Utveckling Flashcards
Essence
- Early symptomatic syndromes eliciting neurodevelopmental clinical examinations
- För att upptäcka barn som behöver en utredning
- Hittas via barnahälsovården
- Vanliga problem
- Minst 10 % av barn
- Tidig markör för psykisk ohälsa
- Symptom oftast före 5 års ålder
- Möjlighet för prevention och intervention
- Prematura barn
Vilka typer av svårigheter kan upptäckas?
- Ex, fel med dygnsrytm, sömn, motorik, språk/kommunikation, perception, sensorik, inlärning och minne, beteende- och känsloreglering
Vilka risker kan essence (early symptomatic syndromes eliciting neurodevelopmental clinical examinations) utgöra för framtiden?
Vilka missas ofta gällande essence och varför?
- Flickor
- Mindre aggression
- Mindre motorisk oro
- Bättre sociala färdigheter
- Bättre språkliga färdigheter
- Maskering av symptom
Utveckling (och dess störningar) sker i samspel med arv och miljö
Förklara
- Arv och miljö samverkar, additiv effekt
- Individens sårbarhet avgör vilken effekt som miljön får
- Arvet påverkar vilken miljö man söker upp (gäng ex)
På vilka tre nivåer kan riskfaktorer för utveckling finnas?
-
Individ
- Toxisk exponering (alkohol ex)
- Våld
- Stress
- Prematuritet
- Förlossnings- och perinatalkomplikationer
- Hjärnskada, somatiska sjukdomar
- Malnutrition
-
Omgivning
- Föräldrars psykiska eller beroendeproblem
- Otrygg anknytning
- Fattigdom
- Låg utbildningsnivå
- Ensamstående föräldrar
- Riskabel umgängeskrets
- Grym, icke konistent uppfostran
- Avsaknad av värme, delaktighet
- Föräldrakontroll
- Parenting – klara vardagen med mat och kläder
- Parenhood – mer psykologiskt, vara bra förälder
-
System
- Brist på stöd (ex förskola, skola)
- Ineffektiva processer/köer (tidig upptäckt och stöd fungerar inte)
- Brist på kontinuitet
Vad är skillnaden på parenting och parenthood?
- Parenting – klara vardagen med mat och kläder
- Parenhood – mer psykologiskt, vara bra förälder
Starka känslomässiga band mellan människor som känner tillit till varandra
Anknytning
Förklara barnets anknytning
- Det nyfödda barnet är förprogrammerat till att knyta an till människor för att få omvårdnad –> skydd, överlevnad
- Utvecklas i olika faser
- Icke preferens (vem som helst)
- Preferens till omvårdnadspersoner
- Bas för utvecklingen
- Tillit att man kan lära av andra
- Mentalisering
- Social inlärning
- Fysisk närhet
- Medfödd biologisk egenskap
- Beskriver en persons initiala reaktion till en ny situation och hur en person fungerar
Temperament
Temperament
- Skillnader i
- Reaktivitet, irritabilitet/negativt emotionalitet, aktivitetsnivå, sociabilitet
Hur kan temperament påverka utvecklingen?
- Visst temperament påverkar föräldrar, syskon, kompisar
- Samspel med omgivningen
- Regleringsförmågan
- Risk för onda cirklar
- Riskfaktor bland annat för beteendeproblem
Barnets utveckling återspeglar hjärnans mognadsprocess
- Perioder med olika utvecklingsuppgifter
- Spädbarn, lekålder, skolålder, tonår, unga vuxna
Var kan det finnas stora skillnader och hur ser utvecklingstempot ut?
- Stora skillnader mellan individer
- Ömsom snabbt och långsamt framåt
Kritiska och känsliga perioder
Förklara begreppen
-
Kritisk period
- En begränsad tidsperiod i en individs tidiga utveckling under vilken betingelseerna för inlärning bör inträffa för att utvecklingen ska fortsätta
- Exempel – synutveckling
-
Känslig period
- Tidperiod då individen har lättast att lära sig vissa färdigheter
- En period av maximal sensitivitet
- Exempel – språk
Vad krävs i botten på pyramiden för att barnet ska kunna bygga på med färdigheter?
- Grundläggande processer utgör basen och för barn är det viktigt att etablera sömn- och dygnsrytm
- Sedan byggs det på med nästa nivå; motorik, minne, inhibition osv
- Komplexitet ökar med mognad
Uppmärksamhet
- Regleras med bottom-up (yttre/inre stimuli) och top-down (mål/uppgiftsstyrd) mekanismer
Vilka olika typer av uppmärksamhet finns det?
- Selektiv uppmärksamhet
- Fokuserad uppmärksamhet
- Bibehållen uppmärksamhet – långvariga prestationer
- Delad uppmärksamhet – multitasking
- Kan vara automatiskt (vanor, plötsliga reaktioner) eller under viljekontroll
Vad innebär inhibition?
- Kognitiv förmåga att inhibera impulser för att engagera sig i mera adaptivt, målinriktad aktivitet