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Guido G. > 18. Perspective humaniste de la motivation > Flashcards

18. Perspective humaniste de la motivation Flashcards

1
Q

Décrire l’expérience de DECI

A

2 groupes : 1 avec récompense pécuniaire annoncée vs pas d’information doivent travailler sur des puzzles.
Effet positif de la récompense (loi d’effet) mais à court terme
A long terme, le groupe non renforcé passe plus de temps libre sur les puzzles que les autres.

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2
Q

Que montre le renforcement pécunier?

A

Il fonctionne bien, mais à court terme uniquement.

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3
Q

Quelle est la base de la théorie de l’autodétermination de DECI & RYAN?

A

Selon cette théorie, les individus préfèrent l’autodétermination

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4
Q

Quelles sont les 2 conséquences de l’autodétermination?

A

De bonnes performances et un niveau de bien-être élevé

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5
Q

Définir l’autodétermination

A

L’autodétermination est la motivation intrinsèque d’1 individu à atteindre son but

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6
Q

Qu’est-ce que la motivation intrinsèque?

A

C’est l’intérêt d’exécuter 1 acte sans renforcement extérieur

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7
Q

Quelle est la conséquence d’1 motivation intrinsèque?

A

1 performance élevée à long terme.

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8
Q

Qu’est-ce que la motivation extrinsèque?

A

C’est lorsque ce sont les facteurs extérieurs qui influent sur la motivation de l’individu.

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9
Q

Quels sont les effets de l’environnement possibles influençant les comportements?

A

les récompenses, les ordres, les menaces…

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10
Q

Les effets de l’environnement sont-ils vécus de la même façon par tous?

A

Non, chaque individu perçoit les effets de l’environnement de façon différente sur son comportement.

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11
Q

De quoi dépendent les effets de l’environnement sur la performance ?

A

Ils dépendent de l’évaluation cognitive que fait l’individu sur cette performance

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12
Q

Selon la théorie de l’évaluation cognitive, quelles sont les 2 fonctions possibles des effets de l’environnement?

A
  • Une fonction d’information (événement de l’environnement favorisent la croyance que l’individu a de la compétence et du contrôle sur les résultats)
  • Une fonction de contrôle (les événements signalent que l’individu manque de compétence et de contrôle)
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13
Q

Qu’entraine la fonction d’Information?

A

Elle entraine une augmentation de l’intérêt de l’individu pour une tâche

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14
Q

Qu’entraine la fonction de contrôle?

A

Elle entraine une diminution de l’intérêt de l’individu pour une tâche

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15
Q

Dans la théorie de l’autodétermination, citer les 4 événements qui diminuent l’intérêt de l’individu

A
  • la récompense pécuniaire (pas tout à fait vrai : dépend de la manière dont elle est accordée)
  • la surveillance
  • la compétition
  • les échéances
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16
Q

Dans l’expérience de Judy HARACKIEWICZ, qu’induit le fait d’être surveillé et jugé?

A

Dans l’expérience avec le flipper, le fait d’être surveillé et jugé fait chuter le nombre de balles jouées et fait chuter l’intérêt de l’individu pour le jeu.

17
Q

Dans l’expérience de Judy HARACKIEWICZ, qu’induit d’être récompensé pour sa performance?

A

Dans l’expérience avec le flipper, le fait d’être récompensé améliore la performance, sous contrôle de l’individu, ce qui maintient l’intérêt de l’individu.

18
Q

Quels sont les 2 courants dénigrés par les humanistes?

A

Courant psychanalytique (considèrent qu’il ne s’intéresse qu’aux malades) et le courant behavioriste (considèrent que ce courant applique les observations sur les animaux aux humains)

19
Q

Qu’est-ce qui distingue l’humain des animaux?

A

L’humain possède des caractéristiques spéciales (réflexion sur soi, sur l’existence…)

20
Q

Quels sont les objectifs des hommes selon les humanistes et à quoi sont-ils dus?

A

Autonomie, autoréalisation, buts personnels d’amélioration continue.
Ces objectifs sont liés à des forces innées chez l’individu, pour croitre et s’améliorer.

21
Q

Selon ROGERS, qu’est-ce que le concept de soi?

A

Concept de soi = ensemble des expériences d’1 individu + perception de ces vécus + auto-actualisation pour accroitre sa valeur personnelle

22
Q

Qu’est-ce que l’autoréalisation?

A

Il y a Autoréalisation lorsque le soi réel = soi idéal. Cela entraine un fonctionnement complet

23
Q

De quoi dépend le succès de l’autoréalisation?

A

Le succès de l’autoréalisation dépend du regard des autres, qui doit être positif.

24
Q

Comment doit être le regard de l’autre sur soi pour atteindre le fonctionnement complet évoqué par ROGERS, pour pouvoir se développer?

A

Le regard des autres doit être positif et inconditionnel

25
Q

Définir le regard positif conditionnel et inconditionnel

A
  • Regard positif inconditionnel : l’environnement accepte la personne peu importe ses actes
  • Regard positif conditionnel : l’environnement accepte la personne seulement dans certains cas
26
Q

Que peut engendrer un regard positif inconditionnel?

A

Cela forme des égocentriques en puissance

27
Q

Quel est le principe de base de de la théorie de MASLOW?

A

Comme chez ROGERS : principe de base = besoin de s’auto-actualiser

28
Q

Quels sont les 3 principes pour comprendre le comportement humain selon MASLOW?

A
  • Examiner les comportements de l’individu de façon globale.
  • Comprendre le but ultime de l’individu (auto-actualisation)
  • Satisfaire les besoins inférieurs selon la hiérarchie des besoins
29
Q

Décrire la pyramide de MASLOW

A

Pyramide de MASLOW = pyramide des besoins

  • Niveau inférieur : besoins physiologiques (faim, soif, sexe)
  • Puis : besoins de sécurité (se sentir hors de danger)
  • Puis : besoin d’appartenance (appartenance à 1 groupe)
  • Puis : besoin d’estime via le regard des autres
  • Puis : besoins cognitifs, d’apprentissage, d’exploration
  • Puis : besoins esthétiques (ordre, beauté)
  • Puis : besoins de se réaliser, d’atteindre et d’optimiser son potentiel
30
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques des individus auto-actualisés?

A
  • ils ont l’expérience d’1 perte momentanée de l’auto-perception
  • ils recherchent une satisfaction dans la fin et dans les moyens
  • ils se focalisent sur des problèmes spécifiques
31
Q

Citer quelques exemples de ce que permet l’auto-actualisation?

A

L’auto-actualisation facilite le réalisme, l’acceptation de soi, la créativité, la réalisation de soi…

32
Q

Quelles sont les 2 critiques que l’on peut faire sur l’auto-actualisation?

A
  • Elle peut produire des égocentriques

- Seul 1% des gens atteignent l’auto-actualisation

33
Q

Quelle est la différence entre la pyramide de MASLOW et la Pyramide rénovée par KENRICK (2010)?

A

La pyramide de KENDRICK se base sur celle de MASLOW avec 2 différences:

  • Prise en compte des besoins de la psychologie évolutionnaire
  • Changements sur le but ultime : la reproduction et la vie familiale remplacent l’auto-actualisation.
34
Q

Quel est le besoin des hommes selon WHITE?

A

Le besoin de maitriser leur environnement sauf pendant les « crises homéostatiques ».
But de ce besoin : compétence et contrôle sur l’environnement.

35
Q

Quels sont les 2 types de personnalité selon DECHARMS?

A
  • Un « origine » : croit qu’il est l’agent causal de son comportement = motivation intrinsèque (autodétermination)
  • Un « pion » : croit que son comportement est contrôlé par des facteurs extérieurs = motivation extrinsèque (pas d’autodétermination)
36
Q

Quels sont les 2 types de standards utilisés pour déterminer son niveau de compétence (MEYER)?

A
  • Standard social : comparaison avec les autres

- Standard personnel / temporel : comparaison avec son propre niveau de performance antérieur

37
Q

Quel est le standard le plus intéressant pour augmenter ses performances?

A

le standard personnel

38
Q

Quels standards de compétence sont utilisés par les enfants de 7 ans et de 10 ans?

A
  • Les enfants de 7 ans utilisent le standard personnel naturellement.
  • A partir de 10 ans : si capacité élevée : standard personnel utilisé / si capacité basse : standard social utilisé
  • Il faut entrainer les enfants à capacité basse à utiliser le standard personnalisé pour augmenter ses performances.

Guido G. (23 decks)

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