Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

rp - ispit > vigotski > Flashcards

vigotski Flashcards

1
Q

Vigotski

A
  • ko-konstruktivistički pristup
  • socio-kulturno-istorijska T Vigotskog
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

teorija Vigotskog

A
  • pruža dobru osnovu za razumevanje i proučavanje R dece u specif. sociokulturnom kontekstu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

kako se dete R

A
  • postaje specif. osoba
  • na osnovu odnosa sa važnim drugim osobama
  • akt. učešća u važnim aktivnostima zajednica
  • života u okviru specif. sociokulturnog konteksta.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

osnovne H teorije

A
  • sve specif- ljudkse mentalne f, osobine SB, i obrazci razmišljanja, osećanja i P su socio-kulturne prirode.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

osnovne H; razvojne novine se konstruišu kroz

A
  1. soc. odnose - kvaltiet odnosa
  2. interakciju sa drugima
  3. učešće u zajedničkim praksama koje su važne za zajednicu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

osnovni mehanizam

A
  • internalizacija medijatora (kulturalni artefakti), tj. posredovanje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

niže mentalne f - nmf

A
  • biološke (prirodne), neposredovane
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

više mentalne funkcije, vmf

A
  • socio-kulturne, posredovane, kultivisane.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ključni pojam

A
  • posredovanje (medijacija)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

nmf

A
  • nisu posredovane
  • rezultat su evolucije
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

vmf

A
  • sklop mentalnih f koji je organizovan i regulisan socio-kulturnim sredstvima (tools/signs; artefakti).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

posredovanje, medijacija

A
  • specif. ljudsko P nije direktna reakcija na Ob
  • ono je oblikovano oruđima i znakovima koji su soc. i kulturološke tvorevine
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

ljudi su životinje koje koriste

A
  • oruđa i znakove
  • priče/narative
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

nužan preduslov posredovanju

A
  • korišćenje nekog oruđa ili znaka TREBA da menja f, tok i strukturu ps. aktivnosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

ukoliko uslov nije zadovoljen (treba da menja f, tok i strukturu ps. akt)

A
  • onda govorimo o korišćenju oruđa ili znaka, ali ne možemo govoriti o medijaciji
  • nije svaki artefakt koji se koristi medijator
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

nije svaki artefakt koji se koristi

A
  • medijator.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ps. medijatori su

A
  • simbolički artefakti koji omogućavaju osobi da se osvesti i ovlada ps. f i da ih organizuje/koordiniše na način koji je specif. za zajednicu u kojoj žive kako bi odgovorili na izazove koji su specif. za život u zajednici.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

znakovi i znakovni Si stvaraju

A
  • novi aspekt ps. R
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

posredovanje mf znakovima dovodi do 2 vrste promena

A
  • promene mf
  • promene odnosa između različitih m. funkcija (stvaranje Si mf)
  • promena odnosa između perc. i miš. u predškolskom; logička, voljna Pž
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

znakovi su

A
  • veštačle tvorevine koje su soc, a ne organskog ili individualnog proekla
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

šta sve mogu biti medijatori

A
  • j. i drugi simb. si.
  • različiti si. za brojanje
  • tehnike Pa i miš.
  • umetnička dela
  • šeme, dijagrami, mape
  • sve vrste konvencionalnih znakova (konvencija = dogovor)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

sociokulturna priroda

A
  • medijatora
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

znakovi (kao i druge kulturne tvorevine) su

A
  • konstruisani u okviru zajednica (društva) kao odgovor na izazove sa kojima se suočava data zajednica
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

znakovi nisu

A
  • biološki dati ili individualno konstruisani
  • oni su socio-kulturni artefakti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

u soc. polju i odnosu sa drugima, znakovi

A
  • služe za komunikaciju i koordinaciju
  • okrenuti spolja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

na individualnom planu, znakovi

A
  • služe kao organizatori individualnog ps. f.i R
  • okrenuti unutra
27
Q

znakovi i znakovni sistemi su most između

A
  • bio. i soc.
  • individualnog (privatnog) i soc. (javnog)
  • iskustva prethodnih generacija i iskustva sadašnjih generacija
28
Q

najvažniji medijatori kod Vigotskog su

A
  • znakovi i znakovni sistemi
29
Q

u postvigotskijanskim teorijama fokus se stavlja više na

A
  • ZNAČENJA koja se formulišu, održavaju i razmenjuju na osnovu različitih znakova, oruđa, praksi i materijalnih struktura
30
Q

simbolička f (Sf)

A
  • SB sticanja i korišćenja, odnosno stvaranja znakova
  • semiotičkih Si i izvođenja semiotičkih operacija
  • stvaranja semiotičkih realnosti
31
Q

distinktivna obeležja simboličkog

A
  1. odloženo reagovanje
  2. supstitucija
  3. evokacija odsutnog
  4. reprezentacija
  5. razl. znaka i označenog
  6. denotacija
  7. proizvoljnost znaka
  8. kategorijalnost
  9. relaciona struktura
  10. propozicionalnost
  11. diskrenost
  12. gramatika
  13. polisemija
  14. višeslojna struktura
  15. stvaralaštvo
  16. stvaranje lažnih poruka
32
Q

dva načina traganja za prvim manifestacijama Sf

A
  1. tragamo za P koja zadovoljavaju kriterijume simboličkog
  2. tragamo za P između SMI i pojave govora
33
Q

Pijaže, simbol; individualni simboli nastaju

A
  • R szm. INT
  • pounutrenjem imitacije nastaju odložena imitacija, mentalne slike, somb. Ob
  • osnova za R soc. simbola i komunikacije
34
Q

simbol ili komunikacija; Ivić

A
  • komunikacija (pr: deca odrasla u izolaciji)
35
Q

teorijski dokazi; primarna socijalnost deteta

A
  • rana osetljivost na soc. signale i selektivno reagovanje na soc. D
36
Q

teorijski dokazi za primarnu socijalnost deteta

A
  • rana pojava specif. soc. Rk - soc. osmeh
  • rana osetljivost za soc. D
  • afektivna vezanost
    . rana dvosmerna neverbalna komunikacija
37
Q

koji su R preduslovi pojave simb. f.

A
  • presemiotička komunikacija + SZM INT
38
Q

szm INT, kritertijumi

A
  • razlikovanje sredstva i cilja, namera, svrsishodna koordinacija AŠ
39
Q

zašto je SZM INT uslov Sf

A
  • postojani Ob.
  • INT sredstva za analizu realnosti i rešavanje problema
  • szm. saznajne kategorije.
39
Q

afektivna komunikacija + praktično-situaciona komunikacija

A
  • presemiotička komunikacija
39
Q

szm INT, uzrast

A

8-12m

40
Q

afektivna komunikacija

A
  • komunikacija sada i ovde
  • ekspresija, a ne denotacija
  • signali o sopstvenim stanjima, a ne o okolini
  • komunikacija za odraslog, ali ne i za dete
  • nema varijabilnosti signala
  • ne preobražava se, već nastavlja da postoji
40
Q

szm INT, P

A
  • uklanjanje prepreke, korišćenje posrednika, povlačenje uzice i podloge, upotreba štapa
41
Q

značaj afektivne komunikacije

A
  • dete uči dvosmernu komunikaciju i razmenu
  • izgrađuje se matrica soc. interakcije
  • R i podstiče motivaciju za komunikacijom
42
Q

praktično-situaciona komunikacija

A
  • sredstva komunikacije praktične radnje koja se odvija u toku zajedničke praktične akt.
  • razmena k. značenja, poruka o okolini
  • nije ekspresivna, ne počiva na fiziološkim automatskim rk - MORA SE UČITI
  • počiva na denotaciji
  • odlaganje u prostoru i t
43
Q

praktično-situaciona komunikacija 2

A
  • svakodnevne delatnosti
  • posredovane predmetima
  • učestvuju i dete i odrasli
  • razmena info
  • ostvaruje se razumevanje između odraslog i deteta
44
Q

značaj praktično-situacione komunikacije

A
  • dete otkriva značenje predmeta, radnji, uloga, osoba i prostora
  • pruža zajednička iskustva, izgrađuje se zajednička realnost, zajednička kognitivna značenja
  • odrasli kao nosilac kulture, uvodi simbolički jezik.
45
Q

odrasli su nosioci kulture

A
  • uvode simbolički jezik.
46
Q

značaj praktično-situacione komunikacije

A
  • tumačenje radnji deteta od strane odraslog i prevođenje na simbolički Si
  • u okviru praktično-situacione komunikacije NASTAJU PRVI SIMBOLI
47
Q

mehanizam stvaranja simbola

A
  • mehanizam socijalnog fidbeka
  • Un koje neko P izazove kod drugog čoveka i reagovanje drugog čoveka, povratno utiču na tok, f i strukturu prvobitnog P
48
Q

prve manifestacije simboličkog

A
  • koji oblici P se mogu smatrati za semiotička P (distinktivna obeležja)
49
Q

uzrast na kome se može pojaviti simb. f

A
  • javlja se govor kao osnovni oblik ispoljavanja simb. f.
  • završava se R SZM INT
50
Q

primer komuikativnih simboličkih gestova

A
  • pokazivanje rukom, odmahivanje i klimanje glavom, pantomima.
51
Q

prvi komunikativni gestovi koji su

A
  • imitativni i ekspresivni NISU Sf (nema razdvajanja znaka i označenog, denotacije)
52
Q

gest pokazivanja začetak operacije denotacije

A
  • razdvajanja znaka i označenog, komunikativna, a ne praktična f, ali nema odsutnog denotata
53
Q

komunikativni simbolički gestovi, uzrast:

A
  • početa druge god, masovnije 15-18m
54
Q

komunikativni simbolički gestovi, obeležja:

A
  • denotacija, razlikovanje znaka i označenog
55
Q

komunikativni simbolički gestovi, klasifikacija

A
  • motorički, ikonički, sa socijalnom f.
56
Q

komunikativni simbolički gestovi, R

A
  • pantomima
57
Q

presemiotički govor

A
  • nastaje iz susreta SZM INT u R i socijalnog semantičkog Si (govora) koji unosi odrasli
58
Q

presemiotički govor, odlike

A
  1. reči označavaju
    - neraščlanjene sub-ob celine
    - perceptivno i situaciono neraščlanjene celine
  2. reči se odnose na imena prisutnih individualnih ob.
  3. rečnik:
    - reči za označavanje osoba, objekata, svojstava i radnji
    - reči dezirativa
  4. preterana generalizacija značenja (obeležja: kretanje, oblik, veličina, znak, ukus, radnja)
  5. preterana restrikcija značenja
  6. mali br. reči i sporo uvećanje rečnika
  7. f: komunikacija
59
Q

reči označavaju:

A
  • neraščlanjene sub-ob. celine
  • perceptivno i situaciono neraščlanjene celine
60
Q

rečnik:

A
  • reči za označavanje osoba, objekata, svojstava i radnji
  • reči dezirativa
61
Q

pojavom SZM INT R se simb. govor:

A
  1. uzrast 18-24m
  2. nagli skok u povećanju br. reči
  3. pojava semiotičkih reči (to, ovde, ovo, taj)
  4. pojava gram. morfema (ne, gde, šta)
  5. pojava dvočlanih i višečlanih konstrukcija
  6. nominativna i referencijalna f govora (evo X, opet X, još X)
  7. pokazuje i druga obeležja semiotičkog: arbitrarnost, gramatika, diskretnost, kategorijalnost (još uvek na nivou definicije i Sf)

rp - ispit (21 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions