TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE Y AUTISMO Flashcards
Criterios diagnósticos del trastorno específico del aprendizaje:
A. Dificultad en el aprendizaje o habilidades académicas, manifestándose como al menos 1 de los siguientes síntomas, manteniéndose durante 6 meses a pesar de haber intentado solucionarlo.
Síntomas: dificultad en el manejo de números, dificultad para el razonamiento matemático, dificultad para la lectura, dificultad para la comprensión lectora, dificultad ortográfica y dificultad en la expresión escrita.
B. Bajo rendimiento escolar en comparación con lo que le correspondería por edad cronológica.
C. Dificultades aparecen en la edad escolar
D. No se explica por discapacidad intelectual, problemas visuales o auditivos, ni cualquier otro trastorno.
En los trastornos específicos del aprendizaje hay que especificar…
Si es grave, moderado o leve.
Si hay afectación de la lectura (dislexia), afectación de la escritura (disortografía) o alteración en las matemáticas (discalculia)
De los siguientes ejemplos, clasifícalos en si aparecen en la dislexia, discalculia o disortografía: - Omisiones de fonemas, sílabas enteras o palabras - Confusión con los signos x, /, +, - - Omiten palabras - Confunden palabras cortas - Invierten números - Adición de fonemas - Invierte letras - Ignora las puntuaciones - Inversiones de grafemas dentro de sílabas inversas - Cuentan con los dedos sumas simples - No ponen m antes de p y b - No ponen mayúsculas - No comprenden el valor de los lugares - No memorizan la tabla de multiplicar - Omiten la h ...
- Omisiones de fonemas, sílabas enteras o palabras: DISORTOGRAFÍA
- Confusión con los signos x, /, +, -: DISCALCULIA
- Omiten palabras: DISLEXIA
- Confunden palabras cortas: DISLEXIA
- Invierten números: DISCALCULIA
- Adición de fonemas: DISORTOGRAFÍA
- Invierte letras: DISLEXIA
- Ignora las puntuaciones: DISORTOGRAFÍA
- Inversiones de grafemas dentro de sílabas inversas: DISORTOGRAFÍA
- Cuentan con los dedos sumas simples: DISCALCULIA
- No ponen m antes de p y b: DISORTOGRAFÍA
- No ponen mayúsculas: DISORTOGRAFÍA
- No comprenden el valor de los lugares: DISCALCULIA
- No memorizan la tabla de multiplicar: DISCALCULIA
- Omiten la h: DISORTOGRAFÍA
Verdadero o falso. En los trastornos específicos del aprendizaje existen marcadores biológicos conocidos.
Falso
¿Qué porcentaje de niños presentan trastornos específicos del aprendizaje?
5-15%
Los trastornos específicos del aprendizaje, ¿son más frecuentes en varones o en mujeres?
En varones
Factores de riesgo de los trastornos específicos del aprendizaje:
- Ambientales (prematuridad)
- Genéticos (riesgo 4-8 veces mayor de tener trastorno de lectura si familiar de primer grado; riesgo 5-10 veces mayor de tener trastorno de matemáticas si familiar de primer grado)
Comorbilidad de los trastornos específicos del aprendizaje (3):
- TDAH
- Trastornos de la comunicación
- Trastornos afectivos
Evaluación de los trastornos específicos del aprendizaje:
Evaluación neuropsicológica completa que incluye CI, funciones ejecutivas y áreas específicas (lectura, escritura, matemáticas)
Tratamiento de los trastornos específicos del aprendizaje:
Psicopedagogia
Verdadero o falso. En el TEA existen problemas para integrar la información en un único todo
Verdadero
En el TEA, ¿en qué consiste la teoría de la ceguera mental?
Un niño con un TEA es incapaz de ponerse en el lugar del otro, de entender lo que siente o lo que piensa, no entienden las ironías, las metáforas, los dobles sentidos…
¿A qué edad debería un niño superar la prueba de “ver lleva a conocer”?
A los 3 años
¿A qué edad debería superar un niño la prueba de Sally (Falsa creencia)?
A los 4 años
Tratamiento TEA:
Farmacológico si hay problemas de conducta
Terapia psicoeducativa
