1.11. Training & Entwicklung

Question 1

Gründe für Anwendung von Trainings

Answer 1

Fit zwischen Person und Job nicht vollständig durch Personalauswahl
- gut ausgebildete Arbeitskräfte als Wettbewerbsvorteil
- Veränderung von Arbeitsanforderungen
-Diskontinuitäten in Berufsbiografien

Question 2

Trainings

Answer 2

Ziel: Nachhaltige Veränderungen in Verhalten und Kognition, um Arbeit gut verrichten zu können.

=geplante, systematische Aktivitäten, die Wissen, Fertigkeiten, Einstellungen (KSA) vermitteln

Instruktion, Demonstration, Übung, Feedback

Behavior Modeling Training (BMT)

empirisch: Trainings sind wirksam Effektstärke mittel 0.6

Question 3

Trainingsprozess

Answer 3

1. Trainingsbedatfsanalyse
2. Festlegen von Zielen
3. Konzeption des Trainings (vor dem)
4. Durchführung des Trainings (während)
5. Trainingsevaluation (nach dem Training)

Question 4

Trainingsbedarfanalyse

Answer 4

wichtige Voraussetzung, damit Ressourcen für Training sinnvoll eingesetzt sind

Welche MA brauchen Trainings
Welche Inhalte müssen vermittelt

Ebenen:
1. Orgaanalyse
2. Aufgaben, Job Analyse
3- Personenanalyse

Question 5

Organisationsanalyse

Answer 5

• was sind die Ziele der Orga und wie werde diese durch Leistung der MA erreicht
• Trainings, Personalentwicklung sollten in engem Zusammenhang zu den Zielen der Orga stehen

Beispiel:
Ziel, Arbeitsunfälle verringern-> Sicherheitstraining

Question 6

Aufgaben/Job Analyse

Answer 6

-Welche Aufgaben bearbeitet werden
-Welches Wissen , Fertigkeiten, Fähigkeiten notwendig um diese Aufgaben zu erledigen
-Welchen Inhalt

Beispiel: Training zur Personalführung

Question 7

Personenanalyse

Answer 7

welche Personen sollen trainiert werden
Welches Wissen, F , Fert. haben diese Personen

Sachbearbeiterin ohne Erfahrung mit IT - Training

Question 8

Festlegen von Trainingszielen

Answer 8

Auf Basis der Trainingsbedarfanalyse

was sollen die Trainees nach dem Training wissen?

Festlegen von Kriterien für Trainingserfolg: woran erkennt man dass Ziele erreicht wurden

Question 9

Trainingskonzeption

Answer 9

Erwartung: Gelernte Trainingsinhalte werden im Job angewendet (Transfer)

Was beeinflusst ob Transfer gelingt?
Modell Trainee Merkmale
Trainings Design
Arbeitsumfeld

Lernen

Transfer

Question 10

Trainingstransfer: Charakteristika der Trainees

Answer 10

Individuelle Unterschiede Trainees sagen Trainingserfolg vorher

Kognitive Fähigkeiten:
- Menschen mit höheren Fähigkeiten haben höheren Trainingserfolg
-Umfang vom Training muss angepasst werden

Ziele und Motivation:
- Motivation sagt Transfer positiv vorher
- Motivationssteigende Maßnahmen während des Trainings einsetzen

Individuelle Präferenzen hinsichtlich Trainingsmodalitäten

Question 11

Trainingstransfer: Trainingsdesign

Answer 11

Effektstärke sehr hoch bei Info, Demonstration, Übung

Aktives Einüben:
- Overlearning
- Automatisierung
- Fidelity

gesamten Aufgabe/ Teilaufgabe (abhängig von der Komplexität Organisation der Aufgabe)

Massiert vs. verteilt (besser für lernen)

Question 12

Trainingstransfer: Arbeitsumgebung

Answer 12

Orga Unterstützung
Vorgesetzte, durch Peers (0.5 höchste)
rho= mittel

Question 13

Trainingsevaluation

Answer 13

Bewertung
Feststellung der Effektivität
Modell

wichtige Prinzipien:
1. randomisierte Zuteilung
2. Trainings Kontrollgruppe
3. vor und nach dem Training Krieterien erhoben werden

Question 14

Evaluationskriterien nach Kirkpatrick

Answer 14

1. Reaktionen: affektiv & Nützlichkeit
2. Lernen
3. Verhalten
4. Outcomes der Orga

Idee: hierarchische Anordnung

Question 15

Trainingsmethode BMT (Beispiel)

Question 16

learning points