VL4: Theoretische Ansätze der Motivationspsychologie

Question 1

Evolutionäre Ansätze

Answer 1

Frage nach Gemeinsamkeiten, die nicht erlernt wurden und phylogenetisch vorzufinden sind (stammesgeschichtlich, evolutionär)

Question 2

Biologische Adaptationen (evolutionäre Ansätze)

Answer 2

• Adaptationen = Merkmale, die Reproduktiomsvorteile erhöhen und Selektion überdauern
• adaptives Verhalten = gegenwärtige Anpassungsgüte
• adaptiertes Verhalten = Anpassung an frühere Umwelten

Question 3

Ebenen der Verhaltenserklärung bei evolutionären Ansätzen

Answer 3

1) Proximale oder mechanistische Ursachen (Erklärung durch raum-zeitlich nahe Faktoren und als Folge biologischer Ausstattung/Bedürfnis)
2) Ontogenetische Ursachen (Folge individueller Entwicklung)
3) Phylogenetische Ursachen (Folge stammesgeschichtlicher Entwicklung)
4) Ultimative oder funktionale Ursachen (Zweck: Überleben, Fortpflanzen)

Question 4

Was ist Altruismus ?

Answer 4

Intentionales Verhalten mit Nutzen für den Empfänger und Kosten für den Geber

Question 5

Altruismus eigentlich im Konflikt mit evolutionären Ansätzen - also warum trotzdem vorzufinden ?

Answer 5

1) Altruismus unter Verwandten
2) Reziproker Altruismus
3) Manipulierter Altruismus

Question 6

Altruismus unter Verwandten

Answer 6

-inklusive Fitness/Verwandtschaftsselektion
->”Helfen” von Verwandten, um Gene, die den eigenen ähneln, weiterzugeben
-Hamiltons Regel zum Auftreten von Altruismus unter Verwandten:
C < r x B ;; r = v * (1/2)^g
mit
C = costs
r = relatedness
B = benefits
v = Anzahl gemeinsamer Vorfahren
g = Generationenabstand

Wenn Ungleichung erfüllt, dann altruistisches Verhalten
->Vorteim für Überleben eigener Gene steigt, obwohl individuelle Fitness sinkt

Question 7

Reziproker Altruismus

Answer 7

• Verhalten zu beiderseitigem Nutzen (gerechter Ausgleich von Hilfeleistungen im Laufe der Zeit)
• abhängig von: Häufigkeit der zukünftigen Interaktionen und Gedächtnis für Interaktionen und für Individuen
• laut Strategietest “Prisoner’s Dilemma”: tit-for-tat-Strategie am besten
• > auch evolutionär am stabilsten

Question 8

Manipulierter Altruismus

Answer 8

Durch Täuschung, Zwang, Erziehung

Question 9

Theorie dualer Motive

Answer 9

Motive haben zwei “Formen”:

Implizit und explizit

Question 10

Charakteristika Impliziter Motive

Answer 10

• Fokus: Affektbasiert
• Entwicklung: frühkindliche, vorsprachlichr Erfahrungen ->stabil, unbewusst
• Funktion: Energetisierung, Lenkung von Aufmerksamkeit
• Anreize: intrinsisch (in Tätigkeit)
• Evaluation: individuelle Normen
• Messung: indirekte Verfahren

Question 11

Charakteristika expliziter Motive

Answer 11

• Fokus: selbstzugeschrieben, äußern sich als selbstgesetzte Ziele und Pflichten
• Entwicklung: spätere sprachlich-gebundene Übernahme der Erwartungen anderer ins Selbstkonzept -> bewusste, kognitive Bedürfnisse
• Funktion: konkrete Umsetzung, Kanalisierung von Verhalten
• Anreize: extrinsisch (im Ergebnis)
• Evaluation: soziale Vergleiche
• Messung: direkte Verfahren

Question 12

Inkongruenz von impliziten und expliziten Motiven

Answer 12

-> Konflikte ->verringert Wohlbefinden (motivationale Defizite, emot. Beeinträchtigungen)

Question 13

Wie verringert man Inkongruenz ?

Answer 13

• guter Zugang zum Körpergefühl
• niedrige Selbstüberwachung als Neigung, auf soziale Angemessenheit/Anerkennung zu achten
• Handlungs- statt Lageorientierung
• Kenntnis realistischer, zukünftiger Anreize
• Imagination von Zielen und damit verbundenen Affekten
• Entwicklung von Körperbewusstsein
• Anreicherung langweiliger aber notwendiger Tätigkeiten

Question 14

Intrinsische Motivation

Answer 14

Aktivität um ihrer selbst willen; Tätigkeitsanreiz

Question 15

Extrinsische Motivation

Answer 15

Aktivität der Folgen wegen; Zweckanreiz

Question 16

Deci & Ryan, 1985: Selbstbestimmungstheorie der intrinsischen Motivation

Answer 16

a) Kognitive Bewertungstheorie
b) Theorie der organismischen Integration
c) Theorie der drei Basisbedürfnisse

Question 17

Kognitive Bewertungstheorie (Deci & Ryan, 1985)

Answer 17

-Menschen von sich aus motiviert zu lernen
-Korrumpierung intrinsischer Motivation durch Belohnung, Zeitdruck, extreme Bewertung, Strafandrohung möglich
manchmal aber auch extrinsische Motivation für intrinsische nötig

Question 18

Theorie der organismischen Integration (Deci & Ryan, 1985)

Answer 18

Kontinuum von intrinsischer bis extrinsischer Motivation als Grad von Selbst- vs. Fremdbestimmung

Question 19

Theorie der dre Basisbedürfnisse (Deci & Ryan, 1985)

Answer 19

• Autonomie-, Kompetenz-Erleben, soziale Eingebundenheit

- Befriedigung dieser Bedürfnisse führt zu intrinsischer Motivation, Wohlbefinden und Wachstum

Question 20

Flow-Erleben als extreme Form intrinsischer Motivation

Answer 20

Merkmale:

• Tiefe Involviertheit in Handlung
• Verschmelzung von Bewusstsein und Handlung
• Gefühl starker Kontrolle
• verzerrte Zeitwahrnehmung

Vorbedingungen:

• gute Passung zwischen Aufgabe und Fähigkeiten
• klare Zielsetzung
• unmittelbares Feedback zur Handlungsausführung
• > zsmgefasst also : Motivationale Kompetenz

Question 21

Motivationale Kompetenz

Answer 21

Fähigkeit, aktuelle und künftige Situationen so mit den eigenen Tätigkeitsvorlieben in Einklang zu bringen, dass effizientes Handeln auch ohne ständige Willensanstrengung möglich wird (=flow)