10. Attention partie 3 Flashcards

1
Q

Quelle est l’expérience faite pour la recherche pop-out et en quoi consiste le pop-out?

A

Cible qui diffère des distracteur par une seule dimension : la couleur rouge.

On a un élément qui pop-out. On a pas besoin de porter notre attention, ça va directement attirer notre attention.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dans une expérience de pop-out, comment évolue le temps de réponse plus il y a de distracteurs ?

A

Peut importe le nombre de distracteur, le TR reste le même.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la recherche de conjunction et quelle est l’expérience faite ?

A

C’est pas comme le pop-out, il y a plus d’effort pour la recherche .

Ici distracteurs différents selon la couleur mais aussi la forme : il faut tenir compte des 2 dimensions. -> effort cognitif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Dans la conjunction search, comme évolue le TR plus on augmente le nombre de distracteurs ?

A

Plus on augmente le nombre de distracteur, plus le TR va augmenter avec le nombre d’items dans la recherche conjonction.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelle est la différence entre conjuction search et pop-out ?

A

La recherche conjunction une recherche plus endogène, alors que le pop-out est plus exogène.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce qui peut être analysé sans attention et en parallèle ?

A

Les propriétés du stimulus comme la couleur, le mouvement, ou la forme
peuvent etre analyés sans attention et en parallèle (dans des aires
spécialisées du cortex visuel).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Mais qu’est-ce qu’il faut pour combiner des propriétés ensemble (conjuction) ?

A

Quelque chose de plus est necessaire pour combiner des propriétés
ensemble (conjunction). Il faut scanner l’écran selon deux propriétés
(couleur et forme), ce qui prend plus de temps.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Treisman et Gelade (1980), ont proposé quoi ?

A

Treisman and Gelade (1980) ont suggéré que la localisation spatiale
(attentional spotlight) est la clé et que le mécanisme qui “colle” ensemble ces propriétés repose sur l’attention spatiale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Expérience de recherche visuelle avec “sonde” (prode) :

Task:

  • Chercher un T bleu ou vert au milieu de T rouges
  • Indiquer si c’est à l’endroit ou à l’envers

Il y a un carré blanc pas pertinant mais qui attire l’attention du participant.
On peut faire apparaître ce carré soit sur un item pertinant, mais aussi sur un item non pertinant.

Quel est le résultat ?

A

On a une P1 (onde positive) qui est augmentée si le petit carré blanc apparaît à l’endroit de l’item qu’on devait détecter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

En conclusion, l’attention (spatiale, feature, conjonction) entraîne une augmentation de l’activité à quels endroits ?

A

dans les aires visuelle primaires spécifiques à la dimension traitée (IRM) ainsi qu’une augmentation de l’ amplitude de l’onde évoquée P1 (EEG)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Ces résultats indiquent que lors d’une recherche visuelle un mécanisme de quel type est employé ?

A

mécanisme de type « projecteur attentionnel » (attentional spotlight)
est employé, et révèle que le mécanisme de cet effet est une
augmentation de l’activité dans les aires visuelles précoces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel contrôle de l’attention il y a ?

A

Contrôle exécutif

Réseau de structures influençant le traitement de l’information
par le cortex visuel en function des buts (goal-directed control)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les deux réseaux du contrôle attentionnels (Corbetta et Schulman, 2011) ?

A

Système attentionnel fronto-pariétal
dorsal (top-down)

Système attentionnel fronto-pariétal
ventral (bottom-up)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles zones du cerveau font partie du système dorsal (top-down) ?

A

• FEF: frontal eye field; (champs oculomoteur
frontaux)
• IPS/SPL: Intra parietal sulcus (sillion intra
pariétal); superior parietal lobule (lobule pariétal
supérieur).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles zones du cerveau font partie du système ventral (bottum-up) ?

A

• VFC: cortex frontal ventral; gyrus frontal inférieur
(IFG) et moyen (MFG).
• TPJ: jonction pariéto-temporale; incl. Lobule
pariétal inférieur (IPL) et gyrus temporal
supérieur (STG).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce qu’une amorce endogène ?

A

système de préparation de l’attention -> amorce entraîne une activation du système attentionnel dorsal (bilatéral). Pour le contrôle volontaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Que se passe-t-il dans le cas d’un essai invalide ?

A

Qd la cible apparaît, ds le cas d’une cible invalide, on ne s’y attendait pas, ça engage le système attentionnel ventral.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

qu’est-ce qui est impliqué dans le contrôle des mouvements oculaires ?

A

FEF

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quelle est l’hypothèse à propos de FEF ?

A

les structures impliquées dans le
contrôle du regard sont également
impliquées dans l’attention spatiale.

Ds l’attention ouverte, on bouge nos yeux.

Le FEF serait impliqué dans le contrôle de l’attention ouverte car va indiquer l’endroit où bouger les yeux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Etude de mico-stimulation sur singe :
Électrodes sur le FEF et on induit un courant dans cette région cérébrale. Le courant est un courant qui induirait une saccade vers cette région de l’espace.
En simultané on enregistre dans V4 des neurones dont le champs récepteurs est rpz par le cercle noir.

Vecteur de saccade: mouvement oculaire que produirait une stimulation plus intense de ce 
neurone dans FEF; Les stimulations faibles dans cette expérience ne produisent pas de 
mouvement oculaires (= « attention couverte »)

Résultats ?

A

On regarde avec des stimulations pas suffisamment fortes pour produire une saccades : ne change pas la position des yeux.

On présente des stimuli soit dans le champ attentionnel soit à l’extérieur.

Qd on stimule le FEF, on a une augmentation d’activité dans V4.

Donc on a fait comme si on avait amorcer. Et augmentation de l’activité dans V4 car il a été prévenu que qqch allait se passer.
Et c’est d’autant plus important si c’est pour le stimulus préféré du neurone.

Lorsqu’il y a correspondance entre le champ oculomoteur du neurone FEF et le champ
récepteur du neurone V4, on observe une
amplification de la réponse sensorielle du neurone dans V4, qui est plus importante lorsque le stimulus est le stimulus préféré du neurone V4.
Ces effets peuvent également s’observer au niveau comportemental (si on demande au singe de faire une tâche sur les cibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

En conclusion, qd on stimule le FEF, on peut produire quoi comme effets ?

A

En stimulant le FEF on peut produire des effets similaires à
ceux observés avec des amorces endogènes aussi bien dans des aires sensorielles (e.g., V4) qu’en terme de
comportement (amélioration des performances).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Expérience de stimulation TMS du FEF produit des réponses
dans FFA ou MT+ selon la tâche.

2 conditions :

- On demande au participant de faire attention au mvt
- Ou aux visages 

On applique une TMS au niveau du FEF.
Et on regarde les régions qui traite le mvt ou les visages.

Résultats ?

A

Qd on fait attention au mvt, la stimulation du FEF entraîne une activation plus forte dans l’aire du mvt que dans l’aire des visages.
Si on fait une attention au visages, la stimulation entraîne une activation plus forte dans l’aire des visages.

Lorsque l’attention porte sur le mouvement, une stimulation du FEF
conduit à une augmentation d’activité
dans l’aire qui traite le mouvement (MT);
Lorsque l’attention porte sur le visage, cette même stimulation du FEF conduit à
une amplification d’activité dans l’aire qui
traite les visages (FFA)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

En conclusion, l’attention semble augmenter la connectivité fonctionnelle entre quoi et quoi ?

A

L’attention semble augmenter la connectivité fonctionnelle entre
le FEF et les aires sensorielles concernées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

En conclusion, que semble faire le FEF ?

A

Le FEF semble coder de l’information sur la tâche à exécuter ;
Il semble impliqué dans l’attention dirigée vers un but (goal-directed attention).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qu’est-ce qu’une carte de saillance (salience or priority map) ?

A

Représentation topographique des
éléments d’intérêt dans l’espace visuel

représente les endroits importants de l’espace visuel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

A quel réseau le cortex pariétal appartient et il joue un rôle dans quelle attention ?

A

Appartient au réseau fronto-pariétal du contrôle attentionnel

Joue un rôle dans l’attention couverte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Expérience :

on place une électrode dans le cortex pariétal et on enregistre l’électrode,

Le stimulus est une lumière

3 conditions :

  • fixation passive
  • Saccade vers le stimulus
  • Atteindre le stimulus avec la main

Résultats ?

A

ds une tâche passive et l’animal ne doit rien faire, les yeux ne bougent pas, le fait que la lumière s’active ne produit pas une forte activité.

Dans la condition B, l’animal doit faire une saccade vers le stimulus -> forte activation d’activité dans le sillon intra-pariétal, qui précède la saccade et s’arrête une fois que la saccade est effectuée.

28
Q

Qu’on-t-il mis en évidence au moyen d’un paradigme combinant un amorçage endogène et exogène ?

A

une carte de saillance dans le LIP

29
Q

Tâche avec les espèce de C mais j’ai rien compris dsl

A

30
Q

Quel est la conclusion sur le LIP ?

A

Le LIP (situé dans le IPS) semble contenir une carte de saillance (salience or priority map) qui correspond à une
représentation topographique de l’espace visuel et coder à
chaque instant où se trouvent les éléments saillants/importants
dans la scène visuelle

31
Q

Que contient le VFC (cortex frontal ventral) ?

A

gyrus frontal inférieur (IFG) et moyen

MFG

32
Q

Que contient le TPJ (jonction pariéto-temporale) ?

A

lobule pariétal inférieur (IPL) et gyrus

temporal supérieur (STG).

33
Q

Quelles sont les caractéristiques du système attentionnel fronto-pariétal ventral ?

A

⇢Est impliqué dans la détection de la nouveauté ;
⇢Est fortement latéralisé à droite ;
⇢Agit comme un « disjoncteur ». Il interrompt le système attentionneldorsal ; Il est important dans le désengagement de l’attention endogène.

34
Q

Selon Corbetta, l’IPS fournirait quoi au TPJ ?

A

, l’IPS fournirait au TPJ des informations sur ce qui est important dans le champ visuel. Cette hypothèse est justifiée par le fait qu’il n’y a pas de cartes topographiques dans le TPJ qui pourtant
répond lorsque un stimulus apparaît à un endroit inattendu

35
Q

Dans quel but les systèmes dorsal et ventrale interagissent ?

A

Ces deux systèmes attentionnels
interagissent pour contrôler
l’attention de manière flexible.

36
Q

A quoi les deux systèmes font appel pour déplacer l’attention ?

A

Ils font appel à des structure souscorticales pour déplacer l’attention:
• Les colliculi supérieurs
• Le Pulvinar

37
Q

Qu’est-ce que le colliculus supérieur ?

A

petits renflements à l’arrière du chiasma optique, ils agissent directement pour le contrôle oculaire, donc pour bouger les yeux.

38
Q

Expérience

On enregistre l’activité du colliculus supérieur. Que voit on?

A

Si on demande d’effectuer une saccade vers le stimulus, il va y avoir une forte activation du colliculus supérieur.

Si on demande faire une saccade vers un autre stimulus, pas vrm d’activité soutenue. Et pareil si on demande de mettre l’attention sur le stimulus mais sans bouger les yeux.

Donc le colliculus induit l’attention ouverte.

39
Q

Qu’est-ce que le pulvinar ?

A

Partie la plus postérieure du thalamus.

Le Pulvinar est une autre structure sous-corticale
qui est impliquée dans l’attention.

40
Q

Expérience pour tester le rôle du pulvinar dans l’attention. Quelles substances injecte-t-on ?

A

Inhibition : GABA agoniste
Facilitation : GABA antagoniste
Contrôle : rien

Antagoniste accentue l’effet du pulvinar et l’agoniste inhibe l’effet.

41
Q

On injecte dans le pulvinar GAUCHE (affecte champ visuel droit), que voit-on pour la condition valide ipsilatéral ?

(On regarde le TR de l’animal dans les 3 conditions.
Paradigme d’amorçage endogène. )

A

pas d’effets sur l’attention dans la condition valide ipsilatérale

Résultat: amorce et cible du coté « injecté ».
Quand l’amorce et la cible sont présentées dans le champ visuel
“intact” il n’y a aucun effet des injections dans le Pulvinar.

Qu’on inhibe ou qu’on active le pulvinar, pas vrm d’effet comportemental si dans le champ qui n’est pas affecté.
Valide ipsilatéral par rapport à l’injection.

42
Q

On injecte dans le pulvinar GAUCHE (affecte champ visuel droit), que voit-on pour la condition valide controlatérale?

A

Inhibition du Pulvinar conduit à un ralentissement dans la condition valide contralatérale

Résultat: amorce et cible du côté opposé à l’injection:
Inhibition du Pulvinar: conduit à un ralentissement des réponses:
Le singe a des difficultés à engager l’attention dans le champ
visuel correspondant au Pulvinar inhibé.
Il n’y a pas de bénéfice comportemental (pas de facilitation);
le traitement de la cible est déjà « aidé » par l’amorce valide

Cette fois on a l’amorce et la cible du côté opposé du champ visuel qui a été lésé.

Qd on inhibe le pulvinar, on augmente le TR.
L’inhibition du pulvinar ralentit les réponses.

Mais pas de bénéfice comportemental quand on accentue l’effet du pulvinar.

-> effet perturbateur mais pas d’effet facilitateur ds les essais valides.

43
Q

On injecte dans le pulvinar GAUCHE (affecte champ visuel droit), que voit-on pour la condition invalide controlatérale ?

A

Inhibition entraine ralentissement alors que l’activation accélère les réponses (invalide cible contra)

Résultat: amorce invalide et cible du coté opposé à l’injection (réorientation)
L’inhibition conduit à un ralentissement des réponses à la cible ;
La facilitation donne lieu à un bénéfice comportemental; le traitement
de la cible n’a pas été « aidé » par l’amorce (invalide); la facilitation
permet un déplacement plus rapide de l’attention vers la cible.

44
Q

Quel est le rôle du colliculus supérieur ?

A
o Les neurons du CS répondent à un 
stimulus présenté dans leur champ 
récepteur uniquement si celui ci est
la cible d’une saccade oculaire
o Pas de réponse si pas de saccade 
programmée ou si saccade vers une
autre position
⇢ Attention OUVERTE
45
Q

Quel est le rôle du pulvinar ?

A
L’inhibition du pulvinar n’a aucun
effet sur les essais valides en ipsilateral mais ralentit les essais valides
controlatéraux
o Son inhibition ralentit les réponses
aux essais invalides si la cible est
controlatérale
⇢Attention COUVERTE
46
Q

En conclusion, le système dorsal joue un rôle central dans le contrôle de quelle attention ?

A

endogène

47
Q

En conclusion, le système ventral joue un rôle central dans le contrôle de quelle attention ?

A

exogène

48
Q

Quels sont les deux types de cas couramment associés à des déficits attentionnels ?

A

Syndrome de Balint

Héminégligence spatiale

49
Q

Une lésion dans quelle partie du cerveau conduit au syndrome de Balint ?

A

Lésions pariétales bilatérales

50
Q

Quelles sont les difficultés dans le syndrome de Balint ?

A

Difficulté à percevoir plusieurs objets en même
temps: simultagnosie
Difficulté à localiser les objets dans l’espace;
Difficulté à contrôler de manière volontaire ses
mouvement oculaires : apraxie oculaire
Difficulté de coordination visuo-motrice (saisir
un objet présenté visuellement) : ataxie optique

51
Q

Que se passe-t-il si on montre un tableau à qqn qui a une héminégligence spatiale ?

A

Il se comporte comme si pour lui une partie du monde n’existait pas…
La moitié gauche du tableau est vide
La moitié gauche de son visage est vide

52
Q

Une lésion à quelle partie du cerveau entraîne une héminégligence spatiale ?

A

Lésions système ventral (hémisphère droit)

53
Q

Que voit-on dans une tâche de recherche de lettre chez un héminégligant ?

A

Biais aussi dans les mouvements oculaires

54
Q

Pourquoi on parle de trouble attentionnel pour l’héminégligence spatiale ?

A

⇢ L’héminégligence n’est pas un problème
visuel
⇢ Elle ne concerne pas uniquement la
perception visuelle

55
Q

Quels tests utilise-t-on pour dépister l’héminégligence ?

A
  • Bissection de lignes ( il y a des lignes horizontales et il faut dessiner des lignes verticales sur ces lignes)
  • Recopier figure
  • Annulation ?
  • La tâche où il faut dessiner une horloge
56
Q

Quelles sont les diverses formes d’héminégligence ?

A
  • Négligence centrée sur l’espace extrapersonnel

- Négligence centrée sur l’objet

57
Q

QUe voit-on chez une personne avec négligence centrée sur l’espace extrapersonnel ?

A

On voit qu’ils négligent la moitié du champ visuel, quand on demande de recopier un dessin ils recopient la moitié droite du dessin, et dans la tâche des bissections de lignes ils mettent un trait que sur les lignes qui sont à droite

58
Q

Que voit-on chez une personne avec négligence centrée sur l’objet ?

A

Ils négligent un côté des objets
P.ex. dans la tâche de bissection de lignes au lieu de dessiner la ligne verticale sur le milieu de la ligne horizontale ils le font sur le bord

et pour recopier un dessin, ils recopient tous les objets, mais seulement la moitié de ces objets

59
Q

Il y a -t-il une compensation de l’héminégligence par la mémoire ?

A

L’héminégligence (centrée sur l’objet) n’est pas compensée par les
connaissances sur les visages ou maisons…

60
Q

QU’est-ce que l’héminégligence affecte aussi ?

A

l’imagination et la mémoire

61
Q

Que se passe-t-il si on demande de décrire une image mentale ?

A

La personne est capable d’imaginer ce qu’elle voit mais elle va ignorer la partie gauche de l’image.

62
Q

Test de négligence et d’extinction

cf image p.61

Que se passe-t-il si on lève notre main dans le champ contralésionnel du patient ?

A
Le patient peut percevoir ce qui se 
passe dans sont champ 
contralésionnel donc il voit notre main…
on en conclut que ce n’est pas un 
problème visuel (i.e., ≠aveugle)
63
Q

Test de négligence et d’extinction

cf image p.61

Que se passe-t-il si on lève la main qui est dans le champ ipsilésionnel du patient?

A

Pas de troubles du

coté ipsilésionnel -> il voit la main

64
Q

Test de négligence et d’extinction

cf image p.61

Que se passe-t-il si on lève les deux mains face au patient?

A
La présence de stimuli dans le champ 
intact conduit à ne plus percevoir le 
stimulus dans le champ lésé.
… ce phénomène rappelle le concept 
de compétition entre stimuli
65
Q

Comment sont les capacités visuelles dans le syndrome de Balint ?

A
Capacités visuelles basiques 
intactes (non-aveugle);
Perception de multiples objets dans 
l’espace: construction d’une 
perception de scène
66
Q

Comment sont les capacités visuelles de l’héminégligence spatiale ?

A

Capacités visuelles basiques
intactes (non-aveugle);
Déficit dans l’attention spatiale dans différents systèmes
référentiels (e.g., centré sur l’objet / espace
extrapersonnel);
« pas de radar à gauche »; Compétition entre stimuli
(extinction)