.
  • Caracterización de Ciudadanos y Grupos de Valor: Esta es fundamental para el diseño y ejecución de políticas que respondan a las necesidades específicas de la población.
25
Q

Caso 1: Gestión de Conocimiento
Situación: Eres el responsable de la gestión del conocimiento en tu entidad. Un área presenta dificultades recurrentes para cumplir con sus objetivos, y un análisis preliminar sugiere que hay falta de conocimiento clave.

Pregunta: ¿Cuál sería tu primer paso?
1. Implementar un plan de capacitación inmediato.
2. Consultar a los grupos de valor sobre las necesidades de conocimiento.
3. Analizar el mapa de conocimiento de la entidad para identificar brechas.

A
  1. 3. Analizar el mapa de conocimiento de la entidad para identificar brechas. Justificación: Es esencial primero identificar dónde están las brechas antes de tomar acciones
    *
    • Justificación: Antes de tomar cualquier medida, es crucial identificar las áreas donde hay falta de conocimiento o información. Esto permite enfocar los esfuerzos en las áreas que realmente necesitan atención y evitar problemas futuros
26
Q

Caso 2: Toma de Decisiones Basada en Evidencias
Situación: Estás liderando un proyecto crítico que requiere tomar decisiones rápidas pero acertadas. El equipo está dividido sobre cómo proceder.

Pregunta: ¿Qué harías para asegurar que la decisión sea la más acertada?
1. Tomar la decisión basado en la experiencia previa de los proyectos.
2. Realizar un análisis de datos para evaluar las diferentes opciones.
3. Tomar la decisión más rápidamente para evitar demoras.

A
  1. Realizar un análisis de datos para evaluar las diferentes opciones.
    • Justificación: Tomar decisiones basadas en datos y evidencias asegura que las decisiones sean objetivas y fundamentadas, lo que reduce el riesgo de errores y mejora la efectividad de las acciones.
27
Q

Caso 3: Planificación Estratégica
Situación: Tu entidad está en proceso de revisar su plan estratégico. Al evaluar los resultados anteriores, notas que no se alcanzaron algunos objetivos clave.

Pregunta: ¿Qué harías primero?
1. Reasignar recursos a las áreas que no cumplieron sus metas.
2. Revisar y actualizar los indicadores de seguimiento y evaluación.
3. Ampliar los plazos para cumplir con los objetivos.

A
  1. Revisar y actualizar los indicadores de seguimiento y evaluación.
    • Justificación: Los indicadores deben reflejar adecuadamente los objetivos y los resultados esperados. Si no se actualizan, pueden no capturar el progreso real o los problemas emergentes, lo que impide una evaluación efectiva.
  2. 2. Revisar y actualizar los indicadores de seguimiento y evaluación. Justificación: Antes de tomar otras medidas, es crucial asegurarse de que los indicadores reflejan adecuadamente los objetivos.
28
Q

Caso 4: Evaluación del Desempeño
Situación: En la última evaluación del desempeño, se identificó que varios proyectos no lograron los resultados esperados. La alta dirección pide un plan de acción.

Pregunta: ¿Qué medida tomarías?
1. Establecer planes de mejoramiento para cada proyecto fallido.
2. Reestructurar el equipo responsable de los proyectos.
3. Solicitar más recursos para los próximos proyectos.

A
  1. Establecer planes de mejoramiento para cada proyecto fallido.
    • Justificación: Identificar y corregir las fallas en los proyectos es fundamental para asegurar que los problemas se aborden de manera efectiva y evitar que se repitan en el futuro.
29
Q

Caso 5: Rendición de Cuentas
Situación: Durante un ejercicio de rendición de cuentas, los ciudadanos manifiestan insatisfacción con la gestión de la entidad, mencionando la falta de transparencia.

Pregunta: ¿Qué acción tomarías para mejorar la percepción ciudadana?
1. Aumentar la frecuencia de los informes públicos.
2. Mejorar la claridad y accesibilidad de la información divulgada.
3. Crear un canal de comunicación directa con los ciudadanos

A
  1. Mejorar la claridad y accesibilidad de la información divulgada.
    • Justificación: Una mayor transparencia y accesibilidad en la información ayuda a mejorar la percepción pública y la confianza en la entidad, facilitando la comunicación y la participación.
30
Q

Caso 6: Auditorías Internas
Situación: Tras una auditoría interna, se han identificado varias deficiencias en los procesos internos de la entidad.

Pregunta: ¿Qué harías para corregir estas deficiencias?
1. Elaborar un plan de mejora basado en las recomendaciones de la auditoría.
2. Reemplazar al personal que cometió los errores.
3. Ignorar los resultados de la auditoría si no afectan los resultados finales.

A
  1. Elaborar un plan de mejora basado en las recomendaciones de la auditoría.
    • Justificación: Las auditorías proporcionan recomendaciones basadas en una evaluación exhaustiva. Implementar estas mejoras ayuda a corregir deficiencias y mejorar los procesos y controles.
  2. 1. Elaborar un plan de mejora basado en las recomendaciones de la auditoría. Justificación: Implementar mejoras basadas en auditorías es fundamental para la corrección.
31
Q

Caso 7: Gestión de Riesgos
Situación: En una reunión de evaluación de riesgos, se detecta que un proyecto crítico tiene una alta exposición a riesgos operacionales.

Pregunta: ¿Cuál sería tu acción inmediata?
1. Detener el proyecto hasta mitigar todos los riesgos.
2. Aumentar la supervisión y control sobre el proyecto.
3. Asignar más recursos al proyecto para cubrir los posibles problemas.

A
  1. Aumentar la supervisión y control sobre el proyecto.
    • Justificación: Incrementar la supervisión ayuda a identificar problemas a tiempo y mitigar riesgos sin tener que detener el proyecto, lo cual es más eficiente y mantiene el proyecto en marcha.
32
Q

Caso 8: Capacitación del Talento Humano
Situación: Se ha identificado que algunos servidores públicos carecen de competencias clave para el desempeño de sus funciones.

Pregunta: ¿Qué estrategia seguirías?
1. Implementar programas de capacitación enfocados en las competencias faltantes.
2. Cambiar a los servidores a posiciones donde no se requieran dichas competencias.
3. Externalizar las funciones que requieren esas competencias.

A
  1. Implementar programas de capacitación enfocados en las competencias faltantes.
    • Justificación: Capacitar al personal en las áreas donde faltan competencias asegura que estén mejor preparados para cumplir con sus roles y responsabilidades, lo que mejora el desempeño general.
33
Q

Caso 9: Participación Ciudadana
Situación: Durante la elaboración de un plan de desarrollo, la comunidad no ha participado activamente.

Pregunta: ¿Qué medida tomarías para mejorar la participación ciudadana?
1. Organizar más audiencias públicas en diferentes horarios.
2. Asumir que la falta de participación es porque los ciudadanos están satisfechos.
3. Incentivar la participación ofreciendo recompensas a los asistentes.

A
  1. Organizar más audiencias públicas en diferentes horarios.
    • Justificación: Ofrecer varias oportunidades para participar aumenta la asistencia y el compromiso del público, asegurando una mayor inclusión y representatividad en la toma de decisiones.
34
Q

Caso 10: Evaluación de Impacto
Situación: Se está evaluando el impacto de un programa social que ha tenido baja participación.

Pregunta: ¿Qué aspecto analizarías primero?
1. Las razones de la baja participación.
2. La calidad del servicio ofrecido.
3. El costo del programa en relación a su impacto.

A
  1. Las razones de la baja participación.
    • Justificación: Comprender las causas detrás de la baja participación es esencial para abordar los problemas subyacentes y mejorar la implementación del programa o iniciativa.
35
Q

Caso 11: Seguimiento a Proyectos
Situación: Un proyecto importante está experimentando retrasos y sobrecostos.

Pregunta: ¿Qué harías para abordar esta situación?
1. Revisar el cronograma y ajustar las fechas de entrega.
2. Implementar un sistema de seguimiento más riguroso.
3. Reducir el alcance del proyecto para cumplir con el presupuesto.

A
  1. Implementar un sistema de seguimiento más riguroso.
    • Justificación: Un seguimiento efectivo permite identificar problemas y desviaciones a tiempo, lo que facilita la corrección de curso y mejora la gestión del proyecto.
36
Q

Caso 12: Mejoramiento Continuo
Situación: La entidad está en proceso de implementar un nuevo sistema de gestión de calidad.

Pregunta: ¿Qué acción priorizarías?
1. Realizar capacitaciones intensivas para todo el personal.
2. Identificar y subsanar las causas de las fallas previas.
3. Externalizar la implementación para asegurar rapidez.

A
  1. Realizar capacitaciones intensivas para todo el personal.
    • Justificación: Asegurarse de que todo el personal esté bien capacitado es clave para garantizar la implementación exitosa de procesos y la consecución de objetivos
37
Q

Caso 13: Gestión con Valores
Situación: Un empleado de alto rendimiento se encuentra involucrado en un caso de comportamiento no ético.

Pregunta: ¿Qué medida tomarías?
1. Investigar a fondo el caso antes de tomar decisiones.
2. Despedir al empleado inmediatamente.
3. Ignorar el comportamiento por su buen rendimiento.

A
  1. Investigar a fondo el caso antes de tomar decisiones.
    • Justificación: Basar las decisiones en una investigación exhaustiva asegura que se consideren todos los factores relevantes, lo que ayuda a tomar decisiones más informadas y efectivas.
38
Q

Caso 14: Control Interno
Situación: La auditoría externa ha encontrado que los controles internos son insuficientes en ciertas áreas clave.

Pregunta: ¿Qué harías para fortalecer estos controles?
1. Implementar nuevas políticas de control interno.
2. Incrementar las auditorías internas en esas áreas.
3. Capacitar al personal sobre la importancia del control interno.

A
  1. Implementar nuevas políticas de control interno.
    • Justificación: Fortalecer los controles internos ayuda a prevenir y detectar errores, fraudes o ineficiencias, lo cual es esencial para mantener la integridad y eficacia de la organización.
39
Q

Caso 15: Gestión de la Calidad
Situación: Los resultados de una evaluación interna muestran que los procesos de tu entidad no cumplen con los estándares de calidad.

Pregunta: ¿Qué acción tomarías primero?
1. Revisar y actualizar los procesos para cumplir con los estándares.
2. Informar a la alta dirección y pedir más recursos.
3. Ignorar los resultados y continuar con los procesos actuales.

A
  1. Revisar y actualizar los procesos para cumplir con los estándares.
    • Justificación: Adaptarse a los estándares actuales asegura que los procesos sean efectivos y estén alineados con las mejores prácticas, lo que contribuye a la mejora continua.
40
Q

Caso 16: Satisfacción del Cliente
Situación: Las encuestas de satisfacción indican que los usuarios están insatisfechos con el tiempo de respuesta de los servicios.

Pregunta: ¿Qué harías para mejorar la satisfacción del cliente?
1. Revisar los procesos para identificar cuellos de botella.
2. Incrementar el personal para reducir el tiempo de respuesta.
3. Ofrecer compensaciones a los usuarios insatisfechos.

A
  1. Revisar los procesos para identificar cuellos de botella.
    • Justificación: Identificar y resolver cuellos de botella en los procesos mejora la eficiencia y la calidad del servicio, optimizando el rendimiento general.
41
Q

Caso 17: Innovación en la Gestión Pública
Situación: Tu entidad está buscando maneras de innovar en la prestación de servicios públicos.

Pregunta: ¿Qué enfoque adoptarías?
1. Fomentar la creatividad y experimentación entre los empleados.
2. Adoptar únicamente prácticas comprobadas por otras entidades.
3. Esperar a que la innovación sea dictada por políticas gubernamentales.

A
  1. Fomentar la creatividad y experimentación entre los empleados.
    • Justificación: Promover un entorno de creatividad e innovación permite desarrollar nuevas ideas y enfoques, lo que puede llevar a mejoras y avances significativos en la organización.
42
Q

Caso 18: Transparencia y Acceso a la Información
Situación: Recibes una solicitud de acceso a información sensible que podría afectar la seguridad de la entidad si se divulga.

Pregunta: ¿Qué harías?
1. Negar la solicitud para proteger la seguridad de la entidad.
2. Divulgar la información parcialmente, protegiendo los datos sensibles.
3. Consultar con las autoridades competentes antes de responder.

A
  1. Consultar con las autoridades competentes antes de responder.
    • Justificación: Consultar con expertos o autoridades ayuda a asegurar que las respuestas sean adecuadas y conformes a las normativas, evitando posibles errores o riesgos legales.
43
Q

Caso 19: Gestión Ambiental
Situación: Un nuevo proyecto en tu entidad tiene potenciales impactos ambientales negativos.

Pregunta: ¿Qué harías para asegurar una gestión ambiental adecuada?
1. Realizar un estudio de impacto ambiental antes de continuar.
2. Seguir adelante con el proyecto y mitigar los impactos sobre la marcha.
3. Suspender el proyecto hasta obtener más información.

A
  1. Realizar un estudio de impacto ambiental antes de continuar.
    • Justificación: Evaluar el impacto ambiental es fundamental para entender los efectos potenciales de un proyecto y tomar medidas para mitigar cualquier daño, lo cual es crucial para la sostenibilidad.
44
Q

Caso 20: Inclusión y Diversidad
Situación: La entidad ha sido criticada por la falta de inclusión y diversidad en sus prácticas de contratación.

Pregunta: ¿Qué medida tomarías para abordar este problema?
1. Implementar políticas de contratación inclusivas y diversas.
2. Reestructurar el equipo de recursos humanos.
3. Contratar un consultor externo para revisar las prácticas actuales.

A
  1. Implementar políticas de contratación inclusivas y diversas.
    • Justificación: Las políticas inclusivas aseguran una fuerza laboral diversa, lo que enriquece la cultura organizacional y puede mejorar la toma de decisiones y el desempeño general.
45
Q

Protocolo atencion al ciudadano

Elementos comunes en todos los canales

Atributos del buen servicio

A

Confiable, amable, digno, oportuno, trasparente, competente, solidario, efectivo, incluyente

46
Q

Protocolo atencion al ciudadano

Elementos comunes en todos los canales

Atributos del buen servicio

A

Confiable: La información suministrada por las y los servidores de la SIC
debe generar seguridad y credibilidad en la ciudadanía
Amable: La atención debe ser respetuosa, gentil y honesta
Digno: El servicio debe ser prestado con respeto y responsabilidad
hacia cada persona
Efectivo: Atención ágil, coherente y precisa con el objeto de la
solicitud o petición

47
Q

**Protocolo atención al ciudadano

Elementos comunes en todos los canales

Atributos al buen servicio

A

Oportuno: Prestar la atención en el instante requerido
Transparente: La atención a la ciudadanía se caracteriza por la
honestidad y la verdad en todos sus procesos.
Competente: Las y los servidores deben contar con
competencias técnicas y conocimientos institucionales para
lograr una atención consistente.
Solidario: La ciudadanía debe sentir que es importante y que su inquietud será atendida de la mejor forma posible, con inmediatez y sensibilidad.
Incluyente: De calidad para la ciudadanía sin distingos ni
discriminación

48
Q

Protocolo atención al ciudadano

Durante el servicio

A

Durante el
servicio
Comunicación: en todos sus canales, la comunicación deberá ser asertiva y
coherente, empleando un tono de voz y volumen que facilite la comprensión de la
ciudadanía.
Términos de cortesía: en toda orientación se recomienda utilizar frases amables y
respetuosas
Respuestas: evitar respuestas como “NO”, “SÍ”, que no aclaran la inquietud y
generan descontento en el usuario.
Demostración de interés: el lenguaje gestual y corporal debe ser tan cortés como
las palabras, manteniendo una postura flexible, que denote comodidad y
naturalidad.
Agilidad en el servicio: las y los asesores deben prestar una atención oportuna y de
calidad a la ciudadanía, atendiendo sus solicitudes con calidez, agilidad y orientando
de forma respetuosa, clara y precisa.
Ciudadanos inconformes: brindar atención efectiva y respetuosa a sus quejas,
denuncias y reclamos, con base en el art. 23 de la Constitución Política y la Ley 1437
de 2011, el servidor/asesor debe dar ejemplo de educación y amabilidad.
Seguimiento a la petición: indicar a la ciudadanía las rutas a través de las cuales
puede realizar el debido seguimiento a su proceso y así mantenerse informado sobre
el estado de este.

49
Q

Protocolo atenicón al ciudadano

Atención preferente

A

La apertura y cierre de los puntos de atención se realizará de acuerdo con los
horarios establecidos por la SIC para facilitar el acceso a los usuarios.
nformar a la ciudadanía la revisión de maletines de acuerdo con los protocolos
de seguridad establecidos, así como el uso de tapabocas si se encuentra
vigente dicho requerimiento.
Indicar a la ciudadanía la ubicación de la sala de atención o cubículo a donde
deben dirigirse.
En caso de haber agendado una cita previa en alguna dependencia, el usuario
será orientado en la recepción

50
Q

Protocolo atencón al ciudadano```

~~~

Tratamiento de las peticiones de personas con
discapacidad sensorial auditiva, sordas o hipoacústicas

A

Determinar en primera instancia cúal es el canal comunicativo empleado por la o el ciudadano con discapacidad auditiva.

No consumir alimentos, ni cubrir la boca, mirar de frente mientras se
suministra la información. De esta forma se facilita la lectura de labios.

Acceder al servicio del Centro de Relevo: http://www.centroderelevo.gov.co a fin de tener una comunicación bidireccional con la persona sorda.
Así mismo se puede brindar la atención por medio del servicio de video-
llamada de lenguaje de señas con el que cuenta la entidad, disponible en
la sede electrónica.

Si no se entiende lo que la persona sorda trata de decir, se puede pedir que
lo repita o que lo escriba, es mejor solicitar que lo repita y no aparentar
haber entendido

51
Q

Tratamiento de las peticiones de personas con discapacidad sensorial visual o ciegas

A

dentificarse antes de tener cualquier contacto físico, hablar claramente con un tono de voz moderado, y prestar atención a su interlocuto
Brindar las indicaciones precisas que le permitan a la o el ciudadano
ubicarse en el espacio, cuando decide no aceptar un guía.
Si se cuenta en el momento, utilizar material informativo que esté adaptado
en braille o macro tipo para facilitar la interacción y promover la autonomía.
Indicarle a la persona, la ubicación de la ventanilla de atención preferencial y acompañarlo si el lo desea.

Aumentar en el computador los íconos para presentar la información
al ciudadano con baja visión.

Si se cuenta en el momento, utilizar material informativo que esté adaptado
en braille o macro tipo para facilitar la interacción y promover la autonomía

52
Q

Tratamiento de las peticiones según orientación sexual e
identidad de género de las personas

A

Absténgase de hacer gestos o asumir actitudes que denoten
prevención hacia una persona por su forma de vestir, sus movimientos
o su forma de hablar.
Puede encontrarse con personas cuya vestimenta o ademanes no
le permitan identificarle como masculino o femenino. En estos
casos, no asuma ni las identifique con un género hasta que la persona
dé una pauta para el trato.
Si la persona solicita un servicio referido en particular a este tema,
evite presumir o usar expresiones como “LGTBI”, “comunidad”,
“colectivo”, “gremio”, “ustedes”, salvo que la persona lo solicite así
econocer y respetar la identidad de género de la persona atendida.
Las muestras de afecto por parte de parejas de este o diferente género u
orientación sexual hacen parte del libre desarrollo de su personalidad. Las y los asesores o servidores no deben manifestar ningún gesto o expresión de rechazo ante estas en los puntos de atención.
No hacer comentarios o tener conductas sexistas o que refuercen estereotipos de género.

53
Q

Tratamiento de las peticiones de personas mayores, menores
de edad, mujeres en estado de embarazo y personas desplazadas
o en situación de vulnerabilidad

A

Brinde prioridad en la atención; Escuche pacientemente y brinde la información de manera corta y concreta; Brinde alternativas que
faciliten la realización de un trámite; Identifíquese antes de tener
cualquier contacto físico, telefónico o virtual.; Durante la atención, realice
preguntas cortas, en un lenguaje claro y sencillo.; 6.10.
Tratamiento de las peticiones de personas mayores, menores
de edad, mujeres en estado de embarazo y personas desplazadas
o en situación de vulnerabilidad

54
Q

```

~~~

Tratamiento de las peticiones de personas
gitanas y grupos étnicos

A

Si es necesario contar con el apoyo de un traductor y/o intérprete de la respectiva lengua nativa, recurra a la Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura. as personas que hablen una lengua nativa o un dialecto oficial de Colombia pueden presentar peticiones verbales ante cualquier autoridad en su lengua o dialecto.
A este grupo pertenecen los pueblos indígenas, comunidades afrocolombianas, palenqueras, raizales y pueblos gitanos.
Por lo anterior, los funcionarios que brindan atención a través de cualquiera de los canales de la SIC (presencial, telefónico, virtual o escrito) deben:
Identificar si el usuario puede comunicarse en español o si necesita interprete.
Si el punto de atención o canal no cuenta con personal que pueda realizar la traducción, se deberá grabar o registrar la solicitud en cualquier medio tecnológico, electrónico o manual, para su posterior traducción y respuesta al ciudadano dentro de los términos establecidos en la ley.
El servidor se debe abstener de asumir cualquier actitud que denote prevención o discriminación hacia una persona por su forma de hablar, vestir y actuar. Por el contrario, promoverá la vocación de servicio y será diligente frente a las solicitudes

55
Q

Tratamiento de las peticiones de personas
gitanas y grupos étnicos

A

En caso de no entender la solicitud, se debe pedir que exprese la petición en su lengua nativa, de forma escrita o verbal, para ser grabada a través de los equipos dispuestos en las ventanillas de atención presencial.

Registre la solicitud del ciudadano en el formulario PQRSF, especificando que se trata de una consulta en lengua nativa y que el contenido de la solicitud surtirá el proceso de interpretación y traducción

El Grupo de Atención al Ciudadano evaluará la petición y la direccionará a la dependencia competente para que se genere la respectiva respuesta en español.

Para la atención de requerimientos efectuados por un pueblo o comunidad indígena
en idioma diferente al castellano, se deben realizar los siguientes pasos:
a. Si la persona no puede comunicarse en castellano, se le debe solicitar que exprese su petición en forma escrita o verbal grabando su petición en la lengua nativa.
b. Se debe identificar la región con algunas preguntas, como la zona de la que proviene el peticionario, para que de ese modo se pueda establecer el pueblo o grupo étnico al que pertenece.
c. La grabación o manuscrito debe enviarse al Grupo de Gestión Documental, quien se encargará de su radicación a través del sistema dispuesto por la entidad, asignando a la dependencia encargada de dar trámite a la petición.
d. La dependencia encargada deberá solicitar al Grupo de Trabajo de Atención al Ciudadano que inicie los trámites ante el Ministerio de Cultura a fin de obtener el apoyo técnico. La solicitud en lengua nativa debe remitirse al correo servicioalciudadano@mincultura.gov.co
e. El mencionado Ministerio (Direcciones de poblaciones) designará el traductor escogido de la lista elaborada para tal fin e indicará los honorarios que serán acordados entre la entidad y el traductor.
f. Asignado el traductor, así como establecidos los honorarios y una vez se obtenga la traducción del documento, se enviará al área responsable de la respuesta.
g. Teniendo ya la respuesta, se remite al Ministerio de Cultura para que se efectúe el trámite de traducción y culminado, se procederá a su remisión al peticionario. Las solicitudes se deben responder en el tiempo establecido para los derechos de petición definidos por la ley, por lo que se debe agilizar
la respuesta y contemplar los tiempos de traducción sin que aumente el promedio de días de respuesta

56
Q
A