9. Novorozenecké období Flashcards
Novorozenecké období
1.měsíc života
období adaptace
po porodu
raný kontakt – nastartování mateřského chování
základní vyšetření – Apgar index
první nádech, saní, vyměšování
chování novorozence
většinu dne prospí (až 20 h)
spánek rozdroben do menších úseků
6 základních behaviorálních stavů (Brazelton)
1) hluboký spánek
dech pravidelný, nízky svalový tonus
2) lehký spánek REM
rychlé oční pohyby, dech nepravidelný, drobné záškuby, změny mimiky
3) dřímota
přechodný stav, oči otevřené – neurčitý pohled
4) klidný bdělý spánek
jasný pohled, úroveň aktivity nízká
5) aktivní bdělý stav
pohybová aktivita, pohyb končetin, hlasové projevy
6) pláč
nepravidelný dech, vysoký tonus, velká aktivita
reflexy novorozence
adaptační
polykací, sací, mrkací, vyměšovací
primitivní (zděděné po předcích)
plavací, úchopový, plazivý, chůzový, Moorův, Babinského
smysly novorozence
senzomotorické období (Piaget)
všechny směry se vyvíjí již v prenatálním období
hmat
nejprve soustředěn na oblast ústní a obličejovou, později končetiny
nedokonalá termoregulace
emoční význam
čich
menší reakce na pachy než dospělí
10. den po narození rozezná matku
chuť
preference sladkého
ochranná fce v přijímání nových chutí
sluch
rozpozná matčin hlas, preferuje ho před ostatními
preferuje známé zvuky
rozpozná cizí jazyk
postupné přivykání na zvuky (lokalizace, diference, …)
zrak
zraková ostrost ještě malá (do 25 cm)
šilhání – počáteční problémy s koordinací pohybu očí
preference kontrastů a složitých vzorců
preference lidské tváře
pozornost přitahována pohybem
motorika novorozence
značně nehotová
zpočátku čistě reflexního typu
asymetrická poloha (jedna ruka pokrčená, druhá natažená + nohy, hlava na jedné straně atd.)
neudrží hlavičku
učení
potenciál
hledá souvislosti mezi „problémy“
zvídavý
vyhledávání příjemného, vyhýbání se nepříjemnému
protosociální chování
dítě reaguje na druhé lidi od počátku výrazněji, s větším zájmem než na neživé objekty
projevy
reflexy
úchopový reflex – silnější
plazivý reflex – výraznější
sluch
uklidňující vliv tepu srdce matky
lidské zvuky
matčin hlas
zrak
pozornost poutá obličej
napodobování
interakce matka-dítě
synchronie pozornosti a afektu – společně zaměřená pozornost a sdílená emoce
do interakce zapojeny všechny smysly:
sluch
uklidňující vliv tepu srdce matky
zrak
zachycování pohledu dítěte (posilují se pohledy)
vytváření biologického zrcadla
nejdůležitější znaky v kvalitní interakce (Krejčířová, Langmajer)
kontingentní reaktivita
pocit vlastní účinnosti, hodnoty
konzistentní péče
svět srozumitelný, předvídatelný
emoční vyladění
možnost sdělovat pocity druhým
