13. la théorie du champ Flashcards
quelle est la conclusion de Arkoff 1957 concernant la différence de temps de latence pour un choix entre 2 alternatives poitives ou négatives
la latence pour choisir entre 2 alternatives pos < la latence pour choisir entre deux alternatives nég
Quelle est l’idée de la théorie du champ?
Le comportement est déterminé par
la valeur d’un but en relation
avec la difficulté de le réaliser.
Quels sont les 3 types de conflits possibles?
- Approche / Approche : choix entre 2 alternatives positives (instable)
- Evitement / Evitement : implique un choix entre 2 alternatives négatives (stable) -> une alternative est de quitter le champ de force si frontières assez perméables
- Approche / Evitement : (subir choc é pour nourriture) région avec 1 valence positive et négative – stable (force d’approche plus forte loin du but et force d’évitement plus forte proche du but)
Si l’équilibre n’est pas rétabli et que les frontières sont perméables, que se passe-t-il?
La tension coule vers une autre région.
(manger/dormir)
Que se passe-t-il lorsque l’on a l’occasion de terminer une tâche interrompue?
On reprend spontanément la tâche pour tenter de la terminer.
Que montre l’étude OVSIANKINA - 1928, lorsque la chercheuse quitte le laboratoire après avoir interrompu la tâche des participants?
Il y a tendance à reprendre spontanément le travail si cela est possible, surtout s’il y a :
- 1 but précis
- l’interruption se passe relativement tard
- si la tâche est intéressante
- si on peut reprendre la tâche relativement tôt
Que se passe-t-il lorsque une tâche que l’on est en train d’accomplir est brusquement interrompue?
Si une tâche n’est pas accomplie entièrement, la tension et la valence positive de l’accomplissement sont maintenues, ce qui entraine des effets cognitifs et comportementaux.
A quoi correspond la locomotion?
La locomotion correspond
à un mouvement physique ou psychique.
Elle établit une relation entre 2 régions directemt ou moyennant itinéraire à travers plusieurs régions.
Qu’est-ce que le champ?
C’est la situation qui est constituée par la personne et par son environnement dans leurs états actuels
D’où vient une tension?
Elle vient d’un besoin: un besoin (physiologique ou psychique = les quasi-besoins qui fonctionnent de la ^m manière) engendre une tension chez la personne.
Que représente une tension propre à une région interne à un individu au niveau de l’environnement?
La région correspondante de l’environnement obtient une valence positive ou négative.
A quoi servent les lois de la Gestalt?
Elles permettent d’organiser activement
le phénomène de perception.
Quel est le concept
de la psychologie de la forme - Gestalt)?
Le tout est plus que la somme de ses parties
Comment est conceptualisée la force du comportement?
La force du comportement est conceptualisée comme un vecteur, avec une magnitude, une direction et un point d’application.
Comment est déterminé le nombre de régions?
Le nombre de régions est déterminé par le nombre de différenciations psychiques à un moment donné.
=> chgmt de perception du monde qui nous entoure
à quelle orientat° motivationnelle
correspond une valence positive?
Une approche.
Comment rétablir l’équilibre lors d’une tension?
En satisfaisant le besoin, l’équilibre est retrouvé.
Quel est le concept de “personne”
dans la théorie du champ?
La personne est formée de régions (qui varient selon leur centralité) et de frontières (perméables ou non) qui déterminent l’espace de mvmt libre
dans quoi sont représentées les régions de l’espace vital
dans l’espace topologique
Le comportement est fonction de…
… La personne et de l’environnement = le champ
Que représente une région?
Une région représente svt un comportement instrumental.
Que peut faire une tâche alternative par rapport à une tâche initiale?
comment appelle-t-on ce phénomène?
qu’est-ce-qui facilite ce phénomène
Une tâche alternative peut réduire la tension et donc la valence de la tâche initiale.
la substitut°
- tâche alternative est similaire et de la ^m difficulté
- la valence de la tâche initiale n’était pas trop positive
- elle peut ê effectuée de manière manifeste et reconnue
Une valence est-elle une force?
Non, par contre la région correspondnate
devient le centre d’un “champ de force”.
A quoi s’oppose l’apprentissage par la compréhension?
L’apprentissage par essai / erreur
Thorndike
Comment est définie une quantité de valence?
Elle est déterminée par l’intensité du besoin qui a créé la tension (t) et les propriétés de l’objet qui représente le but (G) : Va (G) = f(t,G)
De quoi dépend la force du comportement?
La force du comportement dépend de l’intensité d’un besoin (t) et des propriétés de l’objet (G) mais encore de la distance (e) entre la personne (P) et l’objet (G) :
force = f [Va(G) /e] = (t,G) / e
Que montre l’étude ZEIGARNIK – 1927, portant sur des puzzles non terminés suite à une interruption ?
On se rappelle 2 fois plus les tâches non effectuées que celles effectuées.
Selon LEWIN, le but de finir la tâche n’est pas satisfait, ce qui engendre une meilleure mémorisation de ce qui n’a pas été réalisé.
Quand peut-on parler d’un conflit?
On parle de conflit lorsqu’on a des forces
allant dans 2 directions différentes,
avec des “champs de force” qui se chevauchent.
Quel exemple illustre l’apprentissage par la compréhension? (Expérience de Kohler)
L’expérience avec un singe affamé et une pièce contenant une banane suspendue au plafond et des boites.
Le singe doit arriver à réorganiser la situation.
quelle est la différence entre la pulsion chez Freud et la force dans la théorie du champ
la pulsion est la force motivationnelle brute, ici le besoin ne fait que contribuer car la force est fonction de plusieurs éléments
à quelle orientat° motivationnelle
correspond une valence négative?
Un évitement.
Comment fonctionne le processus de perception?
Le processus de la perception traite les phénomènes comme un ensemble structuré
Comment peuvent être résolus ces 3 types de conflits?
Ils peuvent être résolus par tous les déterminants des forces: t: intensité du besoin, Va: valence, e: distance entre la personne et l’objet).
Qu’est-ce que l’espace vital?
représente la réalité psychologique et consiste en des entités qui interagissent (passé, présent, futur)
