5. 19de eeuw in het Zuiden: het realisme (1850-1890) Flashcards

1
Q

5.1 algemene karakterisering

A
A) 1848
- hongerjaar in EU
- aanzet voor sociale hervormingen
- revolutie
B) 1850
- periode van relatieve politieke rust en stabiliteit
- regering van conservatieve liberalen
- doorbraak van industrialisatie
C) literaire context
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

C) literaire context

A
  • van romantiek naar realisme
  • van romantisch-expressionisme naar mimetische poëtica
  • literatuur als natuurgetrouwe weergave van de werkelijkheid
  • -> aandacht voor maatschappelijke omstandigheden
  • -> literatuur is spiegel van de maatschappij
  • -> aandacht voor menselijk gedrag (Camera Obscura/Nicolas Beets)
  • -> maatschappelijk onrecht aankaarten
  • -> bij Conscience is verschuiving van romantiek naar realisme zichtbaar (naar de Loteling: landelijke vertellen)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

5.2 algemene opmerkingen over het realisme

A

A) thematiek
B) genres
C) schrijvers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

A) thematiek

A

aandacht voor sociaal verdrukten en maatschappelijk onrecht

  • van Kerckhoven
  • Zetternam
  • Conscience

types

  • huiskamerrealisme
  • dorps-en stadsrealisme
  • kritisch realisme

functie

  • volksverbonden en opvoedkundig
  • literatuur heeft didactische functie
  • in het Nederlands
  • voor Nederlandssprekende proletariaat
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

B) genres

A

theater
- jacob kats, hippoliet van peene
literaire kritiek/essaykritiek
- ontwikkelt zich in Noorden, later naar Zuiden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

C) schrijvers

A

voor 1850
- auteur afkomstig uit lagere sociale klasse
na 1850
- auteurs kwamen uit sociale groep van handenarbeiders en kleine zelfstandigen
- auteurs uit hogere klasse en die hoger onderwijs gevolgd hebben (in Frans)
- opteren om te schrijven in het Nederlands
- gevoelens van nationalisme en patriottisme
(Loveling, vdWoestijne, Buysse)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

5.3 poëzie

A

1) Jan van Beers
2) De Parnassiens: l’art pour l’art
3) Julius Vuylsteke
4) Rosalie Loveling

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

1) Jan van Beers

A
  • 1 van de belangrijkste poëten
  • Antwerpenaar
  • voordrachtkunstenaar
  • auteur van gelegenheidspoëzie
  • grote populariteit
  • belangrijke rol in het culturele leven
  • geworteld in de romantiek
  • -> overgevoelige lyriek
  • -> ondergaat verschuiving naar realisme
  • -> melancholische natuurlyriek met ideale positie van de burger
  • -> realistische visie
  • gebruikt literatuur als spiegel
  • over de volksklasse
  • lotgevallen ten tijde van de industrialisatie
  • schreef gedicht VERGEET-MIJ-NIET
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

gedicht VERGEET MIJ NIET (Jan van Beers)

A
  • romantisch
  • vroegere melancholische natuurpoëzie
  • natuurbeeld van de bloem
  • nodigt uit tot romantische lezing
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

2) de Parnassiens: l’art pour l’art

A

1) Johan Dautzenberg
- sterk individualistische dichter
- autonomistische poëtica
2) jan van droogenbroeck
- verfijning van vorm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

3) Julius Vuylsteke

A
  • advocaat
  • boekenhandelaar in Gent
  • oprichter oudste bestaande Gentste studentenconvent ‘t Zal wel gaan (vrijzinnig)
  • voorzitter liberale Willemsfonds
  • flamingant
  • auteur ‘uit het studentenleven en andere gedichten’
  • denkt over studentikoze na
  • vanuit vlaams-nationalistisch kader
  • af en toe romantisch
  • schatplichtig aan Heinrich Heine
  • schreef gedicht STUDENTENLIED
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

gedicht STUDENTENLIED (Julius Vuylsteke)

A
  • flamingantisch

- uit het studentenleven

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

4) Rosalie Loveling

A
  • schreef samen bundels met zus Virginie
  • ‘Gedichten’, ‘Novellen’
  • ongekunstelde manier om oprechte gevoelens uit te drukken in taal- romantische gedichten vanuit het oogpunt van Potgieter (roemde hen)
  • gewone kleine mensen met hun dagelijkse vreugde en leed staan centraal
  • schreef gedicht HET GESCHENK
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

gedicht HET GESCHENK (Rosalie Loveling)

A
  • tweeluik theateropvoering
  • reflectie over grote kindersterfte en schrijnende armoede op het platteland
  • 1ste regel: schuifken open
  • laatste regel: schuifen weer dicht
  • tweeluik
  • eerste deel relatie grootvader-kleinkind
  • tweede deel kind sterft, grootvader heeft verdriet, maatschappijkritiek
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

5.4 realisme in het proza

A

1) Domien Sleeckx
2) August en Renier Snieders
3) Anton Bergman of Tony
4) Virginie Loveling
5) Armand de Vos of Wazenaar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

1) Domien Sleeckx

A

PROZA

  • woordvoerder van zijn generatie
  • ‘Over realismus in de letterkunde’
  • theoretische opvatting over realisme
  • voorstander bezadigd en moraliserend realisme
  • kleinburgerlijke leefwereld en dito normen
  • ‘t Schipperskwartier
17
Q

2) August en Renier Snieders

A

PROZA

  • schreven historische romans
  • schreven werken over Antwerpse burgerleven
18
Q

3) Anton Bergman of Tony

A

PROZA

  • pseudoniem ‘Tony’
  • studeerde rechten in Gent
  • ‘Ernest Staas, advocaat’
  • realistische roman
  • studentenleven in de 19de eeuw wordt geschetst
  • autobiografisch (huiskamerrealisme)
19
Q

4) Virginie Loveling

A

PROZA

  • pseudoniem WGE Walter
  • ‘In onze Vlaamse gewesten. Politieke schetsen’
  • roman Sophie en Een dure eed
20
Q

5) Armand de Vos of Wazenaar

A

PROZA

  • pseudoniem Wazenaar
  • roman ‘Een Vlaamsche jongen’
  • voorbeeld vernieuwing in proza eind 19de eeuw
  • van idealisme naar naturalisme
  • verzamelingen en schetsen
  • vroege vorm van naturalisme